关注离异家庭学生的人际交往

伴随着离婚率的迅速上升和离异家庭子女的日益增多，如何通过学校教育帮助离异家庭学生更好面对家庭变故带来的不适和伤害、尽快医治父母离异带来的创伤、维护心理平衡、保证心理健康发展是所有教育工作都应该思考的重要课题。本拟从离异家庭学生人际交往存在的问题，学校教育应采取的对策两个方面谈谈自己粗浅的认识。     

离异家庭学生的心理问题与教育对策

父母离异对学生心理会造成巨大的影响。学生因家庭离异而产生的心理问题不容小觑。教师应充分重视学生的心理问题,在学生人际交往过程中提供帮助,使离异家庭学生摆脱心理阴影。一、离异家庭学生的心理问题。缺乏面对生活的勇气。健全家庭中成长的学生更容易积极向上地面对生活。健全的家庭给学生提供足够的安全感,能让学生面对生活的重重挑战时仍充满勇气。而离异家庭的学生的父母没有给学生提供足够的安全感。学生从小感受不到家庭的温暖,对生活始终存在惶恐,缺乏面对生活的勇气,并深陷其中。     

家庭离异学生心理辅导

目前,我国的单亲家庭正在不断增多,家庭结构的改变、家庭成员的远离给这些家庭中孩子带来了很大的影响,使孩子的心理、学习、行为等方面的发展都受到了制约.虽然这些成长于特殊家庭的孩子在学校学生中所占的比例不高,但由于他们生活环境的特殊性,在心里、行为等方面容易出现问题,因此对于他们的心理教育长期以来一直是学校心理教育的一个不大不小的课题.     

浅议离异家庭学生的心理健康教育

离异家庭的学生的心理健康问题日益突出，学校应十分关注这一学生群的心理健康教育，以让更多的单亲学生健康成长。     

谈离异家庭学生的心理特点及其教育

近几年来,家庭离婚率呈上升趋势,随之而来的是学校中父母离异的学生越来越多。这些学生大都有不同的心理问题。这给学校的教育工作增加了新情况、新问题、新难度。同时,也对教育工作者提出了新的挑战——必须了解这些学生,采取优化的方法进行教育,才能取得好的效果。本文仅就离异家庭学生的心理特点及其教育谈几点看法。     

关注离异家庭中的学生心理问题

刚走上教师岗位,我就担任初一四个班的教学工作,在与学生交往的过程中,我特别留心关注那些困难生。在这个群体中,离异家庭中成长的学生占很大的比例。从这四个班级进行的调查统     

离异家庭学生的教育策略

【案例】班里有一个出了名的"大姐大",她学习成绩差,经常不守纪律、不服管教,在班里比较让人头痛。一次,我正上课,她突然推门进来,不喊报告直接走向座位,我生气地责问她,她理都不理我。这件事之后,我对她冷若冰霜。而她上课也再不听我讲课,一副满不在乎的样子。可后来的故事却改变了她,更惊醒了我。     

走过泥泞天地宽：对离异家庭学生教育的几点体会

当代欧洲一位著名的心理学家说过：“家庭不仅是个人生活的起点,也是个人性格形成的源头,婚姻家庭生活越牢固,教育子女的条件就越好。”然而,据有关部门统计资料显示,中国人的离婚比例已超过10％,离异家庭数目逐年攀升,(我所教的一个班中离异家庭孩子比例高达12％)。这些孩子经过家庭离散的打击,性格大多孤僻、敏感,长期压抑的生活氛围更使其心理日趋失衡,学习生活必然受到影响,进而由对家庭的失望,对父母的仇视恶化为对整个社会的漠然和敌视。作为教育工作者,怎样才能用教师特有的爱去抚平他们心灵的创伤呢?经过几年的实践,…     

心灵之约——与一离异家庭学生的心灵对话

李炎(化名),你还好吗?今天,当我身在外地,又翻看你给我写来的一叠书信时,师生之情充溢了我的心.你的形象--那个身材高挑、扎两条长长的辫子、常常会咬着辫梢、看上去整天乐呵呵的女孩又浮现在我眼前.此刻,你的日记本(那是我跟你分手时特意向你要的纪念品)正摆在我面前.一篇篇日记,让我想起了那段难忘的时光,让我想起了你和我的心灵之约.     

