新时期师专图书馆管理改革探析

随着社会主义市场经济的发展、师专教育教学改革的深化和现代图书馆的发展,师专图书情报系统的传统管理体制改革势在必行。传统的管理体制是分散的、封闭的和小生产型的,图书馆与各系（部）资料室并立,各自为政,无法适应新时期师专教育教学改革与社会发展对文献信息和情报的需求,也不利于提高师专图书情报系统的管理效益和社会地位。目前,我省九所师专图书馆都与各系（部）资料室合并,实现图书情报一体化,就是对传统管理体制的初步改革。全国师专图书情报一体化趋势也正在形成,尽管出现了馆室机构合并和机构分立而经费、采编统一等…     

安康师专图书馆简介

我校图书馆建于一九七八年,现有中外文藏书十二万册,包括大型文献工具书《四库全书》和《古今集成》。目前收订国内和海外期刊六百余种,期刊合订本万余册;《人大报刊复印资料》,文摘和文摘卡片等。同时注意收集陕南特别是安康地区的出版物和有关资料,是安康地区藏书较丰富的图书馆。图书馆有正式工作人员十七人,其中大专程度七人,中级职称二人。设有办公室、采编组、流通组、阅览组和情报资料室;有阅览室四个,二百席座位,周开放七十小时;有静电复印机一台,能基本满足教学和科学研究的需要。学校于八四年成立了“安康师专图书情报委员会” 负责管理和协调图书馆工作,以使图书馆充分发挥职能。     

关于图书情报一体化建设的思考

图书情报一体化是我们近年来图书情报管理体制改革的产物。这种体制建设,无疑会给我国图书馆事业管理体制建设注入新鲜血液,给图书馆、情报部门带来蓬勃生机。 什么是一体化呢?前几年,学术界理解不一。有人认为只要把图书馆和情报室两个机构合并起来,成立一个情报室(图书馆),就叫体制“一体化”。经过几年来图书馆界和情报     

关于思政资料室情报服务职能的思考

《普通高校图书馆规程》规定“系（部）所资料（情报）室的主要任务是进行与本系（部）所有关专业文献情报的收集、整理和研究,面向全校有关专业人员,开展文献情报服务,系（部）所资料（情报）室是全校图书情报系统的组成部分。”这个规定明确地表明资料室工作的根本职...     

谈高校图书馆馆员岗位轮换法

所谓馆员岗位轮换法(以下简称“轮换法”),是指图书馆在一定时限内,根据本馆实际工作需要和专业人员特点,对馆内不同部门,各自岗位的工作人员进行岗位轮换的工作方法和制度。例如流通部与采编部的岗位互换,阅览室与文检室的人员轮换,情报室与外文室的馆员互换,资料室与阅览室或流通部的工作轮换等,每次换岗的工作周期一般为一至三年。     

师专图书馆应该建立教学情报库

我国第三次全国高等学校图书涫工作会议明确提出:“高等学校图书馆主要有两个职能,即:教育职能和情报职能。”并要求“我们的一切工作,都要围绕着充分发挥这两项职能进行。”我校各系的资料室即然已经撤销,那么校图书馆的教育职能和情报职能就显得更为突出、更为重要了。就师范高等专科学校图书馆的情报职能而言,有科研情报职能和教学情报职能之分,这两者有联系也有区别。在此我们将着重讨论师专图书馆的教学情报职能。     

关于进一步加强中小学图书馆（室）建设，为全面实施素质教育服务的意见

1997年本刊第6期刊发过一组辽宁省教委开展“中小学图书馆(室)建设示范县(区)”活动的文章。时隔三年,辽宁省教育厅为深化教育改革,成立了中小学图书管理指导委员会,出台了这个《意见》,目的是重新理顺关系,进一步加强中小学图书馆(室)的建设,为实施素质教育服务。这个《意见》很有特色,值得各地借鉴。     

