学校教育应当教会学生自己选择

我常常遇到面对人生和事业的选择一片迷茫的小孩。几乎90％来公司应聘的小孩,当被问到你为何要选择这个职位的时候,回答都是：“你们正在招聘,所以我就来了。”基本上,都是一副不得已,没办法,不得不来的样子。所以,针对他（她）所应聘的工作提问的时候,回答几乎100％是“不懂”“不了解”“不知道”,完全是一副“我没做过,我怎么知道”的讶异表情。刚毕业的小孩,表现更甚。这在这个互联网如此发达、获取知识如此便捷的年代,让我觉得不可思议。     

高三学生需要学校做些什么

一年一度的高考，关乎广大学生的命运，牵动千家万户的神经，吸引社会广泛关注的目光。高考日益临近，学校、教师、家长、学生该怎样迎接高考、面对压力与挑战呢？本期“三人行”栏目将围绕“如何应对高考”这一话题展开。     

在生物高考复习中应教会学生些什么

近年来高考试题有以下一些特点:1、图多且新 这4年来试验用图很多.1990年有5个全新图和1个与课本上的图方向相反的图,1991年有5个全新图和1个要求学生绘的图;1992年有4个全新图,和1个要学生绘的图;1993年有5个全新图,其中有2个要求学生绘的图.2、试题新颖 只有选择题和简答题.1990和1991年为各半,1992和1993年选择题28分,简答题42分,这充分体现了重视对学生能力的考查.     

网上冲浪应当注意些什么

想在网上自由冲浪,请注意下面九大事项:1、采用匿名方式浏览因为许多网站利用cookies跟踪你在互联网上的活动,所以你可以在使用浏览器的时候,在参数选项中选择关闭计算机接收cookies的选项。2、在进行任何的交易或发送信息之间阅读网站的隐私保护政策因为有些网站会将你的个人信息出售给第三方。     

世纪之交 我们应当做些什么

世纪之交我们应当做些什么张易安党的十四届五中全会通过的关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标的建议，确定了我国到本世纪末、下世纪初的奋斗目标，是一个跨世纪的恢宏蓝图，是全党、全国各族人民的伟大行动纲领。全会明确地提出：今后１５年，...     

学校应当教什么

<正>学校应当教些什么?儿童作为一个学生来说,应当学些什么?只有考虑人在少年时期发展的性质和要求,才能回答这些问题。而欲获得关于人的发展的性质和要求的知识,则非经过对少年时期人的表现的观察不可。郡么,通过对人的表现以及表现的性质与方式的观察,我们应当教给儿童的是什么呢?作为少年初期的人的生活和表现,首先显现在我们眼前的是一个渗透着精神的自我的富有生命的东西,它也显示出这样一种朦胧的预感,这个精神的自我决定于、来源于、依     

实施素质教育,教师应当做些什么

《中国教育改革和发展纲要》中明确指出,中小学要由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道.要使“应试教育”顺利转向素质教育,就必须先提高教师的素质,特别是要提高中小学教师的素质.这里包括教师的政治、思想、道德、文化、心理、业务、理论等方面的素质.既然是要由“应试教育”转变到素质教育的轨道,那末,首先应学习有关素质教育理论,提高认识,指导自己的教学实践.实现由应试教育向素质教育转轨的大目标,教师应当做些什么呢?如何做才能适应素质教育的要求?第一,要转变观念.我们必须从“应试教育”的专门对少数学生选拔性的教育方面转变过来,坚持基础教育的基础性.根据素质教育的取向,建立一种新型的,真正做到面向全体     

我拿什么教会学生

著名认知心理学家奥苏贝尔有一句至理名言“假如让我把全部教育心理学仅仅归纳为一条原理的话,那么,我将一言以蔽之：影响学习唯一最重要的因素就是学生已经知道了什么？”把教学建立在学生已有的知识和经验之上,才是教学的金科玉律．笔者的一次教学实践活动就是有力的诠释．     

