审题是解题的重要前提

<正>审题就是阅读、理解题目中所涉及的物理现象和过程,明确题目中所提供的条件和要求的结论。审题是解题的第一步,是正确解题的重要前提。下面结合实例来谈谈怎样审题。一、挖掘隐含条件很多题目中都有一些隐含条件。所谓隐含条件,指的是隐蔽在题目中的已知条件。审题过程中及时、     

物理题目中隐含条件的常见“把戏”

审清题意、抓住题目中的已知条件是解决物理题目的必要前提,但经常有些条件若明若暗,含蓄不露地隐含在题目之中,极易被学生忽略,使学生感到无从下手而使解题陷入困境,此时挖掘隐含条件就成为解决问题的关键。这些隐含条件可隐蔽在题目的已知条件中、要求中、物理过程中、物理图象中和定律应用范围中及答案中,如果了解了这些隐含条件的常见"把戏",就能够揭开神秘面纱,越过"思维陷井",突破解题障碍。     

浅析初中物理隐含条件的挖掘

初中的物理题目,往往存在隐含条件,这些隐含条件可隐含在题目的已知条件、物理过程、物理图像、定律应用范围及答案中．如果能及时挖掘这些隐含条件,就能够越过“思维陷阱”,突破解题障碍,提高解题速度．那么,怎样快速、准确地找出这些隐含条件呢？有以下的途径：     

挖掘隐含条件三例

有些物理题中常包含着隐含条件,以致有的同学解题时感到无法下手．若能挖掘出题目中的隐含条件,使题目简单明了,则能使我们从中感悟道理,增强能力,起到举一反三、触类旁通的作用．     

如何解含有隐含条件的物理问题

所谓隐含条件是指题目的已知条件并没有明显给出，而是隐含在题目中。在解含有隐含条件的物理问题时，找出隐含条件是解题的关键。如何找隐含条件呢？笔者从多年的教学实践中认为，一般从以下几个方面考虑。1·从已知条件中找隐含条件有些物理题目中的必要条件就隐含在题目给出的已知条件中。例如“眼睛能看清茶物”就隐含着视角为1’；“物体做匀速圆周运动”隐含着合外力为向心力；“冰水混合物”隐含着温度为OC，等等。2在物理过程或现象中找隐含条件某些物理题所描述的物理变化过程常有其特定的规律，而运动规律就是这道题的隐含条件。…     

高中物理过程分析中隐含的“零”条件

物理审题时,往往碰到两类条件：显性条件和隐含条件。显性条件是题目明确给出的物理量或物理状态。部分难度较高的习题隐含条件往往在过程分析中,不易发现。挖掘隐含条件,明确题目要求,采用合适方法,选择正确答案,是解好这类题的关键。     

用好条件巧解题

<正>一、挖掘隐含的已知条件某些习题的条件不是直接地告诉我们,而是隐含在题目之中,要求我们用学过的知识去判断、分析,它可能是某一常数、某一等量关系、某一应熟记的物理量。若同学们在审题中就能看出隐含条件,并加以挖掘,则问题就迎刃而解。     

挖掘隐含条件 准确解决问题

如今的初中数学题目逐渐变得复杂起来,对学生综合能力的要求越来越高.很多题目有隐含条件,很多学生在解题过程中粗心大意,没有对题目的隐含条件进行有效挖掘,从而使答案错漏百出,无法拿到满分,甚至功亏一篑.数学教师在教学过程中,应引导学生注意挖掘题目的隐含条件,帮助学生准确解题.     

善于识别物理题中的隐含条件

高考命题中往往将题目的条件,隐含在物理现象、物理状态和物理过程中,要求考生能在正确理解物理概念和规律的基础上,正确判断物理现象,认真分析物理过程,细心推敲关键语句,从而挖掘出隐含在题目中的求解条件。下面就97年高考物理试题中的隐含条件作一讨论。一、谨防定势思维,认真分析物理过程有的考题看似较为简单,但其物理过程可能隐含了某些条件,因此,要谨防定势思维,认真细致的分析清楚物理过程。例1.(97年高考物理第3题)质量为M的木块位     

挖掘隐含条件 避免分类讨论

所谓隐含条件通常是指题目中含而不露的已知条件.解决数学问题时,若能深挖题目中的隐含条件,则常可避免分类讨论,减少运算量,优化求解过程.     