高校情报资料工作应多层次地为教学科研服务

1 当今的时代被称作“情报爆炸”、“文献泛滥”的时代。50年代后期,各种文献的数量大幅度上升。面对这一情况,如何迅速地、有组织地将迅猛增长的文献情报进行加工处理,使知识有序化,为人们所利用,这就是摆在广大资料情报人员面前的艰巨任务。高等学校的文献情报工作系统一般是由校图书馆和各系资料室所组成,也有建立文献情报中心的。按照传统的工作程序,图书馆一般是通过采购或交换,大量搜集图书、期刊等一次文献,并进行繁重的编目工作,     

绥化学院图书情报系统资源共享研究

一、绥化学院图书情报系统的弊端学院图书情报系统实行网络化,发挥全院整体资源优势,比其它网络图书馆有更大的有利条件。因为院内每一个资料室都相当于一个小型专业图书馆,基本上形成一个网络化雏形,只要建立起馆室之间的联系,依据学院的实际情况进行适当的结构优化,就能在院内建立图书情报资源一体化,实现资源共享。然而,由于各种原因,院内图书馆和各系资料室之间却不能很好的合作,存在着诸多的弊端。     

谈谈期刊管理工作

一、期刊的管理体制 期刊具有连续性、时效性和文献报道的分散性等特点,因此它和图书是两种不同的文献类型,因而在管理方法上也不相同。关于期刊的管理体制,目前,虽然一些图书馆已将期刊从图书中划分出来,设立期刊部,单独管理,但管理体制不尽相同,有的从期刊的搜集,登录、阅览流通、装订、分编到典藏,都由期刊部管,即“一条龙”管理。有的是搜集、登录、分编归期刊部,而把阅览流通、装订、典藏放在流通部,检索性刊物归咨询部。也有的是把搜集归采编部,其他各项工作由期刊部负责。为使期刊都能掌握期刊从搜集到典藏的全过程,应采用“一条龙”的管理模式,在馆内设置专一管理期刊的业务部门——期刊组,期刊组下设三个室:一     

高校馆系共建一体化资料室的设想

图书馆与系资料室是高校图书馆情报体系中并存的两个机构，在不同的范围内，不同程度地为教学科研服务。高校馆系共建一体化“学科文献资料中心”，既可发挥了图书馆文献信息中心的作用，又能科对文献资料进行科学管理并高效利用。     

加快我省中小学图书馆（室）现代化管理的点滴做法

我省于1992年在省教委教育装备部门建立图书情报管理科,1996年成立福建省教委图书馆工作委员会。根据我省中小学图书馆(室)建设起步晚、基础差的情况,几年来,我们重点抓了中小学图书馆(室)的基础建设,在此基础上分步实施现代化管理。在加快我省中小学图书馆(室)现代化管理工作中,我们的做法是:     

对改进我校科资料室工作的一点看法

<正> 我校共有科资料室十一个,各类图书资料十万多册,在职资料人员十七人。长期以来,各资料室的工作与图书馆工作没有多大区别。资料室很少甚致几乎不做情报资料性的工作,各资料室的工作人员把主要精力放在采购、分类、编目上,即把工作停留在图书馆类型的工作上。每一个资料室如同一个图书室或图书分馆,各资料室各自为政。这种“割据”状况造成了人力、物力、财力、资源上的极大浪费,同时也违背了《高等学校图书馆规程》和1987年6月在北京召开的“第三次全国高等学校图书馆工作会议”精神。这样,既不利于科资料室本身的建设和发展,也不适应教学和科研工作的发展要求。因此,这种状况必须改变。     

高校系级资料室图书情报咨询工作初探

本文根据高校系级资料室工作实际，以地理系资料室工作为例分析了资料室咨询工作特点，阐述了资料室图书情报咨询工作的重要性和具体要求，亦指出小型图书馆咨询工作的发展方向。     

