人道主义的呼唤——“镀金时代”美国社会各界对“弱势群体”的关注

19世纪下半叶至 2 0世纪初的美国 ,随着工业化、城市化向纵深发展 ,美国社会中贫富分化现象日益加剧 ,包括残疾人、失去劳动能力又无依无靠的老人、家境贫困的青少年、长期失业者和初入美国的移民在内的“弱势群体”阶层更加庞大。教会、社区和私人组织对这一群体给予了广泛关注和人道主义的救济及援助 ,政府则对这一问题实行“无为而治”。     

地球上到底生活过多少人

普遍认为，现代人是在5万年前出现的。我们可以设想，当时是不会限制人口出生的，且人的寿命都很短，这就导致一个年轻的人口结构和较高的生育率——每个母亲会生6到8个孩子。到了中世纪，出生率开始长时间地下降。18世纪以后的记录表明，当时的工业化国家，出生率在持续下降。     

积极稳妥地发展小城镇是我国加速农村现代化的战略选择

2 1世纪中叶 ,我国将要实现中等发达水平的现代化。城市化是人类经济社会发展 ,尤其是工业化发展的普遍规律。西方第一批率先实现现代化的一些国家走的是“先集聚后分散”“先发展后治理”的“大城市化道路”。吸取西方城市化的经验教训 ,从我国现实国情出发 ,我们不能重蹈西方国家的覆辙。积极稳妥地发展农村小城镇 ,变农村人口为城市人口 ,变农村社区为城镇社区 ,走有中国特色的城市化道路 ,是实现我国农村现代化的战略选择。     

有关"城市化"的问题分析

1.城市化与城市发展 这是两个不同的概念.城市发展从城市诞生之日就开始,并且会随着人类社会的发展一直持续下去.城市发展不一定就是城市化,它的内涵比城市化要宽泛得多.城市化只是城市发展过程中的必经阶段,是城市发展的必由之路.城市化的开始比城市起源要晚,一般来说,大规模的城市化现象发端于工业革命.正如吉斯特和费瓦指出的那样:"农业革命使城市诞生于世界,工业革命则使城市主宰世界."也就是说,尽管城市先于工业而诞生,但城市的高速发展,则是近代产业革命后,工业化不断推动的结果.世界各国的城市化实践表明,城市发展史并不等于城市化的历史,城市化是随着工业化的出现而大力发展的,工业化是城市化的"发动机",是城市化的根本动力.从18世纪中叶到20世纪中叶,在近200年的时间里,多数西方发达国家基本上实现了"城市化",多数人口形成了聚集居住的格局.20世纪中叶,一些西方国家的城市人口占全部人口比例分别为:美国72%,英国87%,联邦德国79%,荷兰86%,加拿大77%,澳大利亚83%.城市化过程在英国1900年已经完成."城市化"作为一个总体概念的价值对于发达国家事实上已经非常有限.     

林肯·斯蒂芬斯与美国市政腐败

市政腐败是 19世纪末 2 0世纪初美国现代化过程中所遭遇的严重社会问题。作为一名新闻记者 ,林肯·斯蒂芬斯对这一现象进行了系统而深刻的揭露 ,对 2 0世纪初美国进步主义改革起到了一定的推动作用。正因此 ,斯蒂芬斯被认为是 2 0世纪初美国“黑幕揭发运动”中最杰出的代表     

“乡土中国”的现代化道路探索

中国作为一个农业人口占绝大多数的“乡土”国家,在现代化发展过程中,需要在其“后发”国家的发展定位以及全球化的大背景下,充分认识到解决“三农”问题仍然是其实现现代化的一个重要关节点。专家学者们对此作了许多理论和实践努力,本文试图以理论指导、结合中国的具体国情,探索出一条融合“乡土”工业化、渐进式城市化和新农村建设的有中国特色的现代化道路。     

试论铁路与19世纪后半期美国西部的城市化

美国西部曾是尚处于开发中的边远地区，但在19世纪后半期却基本实现了城市化，而在此过程中，铁路作为当时美国经济发展的中心，发挥了十分特殊和非常重要的作用。一方面它通过促进工业化和提供便捷的交通运输服务，推动了经济和人口重心向城市的转移；另一方面又通过创建铁路城镇和形成地区性中心城市，直接增加了美国西部城市的数量，改善了美国西部城市的结构布局。     

