论文化差异对英语写作的影响

提高英语写作水平是英语学习者的一个难题。本文试图从中英两种语言在措词、造句、谋篇布局和文体等方面所表现出来的差异来论述文化差异对英语写作的影响,以使学生意识到这两种语言的差异,帮助学生克服母语的负面影响,写出符合英文表达习惯的纯正英文。     

论文化差异对大学生英语写作的影响

本文对影响大学生英语写作能力的因素进行了分析。在此基础上提出中西方文化差异是影响大学生英语写作能力的根本因素的观点,并具体分析了中西方在"语言表达"写作思维"习惯用语"写作方式"等方面的文化差异对英语写作能力的影响。阐述了在加强西方文化的教学过程中,增加西方文化知识教学内容、加强阅读、背诵句子、学习和锻炼西方人写作的方法等提高大学生英语写作能力的方法。     

文化差异因素与英语写作

中西方在语言应用方面的文化差异对英语学习者的英语写作具有很大的影响。语言是文化的重要载体,是文化的具体表现。中西文化差异是影响英语写作能力提高的潜在因素。影响英语写作的主要文化因素包括“词语附加意义的差异因素”“思维特征与语言组织方式的差异因素”“话语模式的差异因素”等几方面。在英语写作教学过程中,增加西方文化知识教学内容,将文化教学融入语言教学,提高学生文化意识,增加写作实践,从而有效地提高其英语写作能力。     

中西语言文化差异对大学生英语写作的影响

语言是文化的载体,它具有丰富的文化内涵,可以用来反映一个民族的风俗习惯、道德宗教、思维方式、价值观念等。写作是语言输出的一种重要的表达形式,更是一种文化的外在反映。文章通过大学英语写作中常见失误的实例分析来阐述中西语言文化差异对大学生英语写作的影响,进而讨论大学英语写作教学中渗透、贯彻语言文化教学的意义。     

文化差异对大学生英语写作的影响

影响学生英语写作能力的因素有很多，其中化差异是一个不可忽视的方面。本从探讨化问题、化与语言的关系方面入手，揭示出母语对思维模式的影响，而后从词汇，句子和篇章结构三方面论述化差异对大学生英语写作的影响，以及对英语作教学的启示。     

中西群己观文化差异对大学生英语写作的影响

中国文化强调个体与群体及社会的和谐相处,而西方文化则讲求个体差异.这种群已关系的差异在大学生英语写作中体现得非常明显,具体表现为人称使用、思想观点的表达、主题句位置和文章语气四个方面.英语教师在写作教学中有必要传授中西方文化的差异,分析差异对学生写作的影响,以最大限度地减少母语文化对英语写作的负迁移,提高学生的英语写作能力和跨文化交际水平.     

浅析文化差异与英语写作

本文从文化差异的角度探讨了中国学生英语写作在语篇模式和表达方式出现的问题,同时指出了英语写作教学中强调跨文化交际意识的必要性和重要性。     

谈母语思维对英语写作的影响及其启示

一、存在的问题 笔者在自身的大学英语教学实践中发现，学生在英语写作中的母语思维痕迹严重，很多句子都是借助汉语的思维习惯翻译而来，所写出的文章让人不甚明白；文章结构条理不清，思想混乱；逻辑关系不清楚，连贯性较差；作文中普遍存在着“词不达意”“汉语式结构”“缺乏连贯”等问题。通过与学生的交流，笔者发现在写作过程中，相当一部分学生用母语进行解题、构思，甚至于贯穿在整个写作过程中。学生写作时无法摆脱母语思维的影响，用汉语构思，套用中文的思维方式和表现手法。这样所写出的文章难免有翻译的嫌疑，不符合英语的表达习惯，也不符合英语的思维方式，倒像是一篇用英语词汇堆积而成的中文作文。     

自我调控对大学生英语写作的影响

学生英语写作能力的培养是英语教学的一个难点。当代西方认知心理学指出，自我调控这种元认知对写作过程有着重要的影响。该文欲通过实验探讨自我调控在教学实际中对英语写作的影响,结果表明自我调控策略的使用能显著提高学生英语作文的长度，且与学生的英语写作水平呈正相关。因此，在写作教学中培养学生的自我调控能力，有助于提高学生的英语写作的质和量。     