寻找“金钥匙”巧解物理题

隐含条件是物理解题的“金钥匙”.历届高考试题中,都设计了一些有隐含条件的题目,或隐含重要关系,或隐含多种可能……而“隐蔽处”,可谓无处不在——物理现象过程中有、估算问题中有、题目附图中有、关键字词中有、临界问题中有……为帮助同学们挖掘题目中的隐含条件,提高解题能力,现举几例,结合《2007年全国普通高等学校统一考试物理科考试说明》分析、评述,仅供参考.1.在给定现象中,寻找隐含条件物理概念是解决问题的依据之一,有些题的部分条件隐含于相关概念的内涵中,要想找到这些条件,要求熟悉有关现象的概念和规律,这【例样的1】题目重…     

注重挖掘题目中的隐含条件

<正>所谓隐含条件就是在题目中没有明确表达出来而客观上已存在的条件,往往给学生造成条件不够的假象.在平时练习或考试中,我们发现有些题目,学生由于忽视了题中的隐含条件,以致一些本来很简单的题目做不出来,或是使得求出的结果范围扩大,不符合题目的要求.而如果将题目的隐含条件挖掘出来,则可使问题迎刃而解,得到正确的结果.下面就题中     

谈挖掘隐含条件的基本途径

很多学生认为高中物理难度大,做题时常会陷入“条件不足”的怪圈,其主要原因是不会挖掘题目中的隐含条件,常常在缺少条件的情况下分析问题,自然不会顺利地解决问题。其实,题目中的隐含条件常指物理现象所具备的二级性结论,物理模型的约定俗成,物理过程的临界态的特点等。如果能反复读题、重点推敲、合理联想,就可以从试题的字里行间找出隐含条件,然后再利用这些隐含条件,就能理清解题思路,从而跳出“条件不足”的怪圈。本文主要谈谈挖掘隐含条件的基本途径。     

拨开云雾见青天

许多数学题目都藏有隐含条件,如果我们找到了已知条件和隐含条件之间的联系,问题便能迎刃而解。不信,你瞧：     

利用隐含条件解题

命题中的隐含条件是指没有直接给出的,命题本身固有的需要我们发掘的条件.在解题过程中,若我们能及时发现和应用题目中的隐含条件,就可以简捷地解题;若忽视题目中的隐含条件,就会漏解或错解.下面通过几个例子加以说明.     

如何发掘隐含条件

仔细审题是解决题问的关键，能有效地发掘题目中的隐含条件．仔细地阅读题目。记住重要词语，对一些关键之处细致地进行考察，弄清题目意思，研究对象是什么?哪些是已知量?哪些是未知量?充分重视对一些关键亨眼及暗示语言的理解，这样才能发掘隐含条件，把隐含条件转化成明示条件。     

初中代数隐含条件举例

初中代数中有些题目含有不可忽视的隐含条件,在解答中若能迅速挖掘出这些隐含条件,对解答题是非常重要的。现将几种含隐含条件的情况总结如下。     

高考题中隐含条件的设置与挖掘

高考命题者通过精心编造 ,往往在高考题目中将一些直接明显的条件设置为隐含条件 .这是因为隐含条件的问题 ,既能深刻地考查学生对概念的内涵和外延的理解 ,认知结构的完善程度 ,对知识运用的深度与广度 ,观察力的敏捷性等 ,又能融入多种数学思想和方法 ,增强问题的灵活性和思想性 .分析近年来的高考题 ,我们就能深刻感受到命题者在条件隐含设置上的良苦用心 .作为教师 ,我们应领会怎样设置问题才能发挥出题目的最佳功能 .同时要引导学生去领会高考题目隐含条件的设置方式 ,从多角度、多方向、多层次、多方法上去挖掘隐含条件 ,掌握化隐为显…     

隐含条件的挖掘途径

所谓隐含条件,通常指这样一些条件,它隐含在题目的图形、数字或者数学式子里面,需要解答时需要通过一定的手段挖掘出来加以显性化.如果题目中有隐含条件,那么它往往就是解答的突破口,或者它能使解答过程变得简洁明快.由于含有隐含条件的数学试题在考查数学基础知识、基本技能的同时能较好地考查解答者思维的深刻性、敏捷性,从而也通常为命题者所关注.下面结合具体例题介绍如何挖掘隐含条件,供师生教学中参考.一、涉及到有成立条件的数学知识,这时     

“潜伏”——谈高中数学题中的隐含条件

数学题中的隐含条件是潜藏在题目背后的隐蔽条件,是相对"显条件"而言的,学生在解题时经常犯许多错误,究其原因除了特别难的题目和粗心大意造成的计算错误以外,更多的是题设中的条件没有进行充分的挖掘,即题设中的隐含条件没有挖掘出来.不少题目的部分条件并不明确指出,而是隐含在文字叙述或一些特定的表达中,若能发掘