“概率统计”教学中融入数学文化的探讨

数学文化是大学生文化素质的重要组成部分。概率统计是高等院校大学生的一门重要基础数学课程,也是唯一一门研究随机现象统计规律的数学课程。在概率统计教学中适时的渗透数学文化即进行数学史、数学思想方法、数学美和数学实用性教学,将有效地提高这门课程的教学质量。对大学生文化素质培养,能力提高具有重大意义。     

理工科院校语言文化素质教学改革窥探——从大学生语言表达能力现状谈起

本文以调研数据为基础,对大学生语言表达能力现状进行了思考。我们认为,若要提高大学生的口头语言表达能力和书面语言表达能力,必须引入中国传统文化的教学内容,其中最重要的是对"经书"的阅读与学习。语言文化素质教育课程在训练大学生逻辑思维、形象思维的同时,可以不断增强他们的创造性思维。语言文化素质教育课程可以为培养与增强大学生各方面的能力做出贡献。     

从文化素质教育到文化能力培养

文章对高校十年来的文化素质教育工作进行了简要回顾,并从全球化、加强大学生思想政治教育、推进文化素质教育工作三个方面论述了加强大学生文化能力培养的重要性.最后提出了加强大学生文化能力培养的主要途径.     

成人学生的文化素质教育亟待加强

世纪之交,知识经济正向我们走来。科学技术迅猛发展及综合化、整体化的趋势,科学技术与人文文化相互渗透和融合的趋势,信息时代的到来和社会信息化的趋势,东西方文化的交流、碰撞、融合的趋势,要求高等学校要努力提高学生的综合素质。大学生的基本素质包括思想道德素质、文化素质、专业素质和心理素质,其中文化素质是基础,加强文化素质教育,对提高大学生的综合能力,培养他们的创新思维和创新能力具有重要意义。一、加强文化素质教育对成人高等教育具有特殊意义面对知识经济、信息社会的挑战和社会主义市场经济的发展,我们急需培养…     

数学教学中融入数学文化与数学建模思想之探索

在大学数学教学中积极融入数学文化,利用数学建模课、大学生创新计划和数学文化专题讲座来传承数学文化;特剐是针对文理科的不同特点,分别对文理科学生开设数学文化课,这些方法措施形成了数学文化传承与数学建模的立体化网络,它们相辅相成,互为补充,最大程度的使尽可能多的学生接受数学文化的熏陶。在调研省内外20多所院校的基础上,打破几十年《大学数学》课程一贯制的传统模式,构建融“高等数学、数学文化、数学建模”为一炉的综合《大学数学》,对于提高大学生的学习能力、实践能力和创新能力,全面推进大学生文化素质教育具有重要的意义。     

大学数学教学中融入数学文化的探讨

数学文化是大学生文化素质的重要组成部分。大学数学是大学生的重要基础课程,如何在大学数学教学中融入数学文化就显得尤为重要。要想使数学作为一种文化对学生的发展产生重要影响,就要建立一种与时俱进的教学模式,要处理好作为科学的数学、作为文化的数学和作为教育的数学的关系,要在教学过程中沟通教师、学生、内容和环境各要素的关系,把四个要素整合成一门充满活力的、生长性的生态数学课程。     

大学语文教学之我见

大学语文是针对高等学校非中文专业学生开设的一门文化基础课,近几年来,加强大学生素质教育,尤其是文化素质的教育已成为高教界上下一致的共识。中共中央国务院的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出：“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神,普遍 提高大学生的文化素养和科学素质。”勿庸置疑,在人文素养和文化素质培养的百年大计中,作为人学文化基础课程的大学语文担负着不可推卸的责任。那么大学语文课又如何去进行教学呢？笔者认为：     

关于推进国家大学生文化素质教育基地建设的思考

在高校建设大学生文化素质教育基地是具有战略性意义的重要举措。坚持用科学发展观引领国家大学生文化素质教育基地建设,构建以提高学生素质为中心的人才培养体系,打造文化素质教育特色,发挥示范和辐射作用。树立"通识为基、能力为本、人文为魂、服务为重"的理念,处理好科学文化与人文文化、文化素质与专业素质、知识传授与能力培养以及理论教育与实践教育的关系,进一步推进国家大学生文化素质教育基地建设。     

论大学英语教学在大学生素质培养中的作用

大学英语是高等院校对非英语专业的学生开设的一门基础教育课,它在大学生素质培养方面具有其它课程教学不可替代的优越性:它可以对学生进行思想道德教育,帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观;可以拓宽大学生视野,提高学生文化素质;可以对大学生进行多项思维模式训练,提高其观察能力和思维能力;可以帮助大学生更好、更快地顺应时代潮流,实现与时俱进。     

数学文化素质与素质教育

中西方文化对数学文化的影响有不同之处，但在培养人具有数学文化素质上却是相同的。文章阐述了数学文化素质的内涵以及素质教育对数学文化素质的要求。并指出数学文化素质是数学教育中的灵魂。     

