构建小学体育课程评价体系的实践研究

通过体育课程评价,让学生喜欢运动、养成自觉锻炼的好习惯,是所有体育老师共同关注的课题。适合的教育让每一个孩子“人人成功、人人成星”,让我们在实践中去研究适合学生课程评价方案,发现每一个学生的闪光点,用欣赏的眼光去看待每一个孩子,让体育课程评价成为学生喜欢体育课堂的助力剂。     

江苏省铜山县柳新实验小学

给孩子最快乐的童年给人生最坚实的基础学校致力于文化内涵的建设,首先确立了“给孩子最快乐的童年,给人生坚实的基础”的办学思想,让学生做管理的主人,做学习的能人,做自觉锻炼的强人,做不断发展的新人;我们坚持通过校本教研引领教师做自己的主人,做学校的主人,让每一个教师都     

当妈的“懒”点“笨”点好

我女儿还只是个小学生,和同龄的孩子比,已有了很强的独立性:她可以自己洗衣服、洗碗筷;自己收拾床铺、整理房间;做作业更不用说,早就能自觉独立地去完成。连早上起床都不用我叫——有小闹钟帮忙呀。有时我下班晚了,她也会帮着打开炉子做上饭呢。每每提起这些,同事们常向我讨教育儿经验,问我是怎样培养孩子独立性的。其实,我哪有什么妙招呀,只是觉得要想培养孩子独立生活的能力,当妈的就得常常“懒”点,时不时地“笨”点。因为只有你“懒”了才能有机会让孩子得到锻炼,你“笨”了才能显示出孩子的聪明,提高他的积极性。先教你怎么“懒”。那…     

让孩子从小得到锻炼——介绍日本幼儿园赤身锻炼与赤脚锻炼情况

在日本,有不少幼儿园与小学推行“赤身锻炼”,孩子们在一年四季大部分时间里,几乎赤裸着身体——只穿一条短裤在室内外活动。还有些幼儿园与小学开展“赤脚锻炼”,孩子们光着两脚在操场上行走或跑步。 为什么让孩子进行这类锻炼呢?这是有其社会背景和原因的。日本随着经济的迅速发展,物质生活条件日益优越。孩子生活在舒适优裕的环境里,得到家长百般细心的照顾与保护,普遍运动不足,缺乏锻炼。     

让学生动起来 让课堂活起来

如果我们的教师在课堂教学中,能“给孩子一些权利,让他自己去选择;给孩子一些机会,让他自己去体验;给孩子一点困难,让他自己去解决;给孩子一个问题,让他自己去找答案;给孩子一种条件,让他自己去锻炼;给孩子一片空间,让他自己向前走”,相信学生在课堂教学中就能真正“动”起来。     

培养孩子做事有“长性”

培养孩子做事有“长性”,是一个锻炼孩子的意志品质的过程。意志是人自觉地确定目的,根据目的的支配来调节行动,从而实现预定目的的心理过程。意志行动是人所特有的,往往与克服困难相联系。坚强意志的基本品质就意味着自觉性、果断性、坚韧性和自制力等。     

培养孩子做事有“长性”

培养孩子做事有“长性”，是一个锻炼孩子的意志品质的过程。意志是人自觉地确定目的，根据目的的支配来调节行动，从而实现预定目的的心理过程。意志行动是人所特有的，往往与克服困难相联系。坚强意志的基本品质就意味着自觉性、果断性、坚韧性和自制力等。     

浅谈构建课程改革下的新型校运会——亲子运动会的实践与反思

新时期课改中对体育教师的要求不仅是要上好体育课和两操一活动,还应该成为全民健身的倡导者、组织者、宣传者、指导者和研究者;让每一个人根据自身的基础和条件,通过有效的学习和锻炼,成为身体和心理都获得健康发展的人。培养学生好的锻炼习惯和意识,仅靠课堂教学还不够,应该拓展体育教学的范围,于是“亲子运动会”这样一种形式就成为新的切入点,让孩子们在这样的运动会上感受着竞技的激烈,参与的体验,团队的合作,大家的关注,活动的乐趣,浓浓的亲情。它使学校体育教学走出课堂,走出校园,进入家庭,进入社区,对推动全民健身计划的开展有促进作用。     

养成锻炼习惯孩子受益一生

体质强健与否,关系儿童的成长发育,也关系到他们的一生。无数事例表明,体育锻炼是提高儿童体质的必由之路。因此,父母要和孩子一起行动起来,在家里营造良好的健身锻炼氛围,让锻炼成为孩子一项重要的生活内容。     