简析19世纪晚期美国格兰其运动

格兰其,英语“Grange”汉语音译,意即“（美国）农民协进会”。19世纪后半期,美国工业高速发展,农业生产在当时美国西部大开发和工业化成果带动下,开始了现代化和商品化进程。然而工业化带来的资本主义垄断却严重阻碍了农业发展,并导致农业危机爆发,最终因高价涉农铁路运费问题引发的格兰其运动正式拉开了19世纪晚期美国农民运动的序幕,推动了联邦政府对铁路和农业政策的调整和改革。     

论美国社会福音运动

社会福音运动是１９世纪下半叶美国基督教在工业化、城市化的冲击下掀起的一场宗教运动。它批判资本主义工商业伦理，但认为通过道德说教和社会改良，以渐进主义方式可以实现工业民主，因而带有浓厚的理想主义色彩。它对美国的社会思想具有永久性影响，在美国历史上占有一席之地     

欧美城市化进程的新趋势

近年来发达国家一些城市人口增长的周期变动,提出了城市化进程的空间周期变化理论,即城市化、郊区城市化、逆城市化、再城市化四个连续的变化过程。随着工业革命的发展,近代城市化进程不断加快,19世纪是工业革命在欧美国家迅速传播的时代,同时也是欧美国家城市化发展最快的时代。但二次世界大战后,欧美发达国家从乡村到城市的人口迁移逐渐退居次要地位,一个全新的规模庞大的城乡人口流动的逆过程开始出现。据统计,几乎40 0 0万(占全美国人口的1/5)的美国人因变换工作及其他原因,每年至少搬家一次,而人口的主要流向是城市的中上阶层人口移居…     

工业化进程中的城市化问题

人口城市化是世界经济的普遍趋势。城市化与工业化有着十分密切的内在联系:城市化的模式主要由工业化状况所决定,又首先影响工业化的进程。我国“离土不离乡”的模式对于推进我国城市化曾起过重大的作用,但它只是我国80年代工业化特殊政策的产物,不应固定为有中国特色的城市化道路。随着我国90年代工业化进程的深入,必然会产生新的城市化模式。     

美国联邦政府干预公共教育起点问题的再讨论

学界一般认为,18世纪中后期《西北土地法》的颁布确立了联邦以赠地的形式参与教育事务,是联邦干预公共教育问题的起点,但这一认识是不准确的.通过系统梳理18世纪中后期一系列土地法令形成的过程,发现《西北土地法》中教育条款的出现并不是出于联邦对教育自身的考量,而是意在提高西北新州的地价、稳定移民的妥协方案,这不足以成为联邦干预公共教育的起点事件.联邦政府对美国公共教育的有意干预是在南北战争之后美国工业化的腾飞中最终生成并确立下来的.19世纪早期的美国公共学校运动迫切需要一条有效的"同质化"策略来消解自殖民地时期以来的教育地方主义;同一时期的美国的工业化与工厂制——科学、效率、一致性和科层制,有效地为美国公共学校运动提供了一条逻辑缜密的"同质化"策略.这意味着,联邦政府干预教育实质上是19世纪后期联邦政府引导、干预、成就美国工业化过程中所扮演的领导角色在教育系统的体现.     

教育现代化关键——教育观念现代化

现代化是人类文明演变的一个历史阶段.它的中心内容是由传统农业世界向工业世界的转变过程.有的未来学家(如卡恩)把这个过程称之为“大过渡”,并认为这一大过渡的时限是起于19世纪,一直延伸到22世纪.现在正处于这一大过渡的中间阶段.在以往很长一段时间,人们对“现代化”的理解比较狭窄,几乎将其等同于“工业化”.随着社会的发展,特别是随着信息社会的到来,人们日益认识到,现代化乃是整个社会生活的全面变化.现代化必须先化人后化物.1962—1964年,英尔克斯主持一项关于人的现代化的研究,调查面涉及亚、非、拉美6个国家6000余人.其研究结论是:“现代化”不应仅被理解成是一种经济制度或政治制度的形式,而是一种精神现象或一种心理状态.现代化过程是一种心理态度、价值观和思想的改变过程.无疑,在这个过程中,教育起着极其重要的作用.教育现代化是整个社会现代化的重要组成部分,并是其基础和动力,世界各国向现代化迈进的成功经验     

