江苏省宜兴中等专业学校简介

正江苏省宜兴中等专业学校,始建于1979年,是一所多层次、综合性的国家级重点中等职业学校,"国家中等职业教育改革发展示范学校"建设学校,江苏省首批"四星级中等职业学校"和省高水平示范性职业学校,江苏省职业教育课改实验学校,江苏省高技能人才培养示范基地。学校坐落于宜兴市区东南的龙背山脉,依山傍水、规模宏大,占地400余亩,建筑面积18万多平方米,各类实验实习设备总值6685多万元,拥有宜兴市规模最大、设施设备最全的实训基地。现有教职员工700多人,在籍全日制学生5200多人。     

兼收并蓄锐意进取打造嘉兴职教旗舰——浙江省桐乡市职业教育中心学校发展巡礼

这是一所大气磅礴的学校,占地20公顷,建筑面积10万多平方米,在校生6000多人,教职员工460多人,堪称嘉兴市同前最大的职业学校. 这是一所内蕴丰满的学校,从诞生之仞,它就集纳了桐乡市信息技术学校、桐乡市外国语学校、嘉兴市服装学校三所学校的精华.这样的经历铸就了学校兼收并蓄的气度.     

建在行政村上的万人中职校——记金华实验中学

当您听到实验中学的名字,会将其与一所中等职业学校联系在一起吗?绝大多数人可能不会。而金华实验中学就是这么一所中等职业学校……     

他为职业教育谱写了一曲新的乐章--记惠东职业中学校长周宇定

不是亲眼目睹，人们也许并不相信。惠东职业中学——这所开办只有18年白手起家的学校，不靠等。不靠要。而是靠全体教职员工艰苦创业、孜孜不倦地追求和拼搏，从起动资金仅25万元一跃发展为一所已具规模的惠州市一流的中等职业学校、国家级重点中等职业学校。是广东省百所中等职业教育实训中心之一、惠东县唯一的“广东省绿色学校”。在短短的时间迅速发展壮大的这所职业学校的背后。隐藏着许多鲜为人知的创业者的艰辛故事。隐藏着这所学校“领头羊”——校长周宇定鲜为人知的艰苦创业、乐于奉献的感人事迹。     

四川省射洪县职业中专学校

学校组建改办于1983年,1996年建成国家级重点职业学校,是四川省示范中等职业学校。经劳动部批准,学校建立了“国家职业技能鉴定所”,是中央财政资助的电工电子、数控专业实训基地建设项目学校。是教育部确定的全国百所半工半读试点学校。学校由5个校区组成,占地406亩,仪器设备总价值2000万元,实验开出率100％,图书资料13万余册,在校学生万余人,是中国西部规模最大的公办职业学校。     

加强心理健康教育 促进学生和谐发展

由于受传统观念的影响,广大家长普遍认为上普通高中考大学才是孩子的正确选择,所以在中学表现较好的学生大都选择上普通高中,而那些在中学各方面表现都不如人意甚至是被老师忽视的学生才会选择来职业学校,这就使得职业学校录取的生源素质普遍低于普通中学。随着职业学校办学规模的不断扩大,职业学校要想扩大生源就不得不放低门槛降低录取条件,有的职业学校甚至出现了“零条件”录取现象,只要学生愿意来,什么条件的学生都录取。职业学校要想把这样一批人培养成社会所需要的技能型人才,就更需要关注学生的心理健康教育。     

金华实验中学教育集团

金华实验中学教育集团(又名婺城区职业中专)是一所公办国家级重点职业中等专业学校。自1993年起,经过全体师生共同努力,在校生从419名扩大至10000余名,增加了     

