幼儿教育中的家长深度参与

正如今,大多数的家园合作,都停留于幼儿园的家长开放日、亲子游戏等活动上,内容、形式、主题等都是幼儿园设计安排好的,班级共享群、家长联系本等,也大多是向家长单向传达教育教学动态,家长只是了解情况,很少进行     

引导家长参与 提高活动质量

家长开放日是家园沟通的一种重要方式。对于家长来说,幼儿园是熟悉的又是陌生的,他们天天接送孩子,却并不真正了解孩子在幼儿园是怎样生活、怎样学习的。家长开放日为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大     

家园共育,需要家长深度参与

正编者按:如今,大多数的家园共育,都停留于幼儿园的家长开放日、亲子游戏等活动上,内容、形式、主题等都是幼儿园已经设计安排好的,家长只是以一个参观者的身份参与其中。而幼儿园、班级共享群或是家长联系本等,也大多是向家长单向传达幼儿园、班级最近的教育教学动     

提高幼儿园家长开放日实效性实践探索

家长开放日是近年来日益被人们所熟知的新型的家园联系形式之一。其能够增强幼儿园、家长和教师之间的有效互动,从而实现家园共育。然而,由于家长需求迥异,开放日在内容、形式及家长的参与等方面出现了诸多问题。通过开放日诸环节的研究分析,就提高开放日实效性进行了实践探索。     

提高开放日的家长参与度

家长开放日活动是以幼儿园为核心的家园合作活动,是家园双向沟通的重要渠道。我园的家长开放日注重为每位家长提供观察和讨论孩子成长问题的机会,满足家长的参与愿望,体会互动的感受。     

家长开放日好

家长开放日好,好就好在它是沟通家园结合的渠道,在家长与老师之间架起一座交流与联系的桥梁,达到家园配合、共同教育幼儿的目的。但是有少数家长却认为,幼儿园举行家长开放日活动没啥必要,家长把孩子送到幼儿园,只要不碰不磕就行了,教育孩子是老师     

有效提高家长开放日质量的路径探析

家长开放日作为现代家园合作的一项重要内容,博得广大家长、幼儿园和幼儿教师的青睐,家长开放日中,幼儿和家长常有不同的表现,通过对两所幼儿园不同时段的开放日活动的观察,探析不同表现的影响因素及解决策略,旨在有效提高家长开放日的质量。通过家长开放日的活动,家庭和幼儿园对幼儿的教育被连接起来,进一步促进幼儿的发展。     

有效开展幼儿园家长开放日活动的研究初探

幼儿园应与家庭密切合作,共同为幼儿的发展创造良好的条 件,形成教育合力,保证幼儿的健康成长。目前,家长开放曰在 幼儿园开展得轰轰烈烈,成为家园联系的一项重要内容’但同 时家长开放日中也存在一些问题,成为困扰家长和幼儿教师的 难题。因此,有效提高家长开放日质量,使家长开放日成为更 好的家园联系平合,促进家园合作,具有非常重要的现实意义。     

如何看“家长开放日”活动

“家长开放日”活动是家园相结合教育的重要方式之一。幼儿园力图通过“开放日”活动。为家长提供真实了解孩子在园学习生活的情况，争取家长对幼儿园工作的支持和理解。那么，家长如何利用“开放日”活动，了解幼儿园的教学和孩子的发展呢？     

探索家园共育的有效途径——亲职教育

亲职教育在家园共育中具有重要作用.能在家长与幼儿园之间架起桥梁,能帮助家长成为更称职的父母,能促进幼儿更健康地发展.幼儿园开展亲职教育的方式多种多样:新生家长见面会、亲职教育讲座、举办主题班会、家长开放日、社区家长工作等.     

家长开放日活动之我见

近年来,随着幼儿园服务质量的不断提高,农村幼儿园的家长开放日发生了根本变化:由原来的幼儿园被动开放、家长被动参加逐渐演变到了家园双方的主动融合,教师们乐于向家长开放,家长们乐于参加孩子的活动,这可喜的变化一方面源于家长们对学前教育的重视,另一方面源于家长开放日质量的不断提高。前些年,我们幼儿园的家长开放日存在一些误区,原因有三方面:一方面是家长不重视幼儿园的活动;另一方面是家长对幼儿园开放日知识的生疏;再者是开放日质量不高,吸引不了家长参加。致使很多时候,家长即便来了,连开放日是什么都不清楚,更何况看园里的一日…     

幼儿园家长开放日活动的思考与实践

幼儿园家长开放日活动作为家园联系的一种方式,是影响幼儿发展的一个组成部分.关于加强家园沟通,开展形式多样的家园活动这一要求在我国许多政策性文件中都有所体现.实践证明,没有家长的参与,幼儿园将无法适应社会需求的变化或对课程进行改进.教育的责任同样落在家长、社会身上,而幼儿园开展家长开放日活动就是向家长、社会打开一扇大门,对家庭教育的指导作用有着深远影响.由此可见,如何组织开展内容丰富、形式新颖又符合园本实际的开放日活动,是大家迫切的需要.     

