被生命温暖的教育——武汉市常青第一小学的生命发展教育散记

2001年夏天，经过激烈竞争而被任命为校长的万玉霞，第一次踏进武汉市常青第一小学（以下简称常小）时，迎接她的是满目的荒草。     

用心灵塑造生命的精彩——武汉市常青第一小学优秀青年教师彭艳的美术教学

专家举荐走进美丽的常青一小,你只要留心观察,就会发现到处可见由孩子们描绘的稚嫩的绘画作品。这一张张作品无声地告诉着你,校园里有着一批朝气蓬勃的年轻的美术教师,在这群教师中,一个个头娇小的身影时常活跃在校园的某个角落,她就是校十大名师、优秀青年教师彭艳,她以她的行动、用心灵与常青一小的孩子们共同塑造着生命的精彩。学生们喜欢上她的课,80分钟     

用心灵塑造生命的精彩——武汉市常青第一小学优秀青年教师彭艳的美术教学

走进美丽的常青一小，你只要留心观察，就会发现到处可见由孩子们描绘的稚嫩的绘画作品。这一张张作品无声地告诉着你，校园里有着一批朝气蓬勃的年轻的美术教师，在这群教师中，一个个头娇小的身影时常活跃在校园的某个角落，她就是校十大名师、优秀青年教师彭艳，她以她的行动、用心灵与常青一小的孩子们共同塑造着生命的精彩。     

迅速崛起的新兴名校——武汉市常青第一中学简介

武汉市常青第一中学成立于2001年,2004年被评为市级示范学校,系武汉市教育局直属的公立单设高中。学校成立以来,在武汉市教育局的直接领导下,按照高起点、高规划、高标准的要求,坚持走内涵建设的发展道路,教育质量不断提升,办学规模日益扩大,现有     

清风雅韵天然本色——武汉市常青第一小学李进执教《古诗》点评

先谈语文教学中的“以文为本”。李老师始终扣住涛中的语言文字。把诗人的所见、所听、所感，全景式地展现在学生面前。     

湖北省武汉市黄陂区第一中学

湖北省武汉市黄陂区第一中学创办于1933年,前身是由“两岸皮冰第一人”胡秋原的父亲胡康民,于1920年发起创办的前川中学,民国大总统黎元洪是首任董事长,     

回归本真 践行真人——湖北省武汉市光谷第一小学“真人教育”办学掠影

美丽的东湖边,日新月异的光谷里,矗立着一所校龄仅五年的新校——湖北省武汉市光谷第一小学,学校占地面积约43     

以生命教育助推学生发展——河南省濮阳市油田第一小学生命教育实验纪实

泰戈尔说:"教育的目的是应当向人类传送生命的气息。"因此,真正的教育是为了唤醒人的内心对生命的情感,对生命的责任。生命教育既是一切教育的前提,更是教育的最高追求。作为全国唯一的一所苏霍姆林斯基实验学校——河南省濮阳市油田第一小学,是如何践行生命教育以促进学生身心健康发展的呢?本期,让我们走进该校,共同体味和关注生命教育。     

和谐教育 全面发展——武汉市育才小学

湖北省武汉市育才小学创建于1954年。原名武汉干部子弟学校。1957年改为武汉市第一师范学校附属小学，1984年改为武汉市育才小学。校园占地面积19997平方米。校园葱郁流绿，整洁美丽．景点布局精当，形成“校园、花园、乐园”的三园特色。主教学楼、钟楼、学生寝室、标准国赛乒乓球馆、实验综合大楼构成校园的主体建筑群。综合实验大楼内设有环境教室、自然实验室、多功能阶梯教窀、电视演播厅等21个专用教室以及现代化的演讲报告厅。学校有网络教室3间，配有计算机143台，多媒体教师讲台12个，多媒体投影教室3间．多媒体电子阅览室1间，配有计算机20台。     

寻精神生命之源,奠终身发展之基——湖北省武汉市硚口区水厂路小学

"百湖之都"的江城武汉,因水而秀美。湖北省武汉市水厂路小学因水而地灵人杰。水厂路小学有着60多年的办学历史。学校现有教职工74人,其中省骨干教师4人,市学科带头人3人,区首席教师1人,区名师5人,区学科带头人23人,校十大名师12人,初步形成省、市、区、校四级梯次的骨干教师队伍。2007年以来,学校确立打造"水育文化",构建师生精神家园的文化理念。依托水的性质、特点、功能,彰显水的     

“儿童是全部的秘密”——湖北省武汉市光谷第一小学“真人教育”扫描

"千教万教教人求真,千学万学学做真人。"陶行知的这两句话启示着无数后辈教育者,贺清文也不例外。2007年,当贺清文成为武汉市光谷第一小学(简称光谷一小)的校长时,他再次将目光投向了这两句话。     

