在全面开创社会主义现代化建设的新局面中高等学校的主要任务

在党的第十二次全国代表大会上,胡耀邦同志以“全面开创社会主义现代化建设的新局面”为题所作的报告中,提出了从一九八一年到本世纪末的二十年中我国经济建设的奋斗目标。这个目标规定“在不断提高经济效益的前提下,力争使全国工农业的年总产值翻两番,即由一九八○年的七千一百亿元增加到二○○○年的二万八千亿元左右。”使我国国民收入总额和主要工农业产品的产量居于世界前列,人民的物质文化生活达到小康水平。为实现这     

人民消费水平的提高必须以发展生产为前提

党的“十二大”提出了开创我国社会主义现代化建设的新局面,规定从1981年到本世纪来的二十年,经济建设总的目标是,在不断提高经济效益的前提下,力争使全国工农业的年总产值翻两番,城乡人民的收入将成倍增长,人民的物质和文化生活可达到小康水平。这就根本上确立了发展经济以满足人民基本需要为目标的战略决策。这完全符合社会主义基本经济规律的要求,体现了社会主义制度的优越性。     

紧密结合生产 坚持常年学习

党中央和毛泽东同志最近强调地提出了加速我国农业技术改造的指示,要求争取在十年左右的时间内,基本上实现农业的现代化。这是摆在全党和全国人民面前的极其宏伟的奋斗目标。“事在人为”。“人是生产力的最积极的因素”。不难想象,如果没有具备高度社会主义和共产主义觉悟、高度文化和一定技术水平的现代化的人,那末,什么现代化,都将成为空谈,根本无法实现。要使广大农民群众迅速地成为有     

关于教育改革问题

首先要明确教育改革的目的。邓小平同志提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,这是进行教育改革的非常重要的、具有长远意义的指导方针。我理解,“三个面向”,是同党的十二大提出的本世纪末我国人民的三大任务密不可分的。这三大任务就是要加紧社会主义现代化建设,争取实现包括台湾在内的祖国统一,反对霸权主义、维护世界和平。我们要在本世纪末实现工农业总产值翻两番的任务,我们面临着一场新技术革命的挑战,我们必须坚定地执行对内搞活经济、对外     

开展高教研究 推动高教改革——发刊词

《高教探索》今天同大家见面了。这是广东高教战线的一件喜事。我们怀着十分兴奋的心情,同广大读者和作者一起,共同祝贺它的诞生!当前,我国人民正在进行社会主义现代化建设的伟大事业。我们要在本世纪末实现党的十二大提出的工农业年总产值翻两番的目标,并进而再用三、五十年的时间,使我国经济接近世界发达国家的水平,使人民生活达到比较富裕的程度。这是全国人民一切工作的中心。现在,我国人民正在围绕     

迎接“七五”计划 做好统战工作——试论新时期统一战线的指导原则

中国共产党全国代表会议一致通过的“七五”计划的建议,是按照党的十二大规定的战略目标,绘制的一幅为实现我国社会主义现代化建设的宏伟蓝图。《建议》指出:当我国“七五”计划胜利完成后,我国将在繁荣富强,人民富裕幸福的道路上迈出新的步伐,我国人民将由温饱型逐步向小康型过渡。为了保证这一计划的实现,党中央号召全党,要依靠人民的聪明才智和团结奋斗,并热切期望和欢迎世界上一切爱好和平的国家和人民同我们加强合作,希望全国各族人民包括港澳同胞和海外侨胞,一切热爱祖国的炎黄子孙,都来为统一     

我国现阶段主要矛盾问题浅见

华国锋同志在五届人大二次会议上所作的《政府工作报告》中指出:“现在,我国的生产力发展水平还很低,远远不能满足人民和国家的需要。在本世纪内实现四个现代化,把我国目前很低的生产力水平迅速提高到现代化水平,为此而改革我国目前生产关系和上层建筑中那些妨碍实现四个现代化的部分,扫除一切不利于实现四个现代化的旧习惯势力,这就是我国现阶段所要解决的主要矛盾,也就是全国人民在现阶段的中心工作。”这一论述精辟地概括了我国现阶段的主要矛盾,提出了解决主要矛盾的办法。同时也指出了与主要矛盾密切相关的次要矛盾及其解决途径。     