创新教育教师应教会学生什么

创新教育作为素质教育的核心内容 ,对广大教师提出了新的要求。在实施创新教育的过程中 ,教师不仅传授知识 ,更为重要的是培养学生的创新品质。从这一认识出发 ,教师的教育观念和行为需有一个与传统教育观念和行为不同的再审视 ,大转变。即教师在传授知识的同时 ,注意培养学生的创新思维和创新能力 ,从而达到创新的目的     

创新教育教师应教会学生什么

创新教育作为素质教育的核心内容,对广大教师提出了新的要求.在实施创新教育的过程中,教师不仅传授知识,更为重要的是培养学生的创新品质.从这一认识出发,教师的教育观念和行为需有一个与传统教育观念和行为不同的再审视,大转变.即教师在传授知识的同时,注意培养学生的创新思维和创新能力,从而达到创新的目的.     

美国小学生在学校学些什么

经常有华人家长抱怨,美国学校就玩儿,什么都不学,都二年级了还做简单加法,把孩子耽误了!想起我们小时候学的数学,比比现在中国小学生从小上奥数的水平,有时候我们也心里嘀咕。     

学校应为教师做些什么?

尊重与关心 1.尊重教师的心理需求,给教师以关爱感 尊重教师的心理,能激发他们内在的潜能.社会对教师的期望值越来越高,而教师本来也是一个普通的人,而不是纯粹的机器,我们或许有理由要求他们有超常的业务与道德素质,但不可能要求他们没有常人的七情六欲、喜怒哀乐.作为学校领导,我们应给教师多一点帮助指导,少一点命令;多一点和蔼协商,少一点指责.     

生物课教学要教会学生什么

《教育参考》曾刊登过一篇题为《中国人为什么起跑领先终点输》的文章，文中讲道，中国的中学生屡获世界奥林匹克学科竞赛题，而中国大陆至今尚未培养出一位诺贝尔奖获得者，其根本原因是我们多年形成的教育方法，使学生只会记忆、模仿，习惯于默守成，重复书本，缺乏创新，无主动学习、独立钻研的能力。随着年龄增大，创造精神、创     

计算机能为学校做些什么

计算机能为学校做些什么刘捷足信息革命在８０年代中后期开始影响我国的基础教育,现在许多学校都购置了计算机,开设了计算机课。怎样才能让这些计算机物尽其用呢？计算机能为一所学校做些什么呢？本文将概略地谈谈这个问题。目前,我国学校中的电脑多为“个人电脑”,即...     

学校领导听课要注意些什么

学校领导深入课堂听课,是领导教学的一项十分重要的工作,也是完成学校任务的十分重要的一环,更是领导取得指导教学工作的主动权的依据。领导听课,笔者浅显的认为,要注意以下几点。一、要有具体听课计划。每一学年(学期)听哪些年级的课,那些学科的课,哪些教师的课,着重解决哪些问题,要定出周密的听课计划和每周听课的时间表。二、听课。每次都要有明确的目的,要带着问题,有针对性地去听,不能随心所欲。1.听新教师的课(可事先通知,也可不通知;在室内听,也可在室外听)。了解他的教学能力和教学水平(带有一种考察性质,连续听他讲几节):教学目的…     

学校应为教师做些什么?

尊重与关心1.尊重教师的心理需求,给教师以关爱感尊重教师的心理,能激发他们内在的潜能。社会对教师的期望值越来越高,而教师本来也是一个普通的人,而不是纯粹的机器,我们或许有理由要求他们有超常的业务与道德素质,但不可能要求他们没有常人的七情六欲、喜怒     

学校领导听课要注意些什么

学校领导深入课堂听课,是领导教学的一项十分重要的工作,也是完成学校任务的十分重要的一环,更是领导取得指导教学工作的主动权的依据.领导听课,笔者浅显的认为,要注意以下几点.