春风化雨育新蕾 诗情如火谱华章——福建省三明市清流实验中学巡礼

<正>福建省清流县实验中学是2012年2月创办的一所公办独立初中学校,是清流县委、县政府做强教育、做好民生的重点项目。学校目前有37个教学班,学生近1800人(其中寄宿生近1200人),是目前清流县规模最大的一所学校。实验中学也是清流县最年轻的一所学校,自创办以来,取得了快速的进步和发展,教学规模逐年扩大,教学成绩成果斐然,学校荣誉硕果累累,学校建设日新月异。学校位于县城西部,青山环抱,碧水萦回,风景秀丽,环境优美。高速公路连接线、省道307线、城区主干道均从校门     

上海中职校跨省招生广揽生源 为本地培养优秀“蓝领”

浙江永康市职业技术学校是一所十分普通的农村职业中学。短短4年，这所学校的在校生就从1200人增加到3673人，实验设备价值从30万元提高到596万元。招生与就业的情况是“年年招生，学生担心进不来；年年就业，企业担心招不到”。     

春风化雨育新蕾 诗情如火谱华章——福建省三明市清流实验中学巡礼

<正>福建省清流县实验中学是2012年2月创办的一所公办独立初中学校,是清流县委、县政府做强教育、做好民生的重点项目。学校目前有37个教学班,学生近1800人(其中寄宿生近1200人),是目前清流县规模最大的一所学校。实验中学也是清流县最年轻的一所学校,自创办以来,取得了快速的进步和发展,教学规模逐年扩大,教学成绩成果斐然,学校荣誉硕果累累,学校建设日新月异。学校位于县城西部,青山环抱,碧水萦回,风景秀丽,环境优美;高速公路连接线、省道307线、城区主干道均从校门前经过,交通便利;是广大     

地方经济需要什么人才就办什么专业——宁国县职高以校为主体实行联合办学的做法

宁国县城南五里,有一所职业学校.校门口悬挂着“宁国县高级职业中学”和“宁国县技工学校”两块牌子.一所学校为何挂着两块牌子呢?从这所学校设置的专业种类就可知其中的原因了.其实,要按专业的种类还可挂出更多的牌子呢.．     

春风化雨育新蕾 诗情如火谱华章——福建省三明市清流实验中学巡礼

<正>福建省清流县实验中学是2012年2月创办的一所公办独立初中学校,是清流县委、县政府做强教育、做好民生的重点项目。学校目前有37个教学班,学生近1800人(其中寄宿生近1200人),是目前清流县规模最大的一所学校。实验中学也是清流县最年轻的一所学校,自创办以来,取得了快速的进步和发展,教学规模逐年扩大,教学成绩成果斐然,学校荣誉硕果累累,学校建设日新月异。学校位于县城西部,青山环抱,碧水     

浅淡职业学校信息管理平台的建设

目前一些地方对职业学校的教育资源进行优化处理,撤并了一些办学力量相对薄弱的学校,使职业学校的规模越来越大,甚至向规模化、集团化发展.班级规模从原来的十几个班向上百个班发展,在校人数从几百人发展到几千人.不少学校的管理也从"金字塔"型逐步向"校部级"管理模式转变.同时,由于职业学校的特殊性其管理模式要比普通中学复杂得多,随着教育信息的大量增加,使学校管理部门对信息的查询显得更加烦琐.因此,用计算机进行管理也显得越来越重要.     

文明 守纪 求实 进取——安徽省芜湖市第二中学简介

安徽省芜湖市第二中学是一所普通完全中学.学校创建于1947年.当时,为纪念著名抗日爱国将领、革命烈士戴安澜将军,学校命名为安澜职业学校,现为全日制中学,是芜湖市首批开展内部管理体制改革试点学校之一.     