高校图书馆与资料室期刊工作存在的问题及对策

一、期刊工作的现状及存在的问题 1.图书馆与资料室缺乏协调,经费渠道不一,期刊文献人藏失控 由于我国的经济不发达,国家和各级政府部门还不能给高校拨出足够的经费,近年来的期刊价格不断上升,而期刊经费却有限,图书馆与资料室又缺少联系,无法协调藏刊的主辅关系,对各系资料室订购期刊也没有完善的措施,再加上图书馆与资料室的经费渠道不一,因而使得图书馆与各系资料室在期刊布局中,重复缺漏现象同时存在。 以笔者所在大学为例:21个系(所)资料室1992年中文期刊与校图书馆重复率为60％—70％。1993年期刊重复率50％—60％,其中最高重复率多达5份。与此同时,笔者对本部门教师和科研人     

关于师专图书馆与科资料室一体化及其设想

师专图书馆与科资科室一体化的问题,是一个带普遍性的问题。国家教委副主席彭佩云在今年六月全国高等学校图书馆工作会议上的报告中指出:“全国高校现有5000多个资料室,还有一批情报室。有些学校以图书馆为中心对资料(情报)室进行协调和指导,有些则基本上各自为政,与图书馆缺乏联系,在文献资料的收集、加工和服务上均单独行事,也不提供外单位利用,存在着封闭和不必要的重复现象。”就师专一级情况     

中国中小学图书馆网——区域化图书馆管理平台

中国中小学图书馆网是面向各图书馆（室）,资料室和各级教育管理机构的区域性图书馆管理平台。图书馆、教育管理机构,专业图书馆应用服务商的三位一体,共同推进区域图书馆的信息化工作。     

更新观念 搞好服务——纪念我校图书馆建馆四十周年

我校图书馆成立于1956年,是学校最早设置的机构之一.图书馆初期隶属于校教务科.“文革”前藏书仅5万余册,1976年复校时,仅余不足3万册,且已不成系统.到1985年,馆藏增至8万余册,目前馆藏图书为22万册,中文期刊500余种,外文期刊100余种,阅览室座位900个,每周星期一至星期日全周开放,开放时间达60个小时/周.图书馆规定对教师为开架借阅学生为半开架借阅,阅览室实行全部开架阅览.图书馆现设有采编部、流通部、阅览部、科技情报部和馆办公室等五个部门,馆员人数达28人.馆舍建筑面积8200M~2,属豫西地区中型图书馆之一.经过40年曲折的路程,我校图书馆初步具备了高校图书馆的规模,基本上保证了学生阅读参考和教师教学、科研的需要.     

教育学院系(所)资料室建设刍议

教育学院是培养中学教育管理人才和专业教师的重要基地。教育学院系(所)资料室作为学院图书馆的补充,主要以收集与本系(所)专业有关的文献资料并提供相关服务为工作内容。由于管理体制不完善,系(所)资料室作为图书馆的补充功能未达到预想效果,甚至在“大而全,小而全”的思想误导下,各系(所)资料室在经费和入藏图书等方面与图书馆抗争,形成“文献一体化”过程中的许多内耗,导致学院整体文献布局混乱,资料室功能下降,不能适应为读者服务的需要。因此,笔者认为教育学院系(所)资料室的建设,应改革现行的机构体制,压缩规模,实现院内优化组合,从而加快学院“图、情、资一体化”的建设步伐。     

网络环境下高校资料室发展的思考

高校资料室是直接为学校教学和科研提供信息服务并具有一定专业性的学术机构。它服务的对象大都是一些具有一定专业特长和研究能力的教学、科研人员及相关层次的学生，他们需要的专业知识信息往往是“高、精、尖”的。资料室室藏文献资料的特色化和专业性、时效性、前沿性、学术性以及服务对象的高层次性是图书馆无法替代的。当今随着计算机技术、网络信息技术的日益普及和Internet教育网络在高校资料室的广泛应用，不仅为资料室的管理提供了—个新的工具和手段，