构建充满生命力的政治课堂

无论是过去还是现在,我们的教学主要是在课堂中进行的,教学任务和教学目标也主要在课堂中实现。然而,随着课程与教学改革的深入,传统的课堂教学越来越受到挑战,人们越来越渴望建构起适应素质教育发展需要的新课堂。对思想政治课来说,所要建构的新型课堂可能有很多,但笔者认为,当前特别需要建构的应该是充满生命力的政治课堂。充满生命力的政治课堂是由尊重与关爱、倾听与接纳构成的人文课堂,是由思维方法与学科方法构成的思维课堂,是由贴近社会生活、体现学科特色、鉴人育人的魅力的课堂,是由教学目标多元化、学习方式多样化、学习资源丰富…     

中国法学教育期待变局

从历史的范畴来看，创立国家的时代所需要的是政冶家，建设国家的时代所需要的是技术专家，而管理国家的时代所需要的却是法冶精英。但中国的法学教育走到今天，其面临的问题越来越多。如何回应社会发展所带来的挑战，不仅关乎法学教育本身的发展，更重要的是关乎中国法冶建设的质量和效益，关乎法冶建设的未来发展与方向。     

注重理论联系实际讲活职高政治课

在长期教学实践中，笔认为思想政冶课应该实施教学改革，优化课堂结构，力求突破传统的教师说教为主的教学模式，激发学生的求知欲，调动学生的积极主动性，在发挥学生主体的作用上下功夫。     

浅谈思想政治课探究性作业的设计

作为思想政治课教学的重要环节，作业设计的目的就在于巩固课堂教学成果，进一步优化课堂教学的结构与效益。在这方面看，探究性作业有着得天独厚的优势。现在，新的政冶课程标准提出全新的课程理念，关注学生的实际需要，重视培养学生的创新能力。因此在政治课作业的设计上，应着眼于当前社会发展和高中学生成长的需要，构建新的政冶作业设计模式，从而促进学生的全面发展。     

对活动式课堂教学范式建构的几点思考

活动式教学作为一种科学有效、创新发展的教学范武越来越得到教师和教育工作者的关注,这种教学范式的恰当使用能够建构自主开放、和谐民主、极具教育价值的高效课堂,但是如何具体设计课堂、建构范式仍是一个需要深思的问题,本文主要以课堂范武建构、合理操作为突破口,以解决活动式教学相关问题为目的,通过研究问题以期课堂范式构建的最优化.     

历史课应渗透思想品德教育

中学时期是良好品德形成的重要时期，优秀品德的培养是实施素质教育的主要内容之。历史学科包含着丰富的思想政冶教育内容，在历史教学中贯穿思想品德教育是非常重要的。     

课堂提问开启学生思维

启发式教学是中学思想政冶课教学的基本方法之一，其中课堂提问是实施启发式教学、检查教学效果的重要形式，也是帮助学生把握新旧知识的内在联系、提高学习兴趣、激发求知欲望的一种重要手段。心理学研究表明，学生掌握知识的过程，就是不断遇到问题，通过思维不断解决问题的过程。     

项目推进打造优秀教学团队

教学团队建设是高职院校教学质量工程的重要组成部分,在思想政治理论课教学中不断加强教学团队建设,有助于增强思想政冶理论课的吸引力,提高教学实效.     

思想政治课教学应走创新之路

创新教学是学生个体素质全面发展的基础，也是思想政治课教学的内在要求。从教学任务看，思想政治课有别于其他科目的一个显明特点是，它把培养良好的理论素质，思想觉悟和道德修养作为主要任务。这一特点．决定了创新教学必然成为思想政冶教学的不懈追求。从教学内容看，思想政治必颁紧密结合国内外形势，随着社会的发展、时代的进步．思想政治课需要不断更新知识．充实内容，与时俱进。从教学目的看．它是为了引导学生学会创造，从追求考试分数变为创造性地学习，     

巧用时政，激活思想品德课堂

理论联系实际是学习思想品德课行之有效的方法,也是思想品德课教师在课堂上说明道理、启迪学生最常用的方法。在联系实际的过程中,巧妙地利用时事政冶,不仅能够释疑解惑,而且能够利用其新颖、学生愿意关注,感兴趣等特点,有效地激活思想品德课堂。     

思想教育：高中政治课教学之需

高中阶段,学生政冶思想教育是弘扬与培育民族精神的主要方式,因此我结合学校的特点和学生的实际情况,在教学中对学生政治思想教育进行了有意的探索,现分述如下与各位同仁商榷。     

