论以需求为导向引领电大教育发展

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的颁布实施,使中国电大教育进入了一个新的发展时期。准确把握国家经济社会发展态势及其对教育和人才的需求,以需求为导向引领电大教育发展,需要适度调整电大办学定位,加快电大教育结构调整,推动电大发展模式转型,优化电大系统多层级治理结构。     

以社会教育需求引导电大转变发展方式

规划纲要的颁布实施,把中国电大教育带入了一个新的历史发展时期。准确把握国家经济、社会发展态势及其对教育和人才的需求,以贯彻落实《规划纲要》精神为契机,适度调整电大办学定位,加快调整电大教育结构,优化电大系统多层级治理结构,推动电大转变发展方式,促进电大教育持续健康发展。     

优化办学模式发挥电大优势──平凉电大在生源竞争中的对策

优化办学模式发挥电大优势──平凉电大在生源竞争中的对策朱万荣社会主义市场经济的建立和发展，对各级各类学校教育的发展提供了难得的机遇，又提出了严峻的挑战。乎凉电大初涉市场，就遇到办学条件和办学机制与市场经济对人才的大量需求的不适应、现有人才“产品”与企...     

主动适应,按需办学的初步实践

建立主动适应当地社会主义经济建设的办学机制,是县级电大亟待解决的新课题,也是电大教育兴旺发达,蓬勃发展的关键所在。几年来,我们立足县情,围绕本地经济发展与社会进步对专业技术人才的需求,发扬主动精神,按需办学,收到了一定的效果,进一步促进了县电大教育事业的协调、稳定、健康发展。     

肩负起为贫困地区培养人才的重任

定西地区电大分校的办学实践和成效表明，电大能够主动适应市场经济的需求，充分利用电大自身的优势，优化专业结构，增强办学的内部运行机制，为当地经济建设培养多层次、多规格、多门类的经济建设人才。目前定西电大固定资产已增值为200成元，为事业的继续发展奠定了良好的基础。我们的办学特点是：立足实际，强化管理，主动助学，开拓生源，以学养学，艰苦创业，努力开辟为当地经济建设培养大量实用型专业技术人才的途经。     

终身教育理念下地方电大非学历教育和学历教育并举发展的探索与实践

广播电视大学发展至今,面临着前所未有的挑战和机遇。一方面,诸多因素造成了电大生源日渐萎缩,难以为继。另一方面,学习型社会对人才继续教育、终身教育有着巨大的需求。电大唯有找准自身定位,坚持学历教育和非学历教育并举,提升办学质量,适应社会需求,才能与时俱进,实现可持续发展。     

"广播电视大学教务管理系统"成绩管理模块的应用

随着信息技术的发展,社会对知识人才的需求日益迫切。现代远程教育为人才的培养提供了广阔的学习空间和坚实的物质基础,也是我国走向现代化进程不可或缺的教育形式。电大作为一所远距离开放性大学已经发挥和正在发挥着极其重要的作用。作为远距离教育主要管理职能的电大考务管理的重要性更加突出。特别是在全国各级电大纷纷建立了校园网,中央广播电视大学联合部分省级电大开发研制了“广播电视大学教务管理系统”,该系统的成功使用,极大的适应了广播电视大学开放办学和现代化教学管理的需求,本文就电大考试管理中成绩管理工作做一简要阐述。     

深化教育改革,强化教学管理,提高教学质量

教育必须为社会主义建设服务，学校必须以教学为中心，教学质量是电大的生命线，这是电大工作者的共识。面对高科技产业和外向型经济的蓬勃兴起与发展，社会主义市场经济体制的逐步建立与完善，办学竞争、人才竞争日趋激烈，电大如何主动适应经济建设和社会发展的需求，在改革中发展，在竞争中提高，这是我们共同关心的课题。近几年来，我校在深化教育改革，强化教育管理，提高教学质量方面作了如下一些探索。一、深化教育改革，主动为经济建设与社会发展服务。电大是地方办的高校，为发展和繁荣地方经济培养合格人才是电大办学的根本目的，…     

对县办电大发展趋向的思考

在广播电视大学的发展中,办好县级电大具有十分重要的意义。目前,县级电大也同地市电大一样,边办学,边建设,不仅为当地的四化建设培养了人才,而且,在办学能力和规模上,也都有了相应的提高和发展。各县电大情况差异很大,有些县的办学规模、条件和教学质量还是不错的。但是,在不少地方,县办电大也存在一些问题:     

构建学历教育与非学历教育双主体的办学模式——对电大可持续发展的思考

我国的广播电视大学发展至今,面临着前所未有的挑战和机遇。一方面,诸多因素造成了电大生源日渐萎缩,难以为继。另一方面,学习型社会对人才继续教育、终身教育有着巨大的需求。电大唯有找准自身定位,坚持学历教育和非学历教育并举,提升办学质量,适应社会需求,才能与时俱进,实现可持续发展。     

