我国高校体育教学俱乐部的现状与发展研究

运用问卷调查法、专家访谈法和文献资料法,对我国高校体育教学俱乐部的现状进行了分析和研究。研究认为:我国高校体育教学俱乐部分为3种类型,具有专项性、终身性、一体性、综合性、科学性等特征,其中课内外一体化模式,更具代表性,是高校体育教学俱乐部的发展趋势。     

从体育俱乐部论大学体育教学发展趋势

由于我们所处的时代是一个创新的时代，也是一个竞争的时代，这种竞争归根结底是人才的竞争，为了更多的培养人才，必须研究未来体育教育的发展。笔就此谈几点个人的想法。     

建立高校体育俱乐部的设想

就建立高校体育俱乐部,以及对俱乐部组成结构、资金来源等几个问题作了探讨。     

浅析体育俱乐部发展历程与现状

采用文献法对体育俱乐部的发展及现状进行分析，旨在为我国“全民健身计划”的开展提供理论依据。     

高校体育俱乐部建设现状研究

近年来，随着高校体育课程改革的深入，众多高校开始了建立体育俱乐部教学模式的尝试，这无疑是对高校体育教学的一次重大突破。此与同时，我们有必要分析、研究目前高校体育俱乐部建设的现状，解决存在的问题，以进一步完善和深化高校这一体育教学新模式。     

浅析高校体育课俱乐部选项教学模式

通过文献资料法,问春调查法,数理统计法,对高校体育俱乐部选项教学现状调查,了解、分析其特点以期得出结论寻求对策,加快高校体育俱乐部选项教学改革,使其实现最优化,更好的提高体育教学的质量。     

谈高校体育课"层次教学法"

由于普通高校生源的差异性，针对体育教学的实际情况，设计了“分层次”的教学组织形式，并对“层次教学”内容及该教学的组织形式的实施过程进行了阐述。     

高校体育俱乐部现状

高校体育俱乐部是高校改革的必然产物,我国经济体制和教育体制的改革奠定了高校体育俱乐部的物质基础和思想基础,俱乐部的组织结构和基本特征有利于高校课外体育活动俱乐部的生存和发展,高校体育俱乐部大体有三种模式:高校单项体育俱乐部、高校课外体育活动俱乐部、高校体育教学俱乐部。     

对海南省高校体育俱乐部现状与发展的研究

通过文献资料法,对海南省高校体育俱乐部的现状与发展进行探讨。高校体育俱乐部在满足大学生体育需求方面确实起到积极作用,但在项目设置、学生参与方式、俱乐部考核评价等方面还存在严重不足。资金、场地、设施缺乏,学生参与热情较低,教师专项结构不合理,管理制度不健全是影响俱乐部发展的主要因素。在此基础上对俱乐部今后的发展提出建设性意见。     

高校实施俱乐部型体育教学的现状与对策

通过调查与分析高校实施俱乐部型体育教学的现状，提出了改革对策：一是要建立一支适应现代体育教学师资队伍，二是要健全与加强体育教学俱乐部组织管理，三是要以“健康教育”为主，增设“健康”教学内容，四是要以学生为主体，让学生自由选择项目、上课时间和任课教师，五是要充分引导学生进行健康的自我投资。     

普通高校体育课教学改革设想与实施办法

1.我国高校体育课教学现状当前大学的体育教学形式与10多年前相比有很大的改进,出现了新的面貌。如:“自主选课”、“课内外一体化”、“主附项兼修”、“体育教学俱乐部”模式等,这些形式的改变确实对推进高校体育教学改革起到了十分积极的作用,但从结果不难看出,现有的改革形式,没有完全脱离传统教学的不足,存在的诸多问题仍未解决。按行政班级上体育课依然是教学形式的主体。2.高校体育课程改革设想与实施办法(1)建立合理的体育课程结构体系(2)引入竞争机制,教师择优上岗建立多劳多得、优劳优酬的分配制度。根据教师开课班级和上课人数的…     