谈离异家庭子女的教育

从事教育多年，教学上接触了不少离异家庭的子女，他们普遍缺乏家庭温暖，性格比较古怪。归结起来，可分为放纵型、自卑型、依赖型、发奋型等四种性格。     

家庭离异学生心理辅导方法浅谈

目前,我国的单亲家庭正在不断增多,家庭结构的改变、家庭成员的远离给这些家庭的孩子带来了很大的影响,使他们的心理、学习、行为等方面的发展受到制约。虽然这些成长于特殊家庭的孩子在学生中所占比例还不是很高,但由于他们在心理、行为等方面容易出现问题,因此对他们的心理教     

浅谈对离异家庭学生不良品行的矫正

家庭是教育学生的重要阵地，父母是孩子的第一任老师，因此，父母的言行举止会对学生产生潜移默化的影响。而父母间长期的不和会给学生造成极大的心理负担，若父母离异那影响更大。但当今社会离异家庭、单亲家庭越来越多，这些家庭的孩子由于从小缺乏父母的关爱和教育，再加上有较多的时间在社会上游荡，容易受到社会上不良风气的影响。     

教育离异家庭学生的几点对策

离异家庭是指家庭的婚姻结构被破坏,从而导致家庭关系解体、家庭成员分离的一种特殊的社会现象。心理学研究表明,儿童和青少年的健康成长,需要一个具有保障机制的家庭,只有在双亲的抚爱和教育下,     

弱势而非弱者：离异家庭学生心理问题之困求解

伴随社会发展,离异家庭子女比例不断上升,其作为传统社会视角中的＂弱势群体＂,由于家庭、学校、社会三方面的影响,他们自身也容易出现被抛弃、迷惘、独尊等心理问题与行为特征。而将之从传统弱势群体转化为＂非弱者＂,乃至强者,助其身心健康,走出阴霭,是教育者必须关注之命题。     

家庭离异学生心理健康状况及教育对策研究

随着我国的离婚率悄然上升,家庭离异学生的教育问题应引起社会各界的高度重视与关注。家庭离异学生较正常家庭学生更容易出现性格孤僻、自卑、抑郁、焦虑等心理问题,无论是父母、教育者还是社会都应该关注家庭离异子女的心理健康状况,并帮助他们获得健康的心理发展。     

辅导员处理家庭离异学生违纪行为的过程和启示

学生违纪违规必然事出有因。家庭离异学生因其身份的特殊性,往往促成其违纪行为的成因更加复杂和隐性化。这要求辅导员在工作中要采用特殊的教育方法,在处理事件时要学会摸清问题症结所在,化被动为主动,给学生关怀与爱,让家庭与学校共同携手促进学生的健康成长。     

谈职校离异家庭学生的教育对策

正职业教育不同于通识教育。通识教育是选择性教育,在不断的优胜劣汰中前行。职业教育是包容性教育,扬长避短,尊重个体发展,从实际效果上说,职业教育是成就个人的教育。本文仅就如何培养中职学生中的离异家庭学生谈一点粗浅的认识。一、认识自我,重塑信心教者的职责就是发现并纠正学子的失误。但教师不能仅仅盯着学生的短处。现代教育理念认为,每个学生都是独一无二的,必然有优于他人的地方,只要教师善于发现,多加鼓励,善于引导,放大优点,彰显其长处,那么学生学习的积极性就得到了保护,他就会在其他方面的学习中发挥主动性,从而使每一个学生都可以