小荷才露尖尖角——武汉市光谷第一小学简介

武汉市光谷第一小学创建于2004年9月，地处“武汉——中国光谷”之腹地。为适应科技新城迅猛发展的需要．东湖开发区整合原关山小学、长江子小两校优质资源新建此校。学校占地43亩，总投资近4000万元。校园建造具有浓郁的时代气息．合理的布局、精巧的构思营造了高品质的育人环境．     

英国小学教育散记

中外基础教育到底孰强孰弱是一个争论不休、但很难有答案的话题。在这组文章中,我们选择了到国外访学的学者,从他们的眼中看国外的教育,看中外之间教育的不同;我们约请了曾在20世纪90年代初以“夏令营中的较量”一文引起国人警觉和争论,并长期研究关注中日教育的孙云晓先生,展示他眼中的日本教育;我们还约请了正在读高中的孩子,请他们各自介绍一下自己的高中及高中教育。我们希望从一个直观的、感性的角度展示中外在基础教育方面的不同点。我们以为中外基础教育很难说谁强谁弱,但它们的确还是有很大的不同。这不同的展示,有助于我们认真思考我们的基础教育,有助于我们建立一个更利于人才培养和教育发展的基础教育。     

湖北省武汉市光谷第八小学

湖北省武汉市光谷第八小学创办于2009年,是武汉市东湖开发区下辖的一所公办全日制小学。其前身是创办于1952年的武汉市长山学校小学部,1999年7月由东湖开发区托管,2009年长山学校小学部、中学部分拆,小学部新建成武汉市光谷第八小学。学校位于风景秀丽的东湖之滨,北邻马鞍山森林公园。南靠东湖开发区高新大道,东邻九峰山,西接光谷大道,紧邻著名学府华中科技大学、东湖风景区。     

湖北省武汉市江岸区长春街小学

长春街小学创建于1946年,具有七十多年办学历史,现有教学班73个,学生3667人。学校先后被授予全国中小学思想道德建设优秀学校、湖北省“课内比教学、课外访万家”先进学校、湖北省少先队工作示范学校、武汉市教育科研实验学校等荣誉称号。近三年来,学校十余次登上央视媒体,传播武汉声音…….     

湖北省武汉市江岸区长春街小学 以大学精神办小学教育

<正>武汉市江岸区长春街品牌学校总校长杨红遵循孔子“因材施教”的思想,结合加德纳的多元智能理论,着眼于学校生态的可持续发展,提出“以大学精神办小学教育”的教育主张。武汉市江岸区长春街小学创建于1946年,原名第一国民小学,有着76年办学历史。2011年至今,在校长杨红“以大学精神办小学教育”的办学思想引领下,学校全体干部和教师团队以大格局、大情怀、大视野适势勇创,博采同行,以适合而全面的高质量教育,赢得了极高的社会影响力和社会美誉度。     

立雅力行 绽放幸福——湖北省武汉市洪山区广埠屯小学发展掠影

湖北省武汉市洪山区广埠屯小学始建于1955年8月。经过几代人的艰苦创业、砥砺进取,如今学校已发展成为拥有25个教学班、76位教职员工、1150名学生的现代化、高质量、有特色的学校。近年来,学校坚持文化兴校,提升办学品位,以课程建设为突破口,走内涵强校之路,铸就学校"雅行教育"品牌特色。学校把教育目标定位于培养文明而有修养、博学而有品位的人。学校以"立雅力行,绽放幸福"为办学理念,     

湖北省武汉市蔡榨小学创建纪实

<正>湖北省武汉市黄破区蔡家榨街道蔡榨小学始建于1948年,2016年9月完成整体搬迁。新校占地面积45亩,建筑面积1.6万平方米,可开设教学班32个,容纳学生1500人。学校建有校园网和多媒体教学系统、有线广播系统,还有符合标准的教室和功能室,体育设施和生活设施一应俱全,包括篮球场、足球场、羽毛球场、塑胶跑道、室内健身器材等。学校围绕人文关怀,自主发展的办学理念,树立生态教育、人文关怀、自主发展的办学思想,按照合格与特色并举、科研与教改同步、质量     

湖北省武昌水果湖第一小学

湖北省武昌水果湖第一小学座落在东湖之滨,直属于湖北省教育厅。学校占地面积1 9050平方米,有43个教学班,2500余名学生,128名教职员工。具有大专以上学历的教师91人,占71%,其中特级教师4人,省级专家4人,中学高级教师18人,受国家级表彰的优秀教师7人,受省部级表彰的优秀教师20人,省学科带头人4人,市优秀青年教师4人,区优秀青年教师12人。     

首夏犹清和 芳草亦常青——武汉市常青实验小学教改掠影

湖北省武汉市常青实验小学位于美丽的金银湖畔、全国生态小区常青花园内,是一所具有开放性、实验性、示范性的武汉市教育局直属小学。学校树立了先进的办学理念——"生命发展教育",提出了"现代化、优质化、国际化"的办学目标,坚持"以人为本、名师支撑、科研兴校、质量立校"的内涵发展之路。