为学生的现在和终身发展奠基的乐园——长春市实验中学发展侧记

长春市实验中学是一所具有国际一流水准的园林式学校,坐落在长春市净月潭旅游风景区。该校有80年的文化底蕴,有卓而不群的领导集体,有敢为天下先的实验人,有夸父逐日的工作精神,有技压群芳的教学方式和国内首屈一指的办学规模。学校占地20万平方米,建有近12万平方米的教学与生活楼群,在全省同类中学中首屈一指。校园内有现代化的教学楼、实验楼、科技楼各一幢,有体育馆(室内标准200m田径     

春风化雨育新蕾 诗情如火谱华章——福建省三明市清流实验中学巡礼

<正>福建省清流县实验中学是2012年2月创办的一所公办独立初中学校,是清流县委、县政府做强教育、做好民生的重点项目。学校目前有37个教学班,学生近1800人(其中寄宿生近1200人),是目前清流县规模最大的一所学校。实验中学也是清流县最年轻的一所学校,自创办以来,取得了快速的进步和发展,教学规模逐年扩大,教学成绩成果斐然,学校荣誉硕果累累,学校建设日新月异。学校位于县城西部,青山环抱,碧水萦回,风景秀丽,环境优美。高速公路连接线、省道307线、城区主干道均从校门前经过,交通便利。是广大师生工作、学习的理想之地。     

基于回顾、展望的职业教育现状分析

一、职业教育正处于我国历史上最好的发展时期我国现代形式的职业教育发端于19世纪60年代.走过了140多年的风风雨雨.新中国成立之后的前50年,我国职业教育已经有两次发展高峰.一次是1965年,一次是"改革开放"后的1998年.1965年.全国各类中等职业学校(包括中专、技校、农业中学、半工半读学校)发展到6万多所.在校生达到500万人,当年高中阶段在校生中职业学校学生占53%."文革"十年,职业教育受到很大破坏,技工学校、农业中学、半工半读学校绝大多数都停办了,至1976年,高中阶段教育中绝大部分都是普通高中,职业学校仅占5.8%.教育结构严重失调.     

区域经济腾飞的助推器——龙泉市中等职业学校

龙泉市中等职业学校是一所国家重点中等职业学校,全国中等职业教育德育实验基地。学校占地243亩,办学规模为89个班,在校生3900名,教职工282人,开设9个专业,其中,陶瓷工艺、机械制造2个专业是省示范专业。学校在服务区域经济中彰显特色,"龙泉青瓷省区域科技创新服务中心"、"龙泉宝剑省区域科技创新服务中心"和"龙泉汽车(空调)零部     

回到职业教育的现场——谈一谈职业学校的服务强度

1980年,江苏省共有中等职业学校(含中专校和职业高中,不含技工学校)242所,平均每所学校服务的常住人口为24.5万,平均每所学校服务的国土面积为433.9平方公里。随后,职业学校数量迅速增加,到1997年达到峰值670所,平均每校的服务人口为10.7万,服务面积为156.7平方公里。之后,职业学校数量迅速减少,2016年,职业学校还有216所,校均服务人口为37.0万,服务面积为486.1平方公里。我把职业学校服务的人口数和空间范围称为职业学校的服务强度,从上面列举的数据看,2016年江苏省职业学校的服务强度大致相当于20世纪80年代的水平。需要说明的是,服务强度不是服务能力。1980年,全省每10万常住人口中只有140人的职业学校在校生规模,而到了2016年,这个数字是755人。职业学校的服务能力增强是不争的事实,但职业教育的服务能力增强并不代表人们更容易获得职业教育服务。如果职业学校的服务强度过大,即每所职业学校服务的人口过多、服务的半径过大,就说明人们获取职业教育服务的难度加大,成本变高。按照这个想法,目前人们获取职业教育服务的难度大概是20世纪末的三倍。     

在教育科研中获得成长和幸福 北京市海淀实验中学

北京市海淀实验中学是一所现代化的大型完全中学,学校占地约4.7万平方米,有81个教学班,近300名教师,3100多名学生。北京市海淀实验中学是原122中学与原阜成路中学合并而成。合并办学6年来,学校教学效果突出,尤其在教育科研中更是一枝独秀。课题研究,深入扎实。从"十五"到"十二五",海淀实验中学承担多个区级以上研究课题:参加"友善用脑"课题研究,在海淀区乃至北京市产生极大影响。2011年12月,学校的研究报告荣获海淀区教育科研创新成果