选择特教 选择感动

“起始于辛劳，收获于平淡”。选择特教，就是选择这样一种生活；选择特教，就是选择这样一种心态。18个人组成的班级很特别也很温暖，我很骄傲能成为这个小集体的一分子。我很庆幸当初选择了西南师范大学的教育学院。才有机会来到这个特别的班级：老师、同学、还有师兄师姐就像一家人，体会到了“特教一家亲”的含义。     

西南大学简介

西南大学是2005年7月经教育部批准，由原西南师范大学、原西南农业大学合并组建的教育部直属综合性重点大学，位于重庆市北培区国家级风景名胜区缙云山下，风景秀丽的嘉陵江畔。     

余恕诚先生

余恕诚先生是我大学时的老师。 我是1977年冬考人安徽师范大学中文系的,是恢复高考制度后的第一届大学生。当时万千学子涌人高校,有幸见识了许多优秀的老师。这些老师刚从阴霾之中走到阳光之下,从牛棚走上神圣讲坛,有的以理论见长,有的以雄辩制胜,各领风骚,尽显才华。     

西南大学简介

西南大学是2005年7月经教育部批准，由原西南师范大学，原西南农业大学合并组建的教育部直属综合性重点大学，位于重庆市北碚区国家级风景名胜区缙云山下，风景秀丽的嘉陵江畔。     

理疗室

来信剪辑:我们班上同学成绩都很好,但是我却排在最后几名,其实我高一高二的成绩还是很好的。现在,感觉有的老师说话好像总是针对我,班主任也这样,每次我迟到,或者上课打瞌睡他都要挖苦我。尽管我的"脸皮"厚,但人还是有自尊的,每天想到要进教室,我都觉得很痛苦。     

手绘校园

西南大学位于重庆市北碚区,一块在风格上迥异于主城区闹市的清幽之地。它背负缙云山麓,斜临嘉陵江畔。天人合一,如此这般悠悠历经百年。     

教育人物 张萍

曾经梦想做一名天底下最好的老师，但却阴差阳错地做了校长；曾经立志办好一所世外桃源式的“迷你”小学，但却糊里糊涂地成了所谓“名校”校长。     

成功先生和失败先生

我心目中的英雄 翰强和同学们听童老师讲了大英雄们的事迹以后,每个人都很感慨,纷纷要求要在某一节班会课上讨论一下各自心目中的英雄,更是有一位同学拿来了他摘抄的一段文字：[第一段]     

“先生”考

新中国成立之前,对教育者的称谓,第二人称一般称"先生"."先生"之称,始于西周."谓师为先生"的原因,是那时还没有形成教师概念,教育者就是本来意义上的"先生".新中国成立之后,因为意识形态方面的原因,"老师"取代了"先生",成为教育者的第二人称.     

景克宁先生评誉辑录

景克宁教授是我心目中敬重的老师．他的人格、学识和演讲已被许多人所称颂．已使不少人受到深刻教育和启迪。     

《藤野先生》一文写的是藤野先生

《藤野先生》一文写的是不是藤野先生,有人认为作者所写的不是藤野先生或者不完全是藤野先生。然《藤野先生》一文写的是藤野先生,这一观点是无可争辩的。     

别字先生

李老师又笑了一阵，方才收敛了笑容，她拿着牛犀犀的日记，走下讲台．“大家想拜读一下牛犀犀同学的大作吗？”     

乡村先生

进学校的第一天，老师用灌水笔在我们拼写本的封面上郑重地写上姓名、性别。看着平素“毛蛋”“妮子”随意称呼的我们有了正儿八经的“尊姓大名”，原本一同割猪草捏泥人连穿衣打扮都差不多的伙伴被分成两个阵营，内心很是兴奋了一阵子。带给我们这份别样兴奋的是周老师，村小学里唯一的老师，乡亲们都称他“先生”。     

华盛顿先生

第一次见到华盛顿先生的时候，我还是学校特殊教育班低年级的一名学生。有一天，我来到十一年级的一间教室，等待我的一位朋友，就在我刚迈进教室的时候，他们班的老师突然出现在我面前，把我吓了一大跳。只见他紧绷着脸，没有一丝笑容，神情严肃地看着我。他就是华盛顿先生。[第一段]     

金岳霖先生

西南联大有许多很有趣的教授,金岳霖先生是其中的一位。金先生是我的老师沈从文先生的好朋友。沈先生当面和背后都称他为“老金”。大概时常来往的熟朋友都这样称呼他。     

双全先生

每到教师节，便不自觉地怀想那些曾给我深深教诲的老师。但多年来，一直疏于动笔。直到不久前与儿子一起读鲁迅的《藤野先生》，大学时孟双全老师的音容突然闪回到我的眼前。     

金岳霖先生

西南联大有许多很有趣的教授,金岳霖先生是其中的一位。金先生是我的老师沈从文先生的好朋友。沈先生当面和背后都称他为“老金”。大概时常来往的熟朋友都这样称呼他。关于金先生的事,有一些是沈先生告诉我的。我在《沈从文先生在西南联大》一文中提到过金先生。有些事情在那篇文章里没有写进,觉得还应该写一写。     

先生孝富

先生姓胡,名孝富。先生去世已二十多年了,我一直想为他写些什么,却不知从何写起。直到现在,自己也已为人师多年,有了些许园丁的感悟。先生是我小学时的班主任兼语文老师,只带了我两个多学期。     

点燃心灵之火——充分发挥国旗下讲话的作用

初一年级，远离本校，相对独立。有人说那儿是世外桃源，我也骄傲地说：“校外有桃源，地远心不偏”。初一老师勤勤恳恳、兢兢业业，为培养学生的良好习惯、提高学生的成绩，衣带渐宽不后愧，为学生累得人憔悴。