不再流泪

我是一个女孩子。我曾为琼瑶笔下那凄婉忧伤的爱情故事而流泪;我曾为一只被遗弃的小猫无家可归自己却无能为力而流泪;我曾为一个未成年的孩子考试未过９０分被母亲活活打死而流泪;我也曾为少女的心事和眼底那份淡淡的忧郁而流泪……有人告诉我：“你是琼瑶笔下的烟云。”可是,我知道,我最快乐,也最忧郁;我最活泼,也最文静;我最爱笑,也最爱哭……在别人眼里,我是一个永远也长不大的小女孩,幼稚、顽皮、天真、孩子气！我活得洒脱,活得轻松。直到有一天,当我猛然发现,我的生日蜡烛已不再是十五支时,当我意识到我已不是十—三岁…     

不再流泪

我和父亲的关系一直不很好。从懂事开始到上中学,父亲很少和我说话问及我的学习,更不用说为了孩子的成长忙碌。我们之间与其说是父子,倒不如说是住在一间房子里的陌路人。     

我不再流泪

依稀记得儿时总爱掉眼泪,于是,大人们送了我一个雅号--金豆豆.这个雅号便伴我度过了童年时代.     

转身，我不再流泪

青春既是个成长的季节,也是一个成熟的季节,青春在成长中成熟。作者很深刻地体会了别离与思念。真实地再现了心灵的成长过程,表现出了青春渐渐成熟的历程。     

当孩子不再流泪时

一天，我翻阅着同学们交来的周记。平时并不引人注目的小燕同学的一篇周记引起我的特别关注。周记是这样写的：“上四年级时，考了不及格，我会大哭一场；上五年级时，考了不及格，我最多只是默默地伤心、流泪；而现在，我也不知怎么了，就是考个0分，我也不再伤心流泪     

不再流泪的蓝蝴蝶

妈妈怜爱地对我说:“阿乖,你上辈子可是一个美丽的蝴蝶仙子哟!”因为妈妈曾告诉我,她生我的前天晚上,梦见了一只漂亮的蓝蝴蝶,这只蝴蝶围着她翩翩起舞,所以每当听妈妈说我像蝴蝶一样漂亮时,我就会非常开心。     

不再为作文而流泪的冬阳

冬阳，现就读于江苏省南京市十三中。10岁开始写作，著有长篇小说《雪球滚太阳》、《择校生》，中篇小说《傻冒》，短篇科幻小说《人造太阳》，短篇小说《换地球》。2002年6月由作家出版社出版了他的长篇游历纪实文学作品《123——走》，获得南京市政府颁发的特别奖和全国城市出版社优秀图书奖；曾被评为“全国中学十佳文学少年。     

不哭也流泪?

0～1岁宝宝哭闹或眼睛受到刺激了,流眼泪是正常的。可是,平常状态下,宝宝还会流出眼泪来。这是怎么回事呢?     

让英雄不再流泪——观《集结号》有感

他们,是战争洪流中无法自主的卷入者;他们。是有血有肉有灵有魄的战士;他们,是一群可爱的粗人,是一群会流血也会流泪的英雄！     

洋葱为何使人流泪?

洋葱，百合目百合科葱属，原产亚洲西部。俗称葱头，是一种集营养、医疗和保健于一身的特色蔬菜，但是切洋葱时会被呛得流眼泪，恐怕下过厨房的人都知道这是什么滋味。为什么会出现这种现象呢?     

为什么笑时也流泪?

当我们大笑时,常常会不由自主地流出眼泪。这是为什么?原来,眼泪分泌出来,是在眼球表面流动,平时泪液较少,仅沿着眼球表面规规矩矩地流动。在你睁眼闭眼的一刹那,这些泪水就会顺鼻泪管流到鼻腔去了。     

以文解文谁流泪?

讲解到"[小梁州]我见他阁泪汪汪不敢垂,恐怕人知;猛然见了把头低,长吁气,推整素罗衣"一曲时,我说:"莺莺看到张生在那里低着头泪汪汪不敢垂……" "老师,是张生在流泪吗?"坐在前排的段志文同学打断了我的话.我愣了一下,马上镇静下来,笑着问:"你说呢?""我认为是莺莺自己在流泪!"他的语气非常坚定."不是啦,不是啦!"下面一片喧哗,看样子志文是绝对的孤立派了. 我不愿放过这个课堂目标生成的契机,我示意大家安静,笑着走近段志文:"愿闻其详." "下一句‘猛然见了把头低,长吁气,推整素罗衣’应该是写崔莺莺的,因为‘罗衣’多用于女子.     

落选时你是否流泪?

前言:前几日俺——小刀客在《少先队小干部》的网站里看到这样一个帖子,觉得很是耐人寻味,于是把它下载下来,供各位队干部们评判。若对此帖要大吐为快,那就速打电话或写信给小刀客吧!     

流泪

不知是谁说过,我能分开泪水和雨水。泪水是不同的,它是人类感情的流露,和万物相比,它显得弥足珍贵。在我的记忆里,有三次流泪刻进了我的心里。父亲的前半生吃尽了苦,差0.5分未进大学,18岁便开始工作,从发货员干起,月工资18元,这样苦干三年升了个班长,又拼了三年,才当了个站长。     

流泪

从小,父母就教育我要意志坚强,“男儿有泪不轻弹”。但我那次流出的愧疚和自责的泪水,将深深地印在我的心底。期末考试刚结束,我便垂头丧气,因为我知道这次考砸了。果然,成绩单一落到我手中,我便“绝望”了,虽说那     

面对祥林嫂学生为何不流泪?

《祝福》中的祥林嫂是中国文学长廊中著名的悲剧女性形象。她辛酸坎坷的遭遇已家喻户晓。但是,中学教师在教授《祝福》一文时,却发现一个奇怪的现象:学生读到祥林嫂的遭遇时,不仅不为之流泪,有时还觉得可笑。对学生此时的发笑,很多教师都摇头叹息.认为现在的学生情感太冷漠。那么,让人同情的祥林嫂为什么不能引出学生的眼泪?是我们的学生迷失了同情心吗?是我们的情感教育失败了吗?事实并非如此。我认为每一个学生的情感都是纯真而丰富的,举两个简单的例子:在乞丐的诈骗行为屡屡被揭穿之后,我曾     

你还能够感动得流泪吗?

有一天,俄罗斯著名的油画家列维坦独自一人到森林里去写生。当他沿着森林走到一座山崖的边上,正是清晨时分。他忽然看到山崖的那一边被初升的太阳照耀出他从来没有见过的一种美丽景色的时候,他站在山崖上感动得泪如雨下。同样,德国的著名诗人歌     

栀子花流泪

此文针砭“爱得不当”,而且将其“不当”定位在“让它们不在风雨交加的夜晚度过,让它们不在贫瘠之地生长”——其严重后果是“躺在垃圾堆里”!“良好的”主观愿望同恶劣的客观效果形成强烈的反差,凸显了主旨!