浅谈幼儿园家长开放日活动

幼儿园家长开放日活动是指幼儿园在每学期特定的一天邀请家长们走进幼儿园,了解孩子在园的学习和生活情况,观摩、参与教育教学活动,从而加强幼儿园与家长的沟通交流。通过全面了解幼儿园家长开放日活动的现状,指出存在的问题,提出改进的建议,以提高幼儿园教育教学质量、家园合作和幼儿发展的公共平台。     

印发简报——日本家园联系的好形式

日本幼儿园十分重视家园联系工作,家园联系方式也多种多样,除了家长会、家长开放日、家访、电话或信件联络以外,很多幼儿园还采用了印发简报的方式。 简报,一般包括以下两方面的内容。 第一是幼儿园大事预告,即每月末将幼儿园下个月的活动通报给家长。如名古屋文化幼儿园的一张10月份活动预定表,上面主要印有三大项内容: 1、全园及年级以上的重大活动(已确定时     

发挥“家长开放日”在家园共育中的作用

家园共育是现代幼儿教育的重要内容，是家庭与幼儿园共同努力，密切配合，教师与家长形成共识，协同教育，实现科学育儿目标的教育过程，怎样搞好家园共育，也是幼教工作者关注和探讨的一个热门话题。“家长开放日”，是幼儿园定期邀请家长来园观摩和参加的教育教学活动。一方面，家长可以通过直观的方式了解幼儿教育的内容、幼儿在园的活动表现以及教师工作情况；另一方面，通过幼儿园与家庭相互联系、教师与家长相互沟通、家园相互作用、相互配合，形成教育共识。“家长开放日”既是连接幼儿园与家庭的桥梁，又是维系教师与家长的纽带。实…     

提升幼儿园家长开放日活动有效性探析

幼儿园和家庭是影响幼儿发展的两个重要主体,家园共育能有效促进幼儿发展。家长开放日活动是实现家园共育的重要途径,是整合教育资源、助力幼儿健康发展的重要平台,但家长开放日活动开展中仍存在许多问题。因此,应提升家长的教育认识,改变家长的角色定位;依据现实需要灵活选题,科学设计活动内容;丰富活动形式,优化活动流程。通过一系列的途径,幼儿能更好地适应幼儿园生活,实现全面发展,真正体现家园共育的价值。     

让“开放日”成为家园互动的有效平台

家长"开放日"活动,是家长深入认识幼儿园、了解幼儿在园情况的必要途径,更是家园联系的重要平台。但是在实践中,由于观念、认识、组织等方面的原因,"开放日"活动往往存在诸多误区和缺陷:活动目的上重在宣传、展示,活动性质上有单向指令性,活动过程有片面性、随意性。家园互动应当成为开放日活动的核心与关键目标,也是强化家园互动的基本策略。     

幼儿家长开放日的现状描述与行动预设

家长开放日是家园沟通的一种重要方式。对于家长来说,幼儿园既是熟悉的又是陌生的,他们天天接送孩子,却并不真正了解孩子在幼儿园是怎样生活、学习的。     

促进家长主动参与幼儿园开放日活动

<正>为了更好地在日常保教工作中得到家长的理解与支持,帮助家长逐步树立正确的教育观,幼儿园在日常教育活动中经常根据不同年龄幼儿的特点,组织内容丰富,形式多样的家长开放日活动,与此同时,发现在组织家长开放日活动过程中尚存在许多不足,怎样才能使家长积极主动地参与到幼儿园开放日活动之中,使家长开放日活动沿着健康的轨道发展,最终达到家园共育的目的呢?1.提高教师组织指导家长开放日活动的能力与树立家长科学育儿观是基础     

加强幼儿园家园共育的几种方法

幼儿教育的职责是由家长与幼儿园共同承担的,缺一不可。《幼儿园教育指导纲要》明确提出:"家庭是幼儿园重要的合作伙伴。"然而当前的很多幼儿园虽然遵循此纲要的精神,开展了一些家园共育的活动,但是成效却并不明显。为此,基于幼儿园管理的角度,学校应开展家长会、家长学校、家长沙龙、家长开放日、家长委员会、网上家长论坛等多项活动,使家园共建活动一体化,真正提高家园共育的成效,促进幼儿的发展。