扬长避短让多媒体成为语文教学的助推器

多媒体作为实现教育目标的一种手段，有其独特的优势，也有其局限性。教师要发挥其优势，避免步入其误区，让多媒体成为提高教学效率的助推器．     

浅谈多媒体技术在美术教学中的作用

多媒体技术已经成为美术课堂教学过程中的必要手段,其在美术教学中的优势是传统教学手段所无法比拟的,但在制作多媒体课件时要做到有明确的目的性和针对性才能真正发挥其优势,让学生领略到课堂教学的无穷魅力的同时真正提高其艺术水准.     

浅谈说明文教学中多媒体的运用

多媒体教学手段在说明文教学中占有多种优势。在说明文教学中多媒体手段的介入让说明文教学变得更为精彩,能够激发学生对所学内容的兴趣,使得说明文教学的课堂教学效率和教学效果有很大提高。     

浅谈多媒体在小学数学教学中的运用

多媒体辅助教学作为现代化的教学手段,与常规教学手段相比,有其独特的优势,但也有它的局限性.本文就多媒体辅助教学的优势和运用多媒体教学应注意的问题谈些粗浅的体会.     

试析语文多媒体教学的优势与劣势

多媒体作为一种重要的教学手段,如何有效地发挥它的教学优势,更好地达到语文课堂教学的目标?笔者认为有必要对语文多媒体教学进行思考,以摆正语文素质教育的方向,真正让语文课堂更加靓起来.     

创新教育理念,优化教学过程——如何运用多媒体让语文教学更加精彩

<正>近年来,多媒体手段在初中语文教学中得到了广泛运用,其新颖的演示方式、巨大的信息容量及显著的辅助功能,为教学成效的提升发挥了积极作用,体现了教育现代化的优势。笔者主要针对初中语文教学中多媒体运用的途径、作用及注意点进行分析。一、充分认识多媒体手段作用对于初中语文教师而言,要正确认识多媒体手段的促进作用,让信息手段与语文教学活动紧密结合起来,更好地促进     

语文多媒体运用的误区及对策

在语文教学中运甩多媒体,不仅能为教学提供一种新颖的教学手段,还能突破传统课堂的局限性。语文教师在今后的语文教学中要合理有效地运用多媒体辅助教学,发挥其优势,让学生轻松愉快地获取知识的同时,提高课堂教学质量。     

语文教学中运用多媒体的思考

作为一种高效率的现代化教学手段,运用多媒体辅助语文教学已经越来越广泛,并且有被滥用的趋势.本文通过对语文教学中运用多媒体优势和不足的剖析,强调在语文学科中运用多媒体教学应重视语文学科的本质和特点,把传统教学的优势和多媒体的优势有效结合起来,充分发挥现代教育技术的优势.     

小学数学教学中运用多媒体的点滴体会

在小学数学教学中恰当地运用多媒体辅助教学,能够创设一个图文并茂、有声有色的课堂教学环境,为教师提高教学效率,完成教学任务,顺利实施教学过程提供形象、直观的表达工具。正确看待多媒体手段在小学数学课堂教学中的辅助作用,能让多媒体教学的优势得到更好的发挥。     

应用多媒体技术，更新“两课”教学观念

多媒体技术应用于大学“两课”教学,具有明显的优势,但在教学实践中存在一定的缺失,如何让先进的教学手段发挥应有的教学实效,需要“两课”任课教师更新教学观念,进行深入探索。     

构建初中英语任务型阅读教学模式的思考与实践

科技引领社会的发展,这已经是不争的事实,并且已经融入到各行各业之中。现代教育手段的应用能对教育的大跨越进步起到积极的促进作用。在教学中,我注意适时、适度地引进多媒体教学手段,注意多媒体和语文教学的有效整合。多媒体让语文教学趣味横生,多媒体让语文教学意境融合,多媒体让语文教学动静结合,多媒体让语文教学虚实结合,在教学中体现科学的神奇,使语文教学因多媒体的运用而焕发出了活力。     