中西方文化差异对大学英语写作的影响

语言是文化的载体,它反映着文化的发展和变化,同时也直接反映着文化的差异。写作是一种深嵌于文化当中的活动,英语写作是全面、综合地运用外语知识进行英语创作的一种技能,英语写作能力是学习者对目的语实际运用能力的综合体现。从语言与文化的关系出发,分析了中西文化差异对英语写作的影响,强调了只有实现文化和语言的和谐统一才能创作出纯正地道的文字作品。     

英语写作中如何克服汉式英语的影响

英语与汉语在书面表达和思维方式上有很大的差异,然而,中国学生在英语写作中往往忽视这些差别,按汉语模式进行写作,结果造成大量不地道的英语--"汉式英语".本文分析了汉式英语产生的原因及表现形式,提出了克服汉式英语、提高英语写作能力的策略,旨在帮助学生写出地道的英语.     

文化差异对英语阅读的影响

外语阅读一直是外语学习的难点之一。由于地域的不同而产生的文化差异是影响英语阅读的重要因素之一。该文主要从宗教信仰、历史文化、社会习俗这三方面讨论了文化差异对英语阅读的影响,并简要地提出在英语课堂上可以消除影响的一些方法。     

文化差异对英语阅读的影响

外语阅读一直是外语学习的难点之一。由于地域的不同而产生的文化差异是影响英语阅读的重要因素之一。该文主要从宗教信仰、历史文化、社会习俗这三方面讨论了文化差异对英语阅读的影响,并简要地提出在英语课堂上可以消除影响的一些方法。     

文化差异对英语成语汉译的影响及对策

成语翻译中除了把一种语言译成另一种语言外,它还需要作语用上的跨文化转换。在英语成语汉译过程中,由于文化差异,会出现几种语用意义的非对应现象。对此,需要译者在翻译过程中采取必要的补偿手段,来跨越文化差异。     

大学英语文化差异教学的现状对策

为了解大学英语文化差异教学现状,通过问卷调查为主,听课、访谈为辅的调查研究方法,对大学英语文化差异教学现状进行了调查,调查内容涉及教师和非英语专业学生对文化差异的认知、文化差异教学情况及教材对文化差异内容的涉及情况。在对调查数据进行统计分析的基础上,从文化意识、教材改革、教学内容和教学方法几个角度提出了相应的策略。     

学生英语写作存在的问题与对策

笔者在平时的教学实践中,通过长期的记录与分析,发现了学生在写作训练中暴露出来的几个常见问题,并尝试了几种对策,取得了很好的效果。     

母语对学生英语写作的影响与教学对策

在学生的英语写作中,词法方面的错误一直占有很高的比例。本文在提取样本错误进行分类统计后发现,学生受汉语母语影响而导致词汇误用的比例也相当高;另外,因母语影响造成的词汇应用错误的比例随着英语水平的提高而逐渐减少。本文还通过提取样本典型错误进行分析,从而提出一些英语写作教学建议,以期最大限度地减少或消除因母语影响而造成的词法应用错误。     

浅论文化差异对英语学习的干扰

在英语教学实践中。文化差异及其对学生带来的干扰主要表现在以下八个方面： 1．称呼语。人教社JEFC教材Book 3 Lesson 14 The man upstairs中．出现过“I’m sorry to trouble you．comrade．”的道歉语。“comrade”是社会主义国家所特有的称呼，在英语国家称呼不知其名的陌生人常用Sir和Madam。     

试析文化差异对高职英语学习的影响和对策

由于地理位置、发展历史、自然环境以及人们思考方式的不同,导致不同地区、不同国家之间具有较大的文化差异,其生活习惯和语言文化也各不相同。这就给高职学生的英语学习带来了一定的困难,本文就文化差异对高职英语学习的影响和对策进行了相应分析和总结,以期能为相关人员提供借鉴和参考。     

论东西方文化差异对英语学习的影响

语言是文化的载体,是交流的工具,每种语言都有自己相应的表达方式,深受文化的影响。英语学习者越来越多地认识到文化对语言学习的重要性。中西方文化之间存在的差异,在很大程度上决定了语言使用上的差异。本文旨在探讨教师应该如何把握文化因素对英语学习的影响,使学习者能更深入地了解英语这门语言,进而更好地进行学习。