对大学生语文素质培养的思考

一、大学生语文素质的内容 大学生语文素质培养,是素质教育的重要内容。“素质主要包括思想道德素质、文化素质、业务素质和身心素质,其中文化素质是基础,思想道德素质是根本。”语文素质是文化素质的组成部分,是大学生人文素质培养的重要方面,是大学生语言文学基础知识与听、说、读、写、思等能力的有机统一,是学好专业知识的基础,也是发展科学业     

成人高校开展文化素质教育谈

成人高校开展文化素质教育的意义:有利于成人大学生提高思想道德素质,完善知识结构,增强适应社会环境的能力及培养良好的心理素质。成人高校进行文化素质教育的主要内容:培养和帮助成人大学生掌握优秀的文史哲文化知识、丰富的艺术文化知识、宽广的科学知识及树立正确的道德观念。成人高校开展文化素质教育的途径:加强文化素质教育意识;提高学生、教师文化素养,提高成人高校文化品位与格调;加强马克思主义哲学的学习;改革和更新教育方法和教育思维。     

关于大学基础数学习题课的思考

讨论了大学基础数学习题课的意义、内容和教学的问题,分析了习题课在培养大学生数学能力方面的作用,讨论了教师在习题课中的作用。认为精选习题类型、总结和归纳知识点、构建知识结构、分析解题思路等可以帮助学生正确理解数学知识,培养数学能力。     

论加强大学生文化素质教育

一、文化素质教育是提高大学生综合素质的基础文化素质是指以文化知识为基础,通过情感作用于人的精神,最终内化为主体精神的内在品质,也可以说是指一个人所具有的知识、能力和教养的总和。其中,主要是指通过人文学科的教育去塑造和培养人的内在的品格和修养。人才首先有一个文化素质和文化品格的问题,也就是一个教养的问题。人文教养会深刻地影响到一个社会的治、乱、兴、衰,而且,文化通过塑造一个民族的文化品格和文化精神对这个民族的发展产生久远的影响。目前我国高校文化素质教育的需要主要来源于现实基础教育的应试教育功能,因为应试教…     

大学生语言文化素质及应用能力的培养

大学生的语言文化素质是考察学校教育的一个标准,也是高校教育的一项核心任务。语言文化素养的提升对大学生的整体素质的提高具有内在的促进作用。循序渐进,积极探索,全面提升大学生的语言文化素质和语言应用能力,为社会培养更多优秀人才。     

地方高师院校开展文化素质教育基地建设的尝试与成效

文化素质是大学生整体素质的重要组成部分,加强文化素质教育是培养厚基础、强能力、高素质人才的重要途径.本文阐述我校开展文化素质教育的一些有益探索.     

培养数学能力 提高文化素质

我国现阶段的教育体制提出对大学生全面实施素质教育。在素质教育中要把好质量关 ,知识和能力素质占有举足轻重的地位。知识和能力的总汇就是我们通常讲的文化素质。知识包括社会科学知识、自然科学知识及其他方面的知识 ,能力包括发现问题、分析问题和解决问题的一定工作能力和技术能力。能力集中反映了一个人在现实社会中感知、观察、分析、处理和解决实际问题的整体水平 ,能力水平的高低决定了文化素质的高低 ,能力的培养正是文化素质教育的基本要求。　　一、培养数学能力至关重要研究任何学科 ,发展任何学科 ,必须善于发现问题、分析问…     

坚持先进文化的前进方向加强大学生文化素质教育

高等学校是人才培养的基地，而人才的培养质量与文化素质教育息息相关。本文从论述加强大学生文化素质教育的重要性人手，通过对先进文化前进方向以及坚持先进文化前进方向对大学生文化素质教育必然要求和指导意义的理解，进而提出了坚持先进文化前进方向，加强大学生文化素质教育的一些要求和设想。     

高等院校文化素质教育课程体系建设的比较研究

正素质是在先天基础上通过环境影响和教育训练而形成的品质,素质教育以培养全面人才为目的,主要包括道德、智力、身体心理和文化素质教育,其中文化素质教育是素质教育的基础。加强高等院校文化素质课程体系建设,有利于大学生开阔视野、提升思想境界,活跃思维、激发创造灵感,为今后发展奠定坚实的文化基础和深厚的人文底蕴。加强高等院校文化素质课程体系建设,是大学生全面发展的需要,是高等教育改革的需要,也是时代发展的要求。     

大学数学文化教学体系的构建

数学是一种文化。数学教学在强化学生数学能力的同时,应该有的放矢地培养学生的数学文化素养。当代大学数学文化教学状况不容乐观,特别是数学文化教学体系研究相对薄弱。教学中应注重丰富学生的数学文化知识,这就需要从教学大纲制订、课程设置、文化内容的呈现方式等方面来构建大学数学文化教学体系,为实现大学生数学文化教育目标而奠定基础。