加速实现社会主义现代化 巩固社会主义制度——学习邓小平改革思想的体会

“改革也是解放生产力”是继马克思“革命是解放生产力”论断之后,邓小平依据我国国情以及社会主义建设的实践理论提出的新的科学论断。邓小平“改革也是解放生产力”观点是建立在我国国情基础之上的,这一观点解放了全国人民的思想,也是我国改革开放的科学总结,是社会主义现代化建设的新鲜经验。深刻理解“改革也是解放生产力”的思想,有助于全面掌握邓小平理论的科学体系,加速实现社会主义现代化。     

做好儿童保育工作迎接“三八”节

今年纪念“三八”国际妇女节,正是我国处在苦战三年的第二年,也是全国人民公社化以后全国人民力争工农业生产及其他各项建设事业实现更大更好更全面跃进的一年。为了适应当前大跃进的需要,我们全省儿童保育工作者必须继续鼓足干劲,     

试论实现教育手段现代化问题

教育手段的现代化就是指在教学过程中使用的教材、实验仪器设备、科学技术以及图书资料检索、教学管理等能够反映现代科学技术成果、适应现代科技发展需要的物质、技术手段,主要是指电化教育手段。党的第十二次代表大会和全国五届人大四次会议向全党和全国人民提出了“自力更生、艰苦奋斗、逐步实现工业、农业、国防和科学技术现代化,把我国建设成为高度文明、高度民主的社会主义国家”的光荣而艰     

小康辞典

小康小康,中国古代思想家的社会理想。小康一词,最早源出《诗经》:“民亦劳止,汔可小康。”而作为一种社会模式,小康最早在《礼记·礼运》中得到系统阐述,成为仅次于“大同”的理想社会模式。改革开放后,邓小平同志把“小康”这个中国人耳熟能详的词语,用来描述“中国式的现代化”。1982年9月,党的十二大确定“从1981年到本世纪末的20年,我国经济建设总的奋斗目标是,在不断提高经济效益的前提下,力争使全国工农业总产值翻两番……实现这个目标,城乡人民的收入将成倍增长,人民物质生活可以达到小康水平”。这是党的全国代表大会首次使用“小康”概念,并把它作为主要奋斗目标和我国国民经济和社会发展的阶段性标志。20世纪末,中国人民生活总体上达到小康水平。这是中华民族发展史上无与伦比的重大事件。     

中国现代化和广东率先实现现代化

实现现代化 ,振兴中华 ,是中国人民半个世纪以来梦寐以求的理想 ,2 1世纪是我国实现现代化的世纪 ,是中华民族全面振兴的世纪 ,是全国人民达到共同富裕的世纪。一、现代化分“三步走”的战略部署(一 )我国现代化分“三步走”的内容邓小平是中国现代化的总设计师 ,他确定了中国现代化分“三步走”的战略部署。 1 987年 4月 ,邓小平会见西班牙政府副首相格拉时说 :“我们原定的目标是 ,第一步在八十年代翻一番。以一九八○年为基数 ,当时国民生产总值人均只有二百五十美元 ,翻一番 ,达到五百美元。第二步是到本世纪末 ,再翻一番 ,人均达到一千…     

社会主义现代化战略目标与小康社会

新中国成立以来，实现现代化一直是我党三代领导集体共同奋斗的目标。党的三代领导集体进行了积极的探索和实践。党的第一代领导集体在60年代中期，就向全国人民提出了实现四个现代化的战略任务。党的第二代领导集体提出的中国式的现代化——小康社会理论和分三步走实现现代化的战略目标，促进了经济发展战略的转变和前两步战略目标的实现。党的第三代领导集体提出的全面建设小康社会的理论是现代化“三步走”战略目标“第三步”的具体化。党的三代领导集体共同努力建立、丰富和发展了我党现代化建设的思想。     

