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[教师要对教育惯习保持警觉和反思]作为教育者，有一些事情我们做着、做过，却没有仔细去想“该不该”和“怎么样”，久而久之，就形成了一些教育惯习。而这些教育惯习又会不经意间直接或间接地给一个个活生生的生命带来种种影响或伤害，所以值得去拷问。教育惯习是教育历史的沉淀，它传承着并固化着教育传统。教师在教育实践中，继承并生成自己的教育惯习，     

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l.学习型组织的内涵:团结、协调及和谐为基础;在组织内部建立完善的“自学习机制”为核心;学习、思考和创新是精神。     

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《语文建设》2020年第11期叶黎明《从知识本位到需求本位——写作知识教学的重大转向》任务驱动型写作教学,就知识教学而言,是从“知识本位”向“需求本位”、从“教师立场”向“学生立场”的转变,营造“学习者中心”的教学环境。以学习者为中心的教学,还意味着教师在学生写作过程中,聚焦典型任务的典型问题,组织支架式的微型教学。     

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【责任群体：教师群体中的一种可能存在】马维娜在《教育科学研究》2008年第7期撰文指出,伴随教育改革的发展,脱颖而出一大批名师,并由此可能生成一种责任群体,且可能具备相应的责任表达。责任群体指的是那些在教育日常生活中能够承担、不寻逃避且具有相应的责任表达的人。而作为责任群体重要行为特质的“责任表达”可能包括三种方式：职业责任,即面对教师职业,无论其自愿选择与否,都有一种直面与承载;     

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教师群体发展要扎根校本,各种力量共同建构;学校要重新审视教学资料的管理,把尘封的教学资源变成财富;教师实施促进学习的评价非常重要;教师有必要形成游戏精神.     

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《瞭望》选调生莫当"走读生"选调优秀大学毕业生到基层培养锻炼,是加速年轻干部成长的有效途径,是加强基层领导班子建设、从源头上改善干部队伍结构的一项重要举措。近年来,各地不断加大高校毕业生选调     

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教育乱收费考验治理能力【新闻】近日,国家发改委公布了今年上半年全国查处价格违法案件情况,共查处价格违法案件3.6万件,查出违法所得12.27亿元。其中,价格违法大户还是教育领域,已连续6年成为价格举报之首。【观点】这是一个沉痛的现实。可以说,教育乱收费已到了人神共愤的地步。教育事业牵动千家万户的神经,而教育乱收费则可说是当前广大人民群众最关心、最现实、最直接的利益问题。上学难、上学贵,是人民群众反映强烈的一个社会现实,而其中屡禁不止的教育乱收费,又为这样一种消极社会现象的恶化起了推波助澜的作用。这更是一个尴尬的现…     

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教师实施课程改革究竟欠缺什么朱嘉颖在《全球教育展望》2006年第10期上撰文说,我们常常将教育改革实施过程中出现的问题或困难归咎于教师,但事实是否如此呢?以往教育改革的策划者总是愿意花费不少时间和精力在改革推行前或推进中     

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人民日报：大学就业率统计应取消；解放日报：“身在曹营心在汉”大学毕业生心理难“毕业”；文摘报：取消研究生论文硬指标只是迈了一小步；中国青年报：大学教育的“技工化”未必不对；中国青年报：中国的MBA，拿来主义已经不够了。     

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中国几千年来一直都是通过考试来选拔人才，考试制度是好的但是需要完善，将考试作为选拔人才的唯一办法却是欠妥的。过分关注考试结果，考生的心理压力被无形加重，“考而不死是为神”，为了考语文，你必须忘记寄生虫是什么，为了考历史，你又需要忘记现代文学是什么，制度就是这么残酷。     

亚纯代数体函数的Nevanlinna点与Julia点

受参考文献［１］的影响，本文给出了奇异点间的一种联系（见定理）．     

Orlicz函数空间的k-端点和k-强端点

给出了赋Orlicz范数的Orlicz函数空间单位球k-端点和k-强端点的判据，并据此方便地得到了赋Oricz范数Orlicz函数空间是K严格凸(KR)和中点局部K-致凸(MLKUR)的条件．     

教育:补短抑或扬长

传统教育的最大弊病在于它主要是一种补短的教育.在现实教育中,补短教育主要表现为标准化管理、同一性教学、单一性评价.补短教育的主要危害是封杀了学生的自尊心和自信心,抹杀了学生的个性和创造性.在当前的以培养学生创造性为核心任务的教育中,对补短教育进行改造势在必行,其对策是实行扬长教育.扬长教育可以从哲学、"人的全面发展"理论、多元智能理论和儿童发展心理学找到依据,其实现主要依靠四个方面:确立"个性化发展"的教育目的观;实行多元化的教育评价;设置超市式课程;珍视学生的优势.