美国研究生教育的历史研究(下)

六、萧条与恢复时期(70年代初—至今) 在20世纪60年代与70年代之际,美国研究生教育经历长达30年之久的“黄金时代”后,进入萧条时期。导致“黄金时代”结束,萧条时期来临的原因是多方面的。1.政治危机。主要指美国在越南战争中失利以及国内发生的水门事件。2.经济危机。随石油能源危机而来的经济发展不景气,国家面临严重的财政困难和通贷膨胀。3.震憾西方的学生运动。4.60年代人口出生率下降,导致70年代高等教育适龄人口数减少。     

西方行政学由来及演进

西方公共经济学产生于12世纪末20世纪初。19世纪的中期以来,虽设经济的发展,工业化和城市化由此产生。同样,形成于18世纪末和19世纪初的美国政治体制和管理模式已经越来越不适应社会的发展。这时候政府不仅不能够解决社会问题带来的各种问题,同时也能够变成问题的一部分。于是,为了适应这些变化带来的调整,19世纪的90年代,美国兴起了新的学科,最后在20世纪的30年代,这些学科终发展成一门新的公共行政学来较好的解决这一系列问题。     

无锡市人口老龄化状况简析

老龄问题包括“人口老化问题”和“老年人问题”。人口老化是指老年人在总人口中所占比例不断增长的过程,人口老化是社会经济现代化的必然结果。无锡是我国经济发达地区,乡镇工业发达,人民生活水平较高,20多年来,人口出生率大幅度下降,人口平均寿命则因健康水平的提高而不断延长,老年人口越来越多。人口老龄化对无锡的社会、经济发展将会产生广泛的影响,值得人们高度重视。     

试论德国工业化时期的城市化发展过程

城市化是社会经济发展的必然产物,也是传统农业社会发展的必然结果。工业革命的开展推动了工业化的发展,工业时代的到来对于城市化的发展起到了极大的推动作用。但同样的,如果没有城市化,工业化也难以继续,因此二者是相辅相成的关系。19世纪30年代,德国逐步开启了工业革命的序幕。其实相对于英国、法国等欧洲国家来说,德国工业化开启的时间相对较晚,但德国的工业化速度却是相当突出的,彻底的改革促使了城市化进程。到一战开始前,德国的城市居民人口已经超过农村人口数量,基本实现了城市化。     

乡镇企业与农村现代化

在1975年第四届全国人民代表大会第一次会议上,周恩来总理以他那铿镪有力的声音向世人宣布:到2000年中国要实现四个现代化。而其核心和实质是农村现代化。作为世界上人口最多的发展中国家,路在何方?纵观世界的近代史,我们不难发现,发达国家走过的是一条“城市化与工业化齐头并进,农村人口大举向城市转移”的所谓“西方模式”,而勤劳质朴、勇于创造的中国农民则向世人展示了自己的风采,那就是发展农村乡镇企业,开创了以农村工业化推动农村现代化和城市化的先河。     

评析2003年全国高考文综卷第41题

2003年全国高考文综卷第41题是一道紧扣社会热点,涉及政、史、地等学科知识的综合能力题,主要考查二大方面的问题:一是历史上美国和现阶段我国关于人口流动和迁移的一些问题;二是城市化给我国经济发展带来的积极意义。这是一道不可多得的好题。说它是一道好题,是因为:1.试题涉及的时空跨度大。从19世纪中期美国的多种形式的人口迁移(例如:有欧亚移民、奴隶贸易、国内移民),到我国近年来的多种形式的人口迁移和流动(例如:改革开放后经济欠发达地区向经济较发达地区的人口流动;城市化下的农村人口向城市的流动;长江三峡工程建设中的移民),相距…     

“20世纪欧美儿童研究运动及对中国教育的影响”成果公报

一、课题研究的指导思想、理论基础 在现代教育的发展过程中,19世纪末20世纪初期在欧美等国出现的“儿童研究运动”是一次有着深刻社会背景和理论基础的运动。它是在19世纪80-90年代欧美工业化、城市化、社会福利运动、科学迅速发展以及心理学发展取得重大进展等因素的基础上出现的。这次运动不仅引起了世界范围内对儿童生存和发展条件的关注,也为现代教育中儿童观的确立和现代学校教育理论和制度的发展提供了丰富的内容和大量的科学依据。