大学体育健身课教学内容改革实验

对肇庆学院1999级部分非体育专业学生健身课的教学内容进行了改革，旨在探索该课程适宜的教学内容与方法，积极培养学生独立自觉地参加课外活动的健身习惯．实验结果表明：这种改革对培养学生的健身意识、健身方法、锻炼习惯厦终身健身思想均有比较明显的作用．教学内容的健康化，符合“健康第一”的指导思想和素质教育的要求，是与培养目标相一致的．     

浅谈高中体育教学中学生自我锻炼能力的培养

自我锻炼能力是学生能够自觉锻炼身体和完成任务的能力,是学生能在锻炼中自己处理问题的一种能力。在现今,健康越来越受到人们的关注,所以体育也受到了社会的重视。我们应该从小就有自觉锻炼身体的意识,培养健身的技能,提高健身能力。当然,随着新课程改革的实施,教师也越来越重视健身教学和培养学生的自学能力,这对学生自我锻炼能力的培养有着重要的作用。     

动手能力——学习能力的重要内容

“儿童的智慧在他的手指尖上”。让孩子通过动手去感知事物的本质和现象,在动手中得到锻炼,学到经验。孩子做过的事情,不仅记得牢,还更容易理解和掌握。     

The Pet

养宠物除了会让孩子更有爱心外,还可以让孩子更快乐。孩子在养宠物的活动过程中,身体还得到了锻炼。且让我们来听听下面的这一段关于养宠物的对话吧。     

让孩子养成清洁的好习惯

楼下小区的健身园里,有一片儿童天地,其中最吸引孩子的是一个沙坑,每到休息的时间,里面都会有许多的孩子在玩沙土。尽兴的时候,就会打起“沙仗”,让周围尘上飞扬,像个战场,到最后孩子们都成了“挂彩”的土兵,满身都是沙土,头发丝上挂着汗珠,脸上汗水和泥沙共同     

“小课题研究”在少先队活动中的作用

生活在21世纪信息社会的少年儿童,时代要求他们具有独创的本领,生活需要他们具有克服困难的勇气和能力。多年来,我们一直在探索“引导少年儿童自觉地在实践活动中探求真理、追求真知、挖掘潜能、锻炼体魄”的有效方法和途径。“新世纪我能行”体验教育活动恰恰为每一个孩子提供了锻炼、表现和施展     

培智学校开发课程资源例谈

案例 在一次南通市特殊教育优课比赛上,我执教的课题是《乌鸦喝水》。课后,当我还沉浸在成功课堂喜悦时,孩子们纷纷跑来：“老师,我有更好的方法让乌鸦喝到水。”“我才没有乌鸦那么笨呢,把石子一个一个地叼进瓶子里,我会……”我有些意外,而后便是感动,经过认真思考,我决定把锻炼的机会留给学生,让他们在全班孩子面前说出自己的想法。     

利用“量化考核”诱发学生良好的行为习惯

“习惯决定命运”这是许多专家通过多年的研究总结出来的．但是每一个良好的行为习惯在它的初始阶段都需要一定的强化训练，而很多强化训练学生感到很被动，有所谓的“强迫”之感。如何做到让孩子有兴趣地接受这一训练呢？量化考核让我看到了孩子自觉接受训练的积极性。     

学校体育教学要为学生进行终身锻炼打好基础

近年来，南开区教育局按照江总书记“三个代表”重要思想的要求，把培养学生自觉锻炼的意识、学会自觉锻炼的方法、养成自觉锻炼的习惯，作为体育教学可持续发展的出发点和落脚点，使体育锻炼不仅成为学生在校期间学习的需要，而且成为他们进行终身锻炼、提高生活质量的需要。为此，我们在体育教学中进行了积极的探索与实践。一、培养学生自觉锻炼的意识是进行终身体育锻炼的前提发展学生终身体育能力，不仅是素质教育的要求，而且也是《全民健身计划纲要》的要求。《纲要》明确规定：“要对学生进行终身体育教育，培养学生体育锻炼的意识、…     

程朋军：青春如火 乐在创新

八年来,每天下午上课前,他都和学生一道品尝“中午茶”：全班学生或独处,或两人共读．或三人并坐,他也抱着一本书,与孩子共同沉浸在书中。每次上课,他都让学生来一段“三分钟演讲”,以锻炼孩子的口语表达能力。为让班上每个孩子都能写一手规范、美观的汉字,他还坚持每周开设一节“写字课。”     

教师要善于当“伯乐”

每个孩子都有闪光点,能不能激发学生的优势,能否善于发现每个孩子的长处,让他有最大程度的锻炼空间,就要看教师是不是善于做一名“伯乐”。