多媒体课堂教学的利与弊

多媒体作为一种有效提高课堂教学效果的现代化教学手段被广泛应用到教学中,它有着与传统教学手段无可比拟的优势,它是信息技术与课程整合的直接表现形式。讨论多媒体在课堂教学中的优势和存在的问题,提出优化多媒体课堂教学过程的具体措施。     

多媒体让历史教学展翅翱翔

多媒体作为一种现代化的教学手段已经开始走进历史课堂,教师应结合具体教学内容合理运用多媒体辅助教学,发挥多媒体的优势,提高课堂效率。从4个方面谈历史课如何发挥多媒体的优势。     

多媒体辅助教学效能分析

与传统的教学手段相比,多媒体辅助教学有图文并茂、直观、动静结合等明显的优势,但也有多媒体课件的制作影响教学效果和易忽视与传统教学有机结合等不足之处,合理结合两者的长处才能达到应用多媒体辅助教学提高教学效果的目的。     

合理使用多媒体,提高历史课教学效率

在历史教学中合理运用多媒体教学可以激发学生学习的兴趣,提高课堂教学效率。但由于使用不当,也存在诸多问题。我们必须正确理解传统教学的关系,正确处理信息技术与历史学科教学的整合,正确处理多媒体辅助手段和教学内容的关系,熟练掌握现代教育技术,让多媒体辅助历史教学发挥更大的优势,不断提高历史课教学效率。     

巧妙运用信息技术提高数学课堂效率

每一位具有责任心的教师,都自觉或不自觉地探索和尝试着提高课堂教学效率的有效途径,巧妙地运用信息技术教学,能提高数学课堂效果。恰当地使用现代多媒体辅助教学能锦上添花,合理使用现代化教学手段,能真正发挥出多媒体教学的优势,能让多媒体尽显风采,使课堂更有效率。     

浅谈多媒体辅助手段与教学的整合

多媒体教学是现代技术教育的重要组成部分。随着现代教育技术的迅猛发展,多媒体辅助手段越来越多地被应用于各学科教学当中,改变着传统的教学模式和教育观念。如何有目的、有意识、多方面、多渠道、多角度的采用多媒体辅助手段来组织教学已经成为教育界的共识。那么,如何让多媒体辅助手段与教学更好的整合呢?这是一个有待深入探讨的现实问题。本文从多媒体辅助手段的概念出发,深入探讨了多媒体手段在教学实践中的作用,并进而讨论了教师在教学中角色的转化。     

运用多媒体教学手段应注意的问题

相对于传统的教学手段而言,多媒体教学手段的确有其独特的优势,但在运用多媒体教学手段时有几个问题需要特别留意. 一、注意针对性,有选择地运用多媒体手段进行教学     

语文教学要慎用课件

近几年来,老师们应用多媒体课件的热情不断攀升,无论平日的常规课还是研讨课、交流课、示范课,大家都热衷于使用多媒体课件,多媒体课件教学固然有很多独有的优势,但是多媒体课件仅仅是一种教学手段,它是对传统教学手段的补充,而不是对传统教学手段的替代。因此,面对课件在课堂使用日趋频繁的现象,我们必须慎重思考,牢记方向,不要因课件的加入而改变了语文课的原汁原味。一、不可以固定僵化的课件程序取代灵活多变的课堂教学。教学课件的设计几乎都是采用“上一步”、“下一步”的线性模式,固定的程序让教学者只能按照课件设计的思路演示,按…     

多媒体在英语课中的作用

在小学英语教学中,利用多媒体手段,创设了一定的教学情景,使学生犹如身临其境,可加深学生对所学知识的理解;利用多媒体手段,简洁、形象直观,利于小学生理解;利多媒体手段,能促使学生展开想象的翅膀,丰富想象的内容,畅谈内心的感受,从而更快更好地投入新的学习过程。在英语课上巧用多媒体,比起传统教学有诸多优势。