终身教育背景下电大非学历继续教育发展问题研究

电大在构建终身教育体系和学习型社会进程中发挥更大作用,本文从电大发展非学历继续教育的必然要求出发,分析了电大非学历继续教育的资金、人才、体制机制等制约因素,在办学定位、师资队伍管理、体制机制、办学实践等方面进一步提出了电大发展非学历继续教育的对策。     

严格教学管理 为工厂培养人才

锦州铁合金厂电大自1979年创建以来,文理科兼招,连续办学,坚持为企业经济服务的正确方向,全面贯彻党的教育方针,加强学校政治思想工作,严格教学管理,建立了良好的教学秩序,教学质量稳步提高,为工厂培养了又红又专的人才,促进了工厂的发展.一、坚持为企业发展服务的方向,办学路子越走越宽铁合金厂电大十分注意结合工厂实际,依据生产发展需求设置专业.     

探索有效工作机制优化电大发展环境——湖南电大积极构建外部工作机制的启示

广播电视大学是一个统筹规划、分级管理、分级办学的系统。电大各办学单位隶属当地教育主管部门,本系统内上下级办学单位是业务上的指导关系。湖南电大对如何协调全省电大办学单位,有效开展电大工作,进行了建立四种工作机制,营造电大教育良好的外部发展环境的有益探索。     

电大改革的关键在于建立主动适应本地经济建设需要的有效机制

我国经济体制改革的日益深化、新的经济运行机制的逐步形成,对电大提出了深化改革的要求。对于电大的发展,这既是良好的机遇,又是严峻的挑战。电大如何在改革中发展?近年来探索电大办学路子的实践使我们深刻地认识到,电大改革的关键在于建立主动适应本地经济建设需要的有效机制。 一、重要的问题在于转变观念 要建立电大主动适应本地经济建设对人才需要的有效机制,一个重要的问题是要实现观念的变革。须知,观念的变革是电大改     

企业电大要主动为企业转换经营机制服务

建立主动适应企业需求的办学机制是企业电大的办学宗旨.要根据企业需求不断调整专业结构,开展多层次办学,积极开展非学历教育;加强实践性教学环节,培养高质量的应用型人才;走教学、科研、生产相结合的路子.     

浅谈新形势下县级电大的建设

县级电大处于教学和教学管理的前沿阵地，搞好县级电大建设对电大的整体发展有十分重要的意义，加强县级电大建设，首先要改革管理体制，加快电大教育法规建设，保证县级电大健康发展，其次要保持电大特色，坚持以“电”取胜，第三要扩大开放办学程度，为县级电大发展增添活力。第四要加强自身建设，提高办学质量，扩大办学规模，县级电大要加强教学管理，树立县级电大的良好形象，要加强队伍建设，增强县级电大办学力量，县级电大还要立足当地，面向农村，多层次，多形式办学，调整专业结构，培养应用型人才。     

以科学发展观为指导推进开放教育试点工作持续健康发展

电大办学必须紧贴地方经济社会发展,坚持办学特色,在城市发展对人才的需求和全市教育发展大格局中寻找办学方位;开放教育试点必须以模式创新为统领,坚持不懈地努力实践,促进推广运用;维护和发展系统办学必须重视城市电大的特点,以共享资源、共同发展为理念,将人才培养模式的探索与城市电大办学模式的探索有机结合;队伍建设、教学资源建设必须放在突出位置,常抓不懈,这是试点工作的两大支柱,是提高教学质量的保证;试点工作和课题研究必须坚持同步推进,边研究、边实践、边产出,不仅有利于推动试点工作向纵深发展,也有利于提升师资队伍的科研能力与综合素质。     

电大开放教育中项目管理专科课程建设思路探索

项目管理作为一门新兴的管理学科知识在世界各国以前所未有的速度在发展,为适应这种社会经济发展的需求,必然要培养一大批项目管理的各级各类人才。针对电大开放教育专科管理类学生的特点,分析了电大开放教育中项目管理专科课程建设所存在的不足,并结合电大开放教育的办学宗旨提出了几点项目管理专科课程建设的改革思路,以期能为电大开放教育的课程建设提供一些有益的参考。     

新世纪电大“生存和发展”空间浅析

社会需求和对受教育对象开放是广播电视大学赖以生存和发展的基础。21世纪，这个基础随着现代化建设的进程以及城镇化战略的实施逐步加强，电大获得了前所未有的发展机遇。电大应在人才质量、考风考纪建设、壮大办学实力、构建终身教育体系等方面作出努力，才能抓住机遇，求得更大的发展。     

开放办学 培养人才——我们是如何办好县(市)级电大的

开放办学培养人才——我们是如何办好县（市）级电大的□王平福建省邵武市电大创办于１９８０年。长期以来我们始终坚持“围绕中心,开放办学,狠抓质量,培育人才”的宗旨,充分发挥电大系统的办学优势,大力发展学历教育与非学历教育,走出了一条适合自己发展的路子。１...