宏伟目标一定能实现

党的十二大提出了到本世纪末工农业的年总产值翻两番的宏伟战略目标,表达了全国人民的愿望。通过学习十二大文件,我愈来愈认识到,党中央提出的这个奋斗目标是实事求是和有科学根据的,经过全党和全国人民的努力是完全可以实现的。为什么这样说呢?第一,经过建国三十多年的努力,我国的国民经济体系已经建立了相当规模的物质技术基础。全国现在有近四十万个企业,拥有八千亿左右的固定资产和流动资金。农业由于实行了一系列正确的政策,生产不断发展。我国工农业有着很大的增产潜力。随着科学技术的进步,生产消耗的降低,劳动生     

科学的集中计划领导是确立积累与消费合理比例的根本保证

在中国共产党第十二次全国代表大会上,党中央提出了今后二十年我国经济建设的奋斗目标:“在不断提高经济效益的前提下,力争使全国工农业的年总产值翻两番,即由一九八○年的七千一百亿元增加到二○○○年的二万八千亿元左右。”实现上述目标,需要一系列客观经济条件,而资金的积累又是一个必不可少的重要前提。国家经济建设需要资金,改善人民生活同样需要资金。在我国现有的自然资源、人力资源和财力资源的基础上,既要加快经济发展,又要保证人民生活水平随之不断提高,这是个十分复杂的问题。党中央总结了我     

基于英格尔斯标准看中国现代化

建设现代化的社会主义中国是全国人民的共同心愿和为之奋斗的远大目标。中国从在最早提出现代化至今已有三十年了,目前中国的现代化水平怎样,中国距离现代化有多远。本文在针对这些问题,提出了实现我国现代化的一些设想。     

重视对我国现代教育科学研究方法体系和应用策略的研究

一、形势呼唤教育 教育呼唤改革 改革呼唤科研 科研呼唤方法 党的十四大提出:“必须把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平,这是实现我国现代化的根本大计”这一科学论断是全国人民在社会主义建设的新长征中,在建设具有中国特色的社会主义的总设计师邓小平同志的“重视科学、重视教育”的     

谈“科教兴国”中的教育位置

谈“科教兴国”中的教育位置丁伯华最近，党中央、国务院召开了全国科技大会。在这次大会上提出了“科教兴国”的战略思想。这既是我国现代化建设经验的总结和概括，也是确保实现我国现代化建设三步走宏伟目标的重大部署和正确抉择，具有划时代的意义。“科教兴国”，顾名...     

重视和加强培养学生的动手能力

党的“十二大”把教育作为国家发展经济的战略重点之一。教育如何为开创社会主义现代化建设新局面作出贡献,已成为教育工作面临的紧迫问题。教育的职能在于培养人,人才资源靠教育来开发。现代化建设需要各行各业各式各样的人才,包括工农业生产中的科技人员和熟练劳动力。而学生动手能力的培养正关系到各类人才的全面成长,关系到科学技术的研究和进步,关系到现代化建设宏伟目标的实现,应该引起各方面特别是各级各类学校的重视。现代化建设迫切需要会动手的人才党的“十二大”提出了我国经济建设到本世纪末的总奋斗目标,要求工农业的年总产值翻     

关于中国的现代化道路问题

一粉碎“四人帮”以后,全国人民在党中央领导下,经过三年的斗争,已经和正在把工作重点转移到社会主义建设方面来,正在为把祖国建设成为具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的社会主义强国而努力奋斗。能不能在本世纪内实现现代化,决定着我们国家和民族的命运。因此,全国人民都在想“四化”、干“四化”,关心“四化”的问题。世界上九亿多人口的这么一个社会主义大国,要在二十多年的时间里实现现代化,不能不是一件大事;同时,也不能不具有自己的特点。所以,我们常说,我们要搞中国式的现代化。但是,什么叫中国式的现代化呢?这里想谈谈个人在学习中的一点认识和体会。实现四个现代化,就是使我国的农业、工业、国防和科学技术的发展基本上达到现代世界的先进水平。具体一点说,就是一九七八年华国锋同志在五届人大第一次会议的报告里