探索普通高校课外俱乐部的可持续发展

采用问卷调查、咨询等方法对现行江苏省普通高校体育俱乐部实施状况进行全面了解，针对实施中存在的问题进行可行性分析，并提出相应的改革措施与方法，以求进一步规范和完善。     

高校体育课实行"俱乐部式体育教学"的可行性分析

在批判传统体育教学模式的基础上，对高校体育教学实行俱乐部制的可行性进行了理性的分析。初步预见到高校体育实行俱乐部制的必然趋势。     

高校体育俱乐部现状

1.我国高校建立体育俱乐部的可行性分析(1)高校组建俱乐部开展体育活动是高校体育改革的必然产物体现家庭、学校、社会三位一体的立体式体育教育结构,反映体育教育的“时代性”、“永恒性”、“多样性”的特征。高校体育俱乐部正是在这种情况下产生和发展的。(2)我国经济体制和教育体制的改革奠定了高校体育俱乐部的物质基础和思想基础为了适应市场经济发展的需求,加大改革力度,必须将高校体育推向市场,通过俱乐部有偿服务,积累资金,改善体育设施、场馆条件和稳定教师队伍,为高校建立体育俱乐部提供了物质基础。俱乐部是具有共同兴趣、爱好…     

高校体育俱乐部教学模式的选择与实践

通过对我国高校体育教学模式的现状分析,阐明现代体育教学指导思想、教学目标的多元性和综合性、体育教学模式的多样性和互补性、体育俱乐部教学模式的特征和优越性。提出体育俱乐部教学实践应处理好终身体育与“三基”教学、教师主导作用与学生主体作用、竞技体育与健康第一的三个关系。     

华东地区高校体育俱乐部现状调查

通过对华东 5省 1市 30所高校体育俱乐部发展情况的调查 ,分析了高校体育俱乐部在华东地区发展的基本现状 ,阐述了高校体育俱乐部的目的、任务 ,教师、学生对办体育俱乐部的态度及学生对俱乐部项目的选择要求 ,旨在为高校体育俱乐部的发展提供参考依据。     

高校体育教学改革的现状分析与发展趋势之研究

在现代体育教育理论的指导下,高校体育教学改革正在向更深层次的发展,本文就目前高校体学教学改革实践中存在的主要问题及发展趋势进行了初步的分析、探讨。     

高校体育俱乐部式教学的研究与分析

教育教学改革的推进与发展,带动体育教学也走在改革的前面。顺应形势,体育俱乐部式教学将取代传统体育教学,在贯彻＂健康第一＂的指导思想的同时,更关注学生的不同需求,以人为本,关注学生的成长与健康。笔者从体育俱乐部式教学的内涵理解及开展现状、重要性及必要性、影响开展的因素及发展对策等方面着手研究与分析,以希为笔者目前所在高校的体育教学改革奠定一些理论基础,同时丰富自身的理论造诣,从而指导实践教学。     

浅谈俱乐部模式下的吉林省高校体育教学改革

随着体育教学改革的进一步深入,高校体育教学改革势在必行,因此,体育教学俱乐部将成为未来普通高校体育教学发展中的主流。本文运用文献资料、专家访谈等方法,以吉林华桥外国语学院体育教学俱乐部改革为例,结合高等学校体育教学的改革与发展,对未来我省普通高校体育俱乐部的教学改革提出建议。高校体育教学俱乐部是近几年来高校体育教学改革下出现的一种新型的体育教学形式。是以自发的形式,以增强学生的身体素质,提高体育运动的积极性,培养正确的体育意识,促进师生间沟通,协作为目的的持续性的体育社团活动。     

在高校高年级建立体育俱乐部的设想

对在高校建立体育俱乐部的可行性进行了研究,提出了建立体育俱乐部的实施与管理办法,认为在高校高年级中体育具乐部是必要和可行的,俱乐部的建立可培养学生自觉锻炼的行为,掌握科学的锻炼身体的方法,丰富学校体育的内容,树立现代体育意识,为终身体育服务。建立高校高年级学生实行体育学分制,以体育俱乐部的形式开展体育活动。