第二次机会的力量

西奥多·约翰逊是我小学五年级的老师,我们都称他“约先生”。 他是一个高个子、苗条的男人,以风趣出名,学生们都希望能分到他任教的班级。在我的一生中,约先生占有很重要的位置。当然,我这样说的理由有很多。     

第二次机会

他出生在美国宾夕法尼亚州,从小就极富篮球天赋,17岁便成为直接从高中选入NBA的史上最年轻球员。进入NBA的头两个赛季,他还不能完全适应比赛的节奏,一直担当替补球员。日常训练,他异常刻苦,水平突飞猛进。一旦比赛正式开打,坐在板凳上的他,时刻摩拳擦掌,苦苦等待上场机会。他坚信,     

只要有一次机会

读过一些资料,知道自然界有些植物,只要给一次机会,它就会萌发生长。     

宽怒的力量

西奥多·约翰逊（“J先生”）是我五年级的班主任。他高高瘦瘦,出名地幽默风趣,学生们都希望能分到他的班上。J先生在许多方面对我的人生影响深远。作为老师,他幽默又富有激情,令乏味的课程变得活泼生动;作为一个人,他让我懂得了意外的宽恕对于一个人的积极意义。     

龟兔第二次赛跑

家喻户晓的龟兔第一次赛跑．以兔子失败而告终。可是兔子虽然从失败中吸取了“不能骄傲”的教训,但他心里却怎么也不服气。他常常对着天空发呆,就连吃饭时也总是唉声叹气,“唉,我这大名鼎鼎的长跑冠军,怎么会输给那四肢短小,整天趴在地上爬来爬去的乌龟呢？想想都气人,非得想办法把丢掉的面子找回来不可。”     

最后一次机会

朋友从国外回来,想投资开一间法式料理店。 经我帮他精心考察、选址、装修,终于可以开业了,可他还是不放心,让我们帮他挑毛病。     

合作就是力量——高密市第二实验小学数学合作教学活动侧记

在昌潍平原的东部，在《红高粱》的故乡．有一所年轻而美丽的学校——高密市第二实验小学、她创建于1996年．占地面积20666平方米．拥有36个教学班．近2000名学生。这里有先进的教学设施、优美的育人环境、一流的教学条件，有聪慧的领导、勤劳的老师．是学生和教师成长的理想殿堂。     

信赖，是一种力量

名语特级教师于永正前不久在邳州实验小学的一节课堂教学中设计了一场读书比赛,过程是这样的：他先让学生推荐班级里读书最好的学生站起来读,然后老师和他比赛,看谁读得好。谁知这位学生读后,于老师并没有读,而是招式一变,又翻了一个花样,     

论毛泽东"第二次结合"的思想

实现马克思主义与中国实际的"第二次结合",是毛泽东在1956年提出的重要思想.这一思想主要体现在<论十大关系>、<关于正确处理人民内部矛盾的问题>、<论无产阶级专政的历史经验>、<再论无产阶级专政的历史经验>等著作中,具有重要的理论价值和现实意义.     

社会主义思想的第二次革命

同自然科学领域中的科学思想发展史上出现的从"前科学"时代到"科学"时代,从科学革命到科学危机再到新的科学革命一样,社会主义思想也经历了从空想到科学,从第一次革命到危机再到第二次革命的发展过程.由马克思和恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东等人创立和完善的经典科学社会主义理论,构成社会主义思想史上的第一次革命.世界社会主义在20世纪50年代中期以后出现的严峻形势,标志着经典科学社会主义理论面临深刻的危机.在克服经典科学社会主义理论的危机中创立的邓小平理论,开创了社会主义思想史上的第二次革命.     

对人才第二次开发的思考

所谓人才第二次开发 ,即指已被弃置的人才资源 ,通过再次的有效利用 ,使其聪明才智得到进一步和充分的发挥 ,更好地为社会主义现代化建设服务。它是知识创新和经济发展的一个重要增长点 ,是两个文明建设的重要工程 ,对加速我国社会主义现代化建设有着非常重要的作用     

机会只敲一次门

生活中很多人遇事总是举棋不定、犹豫不决。这种主意不定、意志不坚的人，自己都不相信自己，更不会为他人所信赖。生活会给我们机会，机会也只能敲一次门，我们要善于抓住每次机会，充分施展才能，最终才会获得成功，才会得到命运的垂青。[第一段]     

也谈第二次国共合作的形式

抗战期间,中国国民党和中国共产党为了共同的民族利益,再次从分裂走向了合作。关于国共第二次合作的形式,以往学术界多有论述。但大多数认为第二次国共合作采取的是"党外合作",那么,在"党外合作"的形式下还有没有其他形式的合作呢?笔者认为,第二次国共合作除了"党外合作"的表面形式之外,在党内实际上还存在着广泛的军事上、政治上、文化上的合作。     

第二次国共合作与中国共产党的政权主张

列宁在《论两个政权》一文中强调:“一切革命的根本问题是国家政权问题。不弄清这一点,便谈不上自觉地参加革命,更不用说领导革命。”毫无疑问,无产阶级为实现解放自身和全人类的任务,必须进行社会主义革命,建立无产阶级专政。然而,在革命的历史进程中,无产阶级政党的政权主张又必然要受到各个不同历史时期的国际形势和国内阶级关系的变化及革命任务等诸因素的制约。纵观第二次国共合作从酝酿到形成、发展的前后十几年中,为着打败日本帝国主义,建立新民主主义的政权,中国共产党把原则的坚定性与策略的灵活性相结合,多次调整了自己的政权主张,有力地促进了国共第二次合作的实现。     

第二次国共合作能够实现的原因

1945年,中国人民取得了抗日战争的伟大胜利,这是中国人民自鸦片战争一百多年来反对外来侵略的第一次完全胜利,它增强了全国人民的民族自尊心和自信心,也在斗争中壮大了人民武装力量,为民主革命的胜利奠定了坚实的基础。同时,中国抗战的胜利为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大的贡献,中国的国际地位得了前所未有的提高。中国取得抗战胜利的关键是国共两党第二次合作的实现,以及在此基础上建立的抗日民族统一战线。国共两党能在十年内战之后,再度携手,并肩御侮,并不是偶然的,原因主要有以下几点:(一)民族矛盾的激化是推动国共实现第二次合作…     

试论中国第二次革命的含义

本文阐述了改革称之为革命不是原来意义上的革命、改革称之为革命的本意、改革是中国第二次革命的含义三个问题。     

宋庆龄和第二次国共合作的形成

国共第二次合作是抗日民族统一战线的基础,也是中国取得抗战胜利的保证.宋庆龄从民族和国家利益出发,以其崇高威望和特殊身份,在国共第二次合作的酝酿过程中发挥了特殊的作用,并为合作的最终形成作出了巨大的贡献.     

给别人一次机会

几个小男孩在河边嬉戏玩耍，正准备回家时遇见了一个两手戴着抓蟹手套、肩上背着个开着大口竹篓的老人，于是他们一呼啦好奇地凑了上去。只见老人竹篓里有大半篓的螃蟹，竹篓没有盖子，个子最高的那个男孩吃惊地问着老人：“老伯伯，你就不怕蟹爬出来?”老大爷笑笑慈祥地说道：“不用担心，蟹只要一只想往外爬，另外一只肯定要去扯住它的腿，最后一只也不会爬出来的!”