人物的描写与刻画

写人,要写活生生的人,因而就要写出人的个性。要想让自己所写的人物有血有肉,个性鲜明,栩栩如生,能给人留下深刻的印象,进行人物描写时就必须注意以下几个方面:一是选择人物。写人应该写自己熟悉、了解的人物,这样才有话可说,写出来也能给人以亲近、真切的感觉。要通过“事”来     

环境描写与人物刻画

环境是形成人物性格、驱使其行动的特定场所,包括自然环境和社会环境两方面。环境对人物性格的体现起着强化作用,还能展示世态风情。自然环境是指人物活动的场所、自然景物等。     

用心理描写刻画人物

心理描写是塑造人物形象、刻画人物性格、揭示人物内心世界、表现人物丰富而复杂的思想感情的重要手段。常见的心理描写的方式有以下几种。一、自白袒露式自白袒露,就是通过人物的自言自语或默想,来表现人物的内心活动。这种方法,能够把人物心灵深处最隐秘的东西直接展现出来,引起读者的共鸣,产生较强的感染力。例如:我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。(鲁迅《阿长与〈山海经〉》)     

环境描写与人物刻画

环境是形成人物性格、驱使其行动的特定场所,包括自然环境和社会环境两方面。环境对人物性格的体现起着强化作用,还能展示世态风情。自然环境是指人物活动的场所、自然景物等。它对人物的心理、情绪、性格都会产生一定的影响。社会环境描写指对人物活动的场所、风土人情、社会背景、历史背景的描写。描写社会环境不仅是为了交待事件发生的时间、地点、背景以增强作品的真实感,更重要的是为了提供典型环境,用来塑造典型人物。     

人物行动描写再议

众所周知文学就是人学,小说灵魂在于人物形象,而成功的行动描写往往如黑格尔所说能把个人的性格、思想和目的最清楚地表现出来,能把人的最深刻方面见诸现实。但怎样才能真正意义上地实现以动传神,动中见人?我们主张以生动性、典型性为原则,锤炼动词和动词短语。     

人物行动描写再议

众所周知“文学就是人学”，小说灵魂在于人物形象，而成功的“行动描写”往往如黑格尔所说“能把个人的性格、思想和目的最清楚地表现出来，能把人的最深刻方面见诸现实”。但怎样才能真正意义上地实现以“动”传神，“动”中见人”？我们主张以生动性、典型性为原则，锤炼动词和动词短语。     

学会语言描写

小引不知同学们注意过没有,厚厚的一部长篇小说,其中大量的篇幅是语言描写;话剧剧本里除了舞台说明,全是人物语言;1992年山东省中考,作文题目是《教室里的欢笑》,此题势必用到语言描写;1995年全国高考,20分的小作文就是对话描写。由此可见,学会语言描写     

学会语言描写

描写是指用语言文字把事物的形象表现出来。描写得好,能使事物“活”起来,给人以身临其境的感觉。描写包括语言、动作、外貌、心理等几个方面,在这里,我主要谈谈语言描写的几个要求。     

学会描写人物动作

动作描写是指对人物在特定情景下的举手投足、跑跳坐卧等行动的具体描绘。人物的个性、思想都会在特有的动作中表现出来。我们学会描写人物的动作,就能给人以动态感,更好地突出人物特点。描写人物动作应当注意什么呢?一、要具体。描写人物的动作不能空洞、抽象、笼统。《凡卡》一课描写他给爷爷写信时的动作就非常具体:“他想了一想,蘸一蘸墨水,写上地址——‘乡下爷爷收’,然后他抓抓脑袋,再想一想,添上几个字——‘康司坦丁·玛卡里奇’”这里的想、蘸、写、抓、添等一系列动作,把不会写信的凡卡渴望爷爷收到信,救他出火坑的复杂心理刻画…     

