对孙葆丽“要用发展的眼光研究体育概念”的质疑

对孙葆丽“要用发展的眼光研究体育概念”的质疑上海师范大学王翠英为了加深理解，对“要用发展的眼光研究体育概念”一文提出几点质疑，希望得到孙葆丽先生的解答。文章中说“将‘真义体育’引入一个误区”是因为“‘真义体育派’，他们的思维方式与上述将‘体育，概念扩...     

用发展的眼光评价小学生体育能力

考核评价作为教育体制改革和素质教育的基本环节,对于学生综合能力的提高起到了积极的推动作用。为确保体育教学素质教育的深入实施,势必要加强和优化评价这个环节,全面发挥其优势和作用,继而有效推进学生体育能力的进一步发展。本文简要阐述了体育能力的基本涵义,井以发展的眼光为出发点对于学生体育能力的有效评价提出了具体化的建议,以期达到提升整体体育教学水平的目的。     

日本体育概念的发展演变

利用文献资料法及逻辑分析法对日本体育概念发展的四个时期--"养生论"时期、"身体教育"时期、"通过身体活动的教育"时期和"运动中的教育"时期进行分析和考察.研究结果表明,日本把体育看作是一个学科概念,这几个时期体育的概念是不断进化的,呈现出由重视"身"的发展到重视身体教育的发展,再到重视人的全面发展,最终到重视"运动"的发展的规律.     

体育概念研究之我见

通过对体育有关问题的研究,揭示体育与竞技教育的本质区别和内在联系,并阐述体育与身体活动、体育与身体发展、体育与锻炼行为、体育与其它教育的关系。通过论证,指出“广义体育”概念确立的错误依据,从而进一步证实了体育的教育属性和体育活动的教育特征。     

体育人口概念研究

从体育的概念和人口学视角,运用逻辑论证的方法对体育人口概念问题进行了深入探讨后认为:体育人口是指生活在一定时间、一定地域,以增进身心健康或提高运动成绩为目标,以身体活动为共同标志的个人所组成的社会群体。     

体育素养概念研究

运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对体育素养的概念进行分析,探讨体育核心素养与体育学科核心素养的异同,并厘清了体育素养与身体素养、健康素养之间的区别与联系。在此基础上对体育素养概念进行界定:体育素养是个体在不同阶段通过参与体能活动时主动获取的有价值的技能以增强体质并培养良好品德的一种综合素养。     

体育素养概念研究

在实施素质教育的背景下,高校体育要培养和发展大学生全面的体育素养.采用文献研究与逻辑分析的方法,在对体育素养的相关概念进行分析比较的基础上,明确了体育素养的内涵及其包含的各要素.体育素养是在先天遗传素质的基础上,通过后天环境与体育教育的影响所形成的,包括体质水平、体育知识、体育意识、体育行为、体育技能、体育个性、体育品德等要素的综合素质与修养.     

体育概念在欧洲的发展沿革

以历史考据、文献分析为方法,以对个体社会化的影响意义为导向,探讨体育概念在欧洲的传播、内涵与外延发生的转变,研究其产生的社会政治文化背景。从历史、意识和社会环境层面研究体育概念的形成,认为体育概念的形成具有社会性等。     

我国体育概念发展的哲学思考

本文对我国体育概念的研究进行了回顾,将我国体育概念的发展分为了3个阶段。运用唯物辩证法对3个不同阶段进行比较、分析,体育的本质是体育本身固有的,决定体育性质、面貌和发展的根本属性,反映的是社会中人与人之间的一种生产关系,即它是哲学意义上的物质。而体育的概念则是对体育本质内涵和外延的确切的简要的说明,很显然, 它是一种精神。体育的本质产生并决定体育的概念,体育的概念反映体育的本质。随着时代的发展,体育的本质在外部矛盾的必要条件下,经过内部矛盾不断斗争、同化,其内涵和外延已逐渐扩大,体育概念在任一阶段不仅有共性的同质内容, 而且有各自不同时代特征的异质内容,是一种普遍联系和永恒发展的生产关系的反映。     

论失地农民体育的概念及失地农民体育的发展

以失地农民的概念为切入点,通过对体育研究领域中其他类似概念的分析探讨,进而提出失地农民体育的概念,并对发展失地农民体育的必要性进行了论述。研究认为:失地农民是我国群众体育领域中的弱势群体,发展失地农民体育对于丰富该群体的精神文化生活,缓解社会矛盾,促进社会的和谐稳定有着十分重要的意义。     