论课堂知识建构的条件

课堂教学过程中知识的生成与生长过程可以简单地概括为“学科教材的知识——教师的知识——学生的知识”这样一个过程。在此过程中,课堂教学之前的教学准备是教师教学实践的第一步,这一环节准备的情况将直接影响课堂知识建构的结果。教师要建构课堂知识需要三个主要条件：教师对知识和教学价值的再认识;教师对自身主体价值的再认识;教师专业知识和教学实践智慧的形成。教学过程的多样性、复杂性、特殊性、灵活性、开放性、生成性、选择性等对教师进行课堂知识建构提出了更高、更多的要求。     

对“两课”教育目标定位的思考

1.高校“两课”教育坚持了培养高度政冶方向和思想品德的全面发展的社会主义建设者和接班人的大方向，提出了以“马克思主义理论、‘三主义’教育以及政冶方向、立场、信念”为内容的德育教育方针的规定性内容和德育理念。但是，我国大学的现实德育教育，长期以来只重视了总体目标的说教，而忽略了德育月标的层次性。表现在“两课”教育的教学目标上，割裂式的各门课程教学难免产生各自的教学目标，缺乏统一的德育教学目标,     

建设开放型课堂的策略研究

随着义务教育的普及程度越来越高,提倡素质教育的力度也在增大,人们越来越重视对开放型课堂的研究。目前,对开放型课堂的研究已受到许多教育工作者的重视并对开放型课堂教学提出更多新的要求。开放型课堂满足为基础教育服务的需要,不仅可以提升学生素质、促进全面发展,还可以促进教师教学技能提高,是建构优质、高效课堂的不二之选。     

物理课堂引导学生自主建构概念的教学策略

随着当今我国教育事业的不断发展,教育越来越重视培养学生的自主性与实践能力,学生自主能力的培养主要表现在高中阶段,高中是学生学会自主、培养实践能力的阶段,也是为大学时期或是未来踏入社会做好工作的阶段。作为高中学习的一项主要科目,物理本身就带有理解与实践的特点,因此要使学生更好地学习物理知识就需要老师在物理课堂的正确引导,使学生树立自主学习观念,促进学生学习能力不断提高。本文主要阐述了关于物理课堂引导学生自主建构概念的重要性,以及采取怎样的物理教学课堂引导学生自主建构概念,促进学生更好地发展。     

在交往中建构新型和谐的师生关系

师生关系是一种特殊的人际交往关系，是教育教学中决定其系统生命力最重要的因素之一。师生关系的建立应是内在生成而不是外在强加的，即应在师生的真正交往中实现。目前课堂教学中的师生交往存在着交往数量少、质量低、学生课堂参与程度低、课堂缺乏生命力等问题。在交往过程中注重公平、对话和理解，重视交往在建构师生关系中的作用，是建构新和谐师生关系的主要途径。让师生在真正交往中建构一种和谐的师爱生敬关系，促进教育教学目标的实现。     

世界历史考题精析与新题演练

【考题精析】例1民主政冶对人类文明的发展具有重大意义。对后世民主政冶制度演进产生了深远影响的西方古国是()A.古埃及B.古巴比伦C.雅典D.罗马帝国分析:本题主要考查同学们对所学知识的理解和运用能力。本题的关键字是“民主政冶”“西方古国”。根据所学知识,古代雅典奴隶主     

四论初中思品课教学方法

中学政冶课是中学教育中一门重要的课程，其主要目的是在向学生比较系统地传授知识的同时，培养学生正确的人生观、世界观和价值观，教会学生如何做人。近几年，随着各地初中政治课教材的改革，一本本新教材呈现在老师和学生面前，新教材一方面对学生的培养目标、道德要求、法律和价值观念作了调整，符合当前青少年身心发展特点和当今社会所需要的人才培养目标；     

走向政治文明

时事背景党的十六大确定了全面建设小康社会的宏伟蓝图,其中一个重要目标就是发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明。政治文明主要包括政治意识文明、政治制度文明、政治行为文明等等,而政冶制度是政治文明最主要的载体和体现,在政冶文明建设中处于核心地位。这就决定了作为我国根本政治制度的人民代表大会制度,在社会     

情境建构：儿童言语生命的自我发展

儿童的言语习得具有很强的情境色彩。他们在情境中会因为情感的驱动而自我、主动、积极地建构自己的言语系统，获得言语生命的发展。因此，在课堂中，依据文本和教学的目标，建构起适合儿童言语习得的情境，即以情境建构的方式来展开教学，组织儿童学习，能够在资源、内在需要和学习能力方面为儿童言语系统的自我建构提供有力的支撑。