谈人物语言描写

记叙文以写人记事为主。写人记事又离不开人物语言描写。人物语言描写应具有简洁、个性化的特点。所谓简洁,即简单明了,竭力将可有可无的字句删去,只要觉得能够将意思清楚地传给别人,就宁可什么陪衬拖带也没有。契诃夫有一句名言“简洁是天才的姐妹”。可见,简洁对语言多么重要!所谓个性化,是说人物语言要符合人物自身的性格特点,不能千人一面。在这方面,鲁迅为我们做出了典范。下面我们不妨以他的短篇小说《故乡》为例予以说明。 《故乡》中描写中年闰土的语言,前前后后算起来有五处:     

人物语言描写举例

"不必,免赐。"两个一同来到巷口酒店里坐下,叫量酒人打两角酒来。何九叔起身道:"小人不曾与都头接风,何故反扰?"武松道:"且坐。……小子粗疏,还晓得‘冤各有头,债各有主'。你休惊     

略谈人物语言描写

文章从提炼个性化语言、人物语言要精炼有情味两方面对人物语言描写进行了探讨。     

学会描写人物的形象

写一个人,往往离不开描写外貌形象。人物的外貌形象一般包括人物的容貌、服饰、打扮、身材、体态、神情、习惯和年龄等。外貌形象描写得好,不仅能够生动鲜明地展示人物外部形态,     

多种方法描写,刻画人物风貌

六年制十册第18课《十六年前的回忆》,记叙了李大钊同志在被捕前、被捕时和被捕后跟敌人作斗争的事迹,作者通过各种方法刻画了李大钊同志忠于革命事业、坚贞不屈,勇于献身的精神风貌。正面写:把人物放在特定的环境中作正面描写,如在法庭上,“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸”,“脸上的表情非常安定,     

用心理、动作描写刻画人物

有这样一个人:他不高也不矮,走起路来慢吞吞,吃起东西来快如风,睡觉还爱打呼噜,常想着能吃到多多的美食.你猜猜他是谁?估计你会摸着脑袋说,这是谁呀? 还有这样一个人:他望着手中的西瓜心里盘算着,赶紧吃了吧,不然等猴哥回来就来不及了.想到这,他急匆匆地把西瓜送到嘴里,只听到一阵“刷刷刷”声……呵呵,你说,这不是八戒嘛!是的,猪八戒是也!     

人物行动描写例说

先看下面几个例子: (1)她没有作声,只伸手拿 过一个最大的橘子来,用小刀削去上面的一段皮,又用两只手把底下的一大半轻轻揉捏着.(冰心<小橘灯>)     

人物语言描写及训练

一、人物的语言描写技法举例1、根据刻画人物性格的需要,选择具有典型性的语言来描写。例如在《鞠躬尽瘁》这篇文章中,为了表现焦裕禄同志“心中装着全体人民,唯独没有他自己”的崇高思想品质,文中录下了他的这样一些话:组织上和同志们多次让他住院治病,他每次都说:“慢性病,慢慢治就会好的。”“只能叫人压住病,不能叫病压住人。”他肝病发作,疼得直冒汗,劝他休息,他却笑着说:“没关系,现在不休息,等将来有一天你们对我说:‘同志,你安息吧’。那时侯,我再大休息。”到了三义寨,见他气色很不好,公社的同志就     

例谈人物语言的描写

语言是情感最直接的表达,要想让作文中的人物形象逼真传神、跃然纸上,就应该用个性化的人物语言来显示其身份地位、脾气性格、爱好修养等,使读者观其言而知其人,闻其声而明其性。具体到作文中,可从以下几方面对人物的语言进行个性化的描写。一、对话精彩,显露生活气息     

抓好人物语言的细节描写

作文讲评课上,小怡、小海做为中心发言人的两位小老师在讲台上对同学们做作文评讲。小怡说:“不论是以写人为主还是以叙事为主的文章,都离不开写人物的语言。平时,同学们在写人物的语言时,有一些什么问题呢?请你们先阅读一下下面的两段话。”黑板的电脑屏幕上出现这样两段话:     

例谈人物语言的描写

语言是情感最直接的表达,要想让作文中的人物形象逼真传神、跃然纸上,就应该用个性化的人物语言来显示其身份地位、脾气性格、爱好修养等,使读者观其言而知其人,闻其声而明其性。具体到作文中,可从以下几方面对人物的语言进行个性化的描写。