体育簇概念:超越体育概念研究困境的新路向

首次提出体育簇概念,并尝试性地将其内涵界定为“体育之为体育的那些高度相关、复杂多元的标准属性依据一定的原理或关系所构成的集合体”.体育簇概念提供一种新的视角和方法论,其理论之于体育概念界定的逻辑说明(解释)形式,不仅能避免当前主要体育定义说所遭遇的难题和驳斥,而且能提供人们在判断体育与非体育时的常识.体育簇概念理论具有一定的解释力、适(实)用性、生命力及广阔的应用前景,其或许是一种新的取代界定体育路径的选择.     

论体育概念之研究

科学体育概念是科学体育观和科学体育学术体系之核心,体育概念研究意义甚大。这里先后论述了概念研究的原则,体育概念的本义,体育与斯泡特之区分,体育概念语词,体育工作概念,科学体育概念的上位概念、种差和区别特征等问题。对我国体育认识作了历史阶段性的清理。     

社区体育概念的研究综述

社区体育在我国作为一种新生事物,人们给予了充分的关注。自社区体育在我国诞生以来,体育理论界在社区体育的概念方面进行了大胆的尝试,对社区体育概念的理解形成多种观点。概念的清晰是任何研究工作的前提,因此我们有必要对多年来人们对社区体育概念的理解作一个综述。     

体育强国概念研究的评述

运用文献资料法、内容分析法对体育强国的概念进行分析。通过大量体育强国概念的相关文献代表的观点进行对比,研究结果显示:研究概念内涵的文献占的比重大,持有的观点和评判标准不同,存在较大争议,很多学者随波逐流引用业内专家在核心期刊发表文章的观点比较多。综合已有文献对体育强国的描述,总结出代表体育强国各大主流观点,分析他们观点的内涵和特点。     

体育市概念在欧洲的发展沿革

以历史考据、文献分析为方法,以对个体社会化的影响意义为导向,探讨体育概念在欧洲的传播、内涵与外延发生的转变,研究其产生的社会政治文化背景.从历史、意识和社会环境层面研究体育概念的形成,认为体育概念的形成具有社会性等.     

体育概念研究进展

认为研究体育概念的适宜方式是连续撰写论文。作者于1989年写出其第一篇专题论文,认为体育的属性是人的肢体活动,其种差是强化体能和非生产性。该专题研究持续了20多年,现已构织出体育概念四级对接体系。     

体育概念小议

采用文献资料法对我国一直争论不下的"体育"的概念及使用等问题作了一些简单的论述,对杨文轩和陈琦在<体育原理导论>等书中关于体育概念的论述作了讨论,结合语言学及哲学上关于"概念"及"本质"的定义,从广义和狭义的角度给"体育"重新下了定义,并依据新定义对棋类和牌类以及人类一些与身体运动有关的日常活动如走路、按摩等的归属问题作了一个试探性的总结.     

关于体育的概念

体育的概念及其术语的规范化,是当前体育理论研究工作中的重要课题之一。概念明确了,术语统一了,不仅在国内外学术交流、讨论中有了共同点,而且有助于进一步深入地认识我们所从事的工作,有利于推动我们的事业的发展。现在提出自己的一些看法,同大家讨论。     

关于体育的概念

对体育的概念及其术语的规范,是当前体育理论研究工作中的重要课题之一。概念明确了,术语统一了,不仅在国内、外学术交流、讨论中有了共同点,而且有助于进一步深入地认识我们所从事的工作,有利于推动我们的事业的发展。一、对国内外关于体育的概念的情况作点补充这方面不少同志先后介绍了大量的材料,在这里只做点补充。     

体育概念的探讨

什么是体育?是近几年来,体育的理论工作者所重视的问题之一。因为体育科学的不断发展,体育的学术研究的不断深入,以及国际体育广泛的交流,经常遇到“体育”概念的具体问题。由于对“体育”的概念没有统一的认识,在讨论和研究问题时,就缺乏共同的语言,影响体育理论问题的探讨,阻碍体育事业的发展。因此对“体育”概念问题的探讨,以求得一致的认识,就显得它的重要性和迫切性。现从以下三个方面探讨“体育”的概念。