浅谈学校德育工作的几点看法

德育工作是一项复杂的系统工程,需要得到社会各界的大力关怀和鼎力相助.学校作为精神文明的摇篮,对人类的文明和进步,有着不可推卸的责任.德育作为学校工作的重要组成部分,只有随着形势的发展,不断调整,不断探索,不断开辟新途径,才能把德育工作落到实处,才不负党和人民的重托,才不负“人类灵魂工程师“的殊荣.     

浅议如何增强高中德育教育工作的实效性

德育教育工作是一项复杂的系统工程。学校作为精神文明的摇篮,对人类的文明和进步,有着不可推卸的责任。德育作为学校工作的重要组成部分,只有随着形势的发展,不断调整,不断探索,不断开辟新途径,才能把德育工作落到实处。今天的德育必须要和我们这个时代相结合,也就是说高中德育必须要与高中阶段的办学目标相结合。     

培智学校新课标理念下生活德育的实践研究

智障学生缺乏高级情感体验并伴有适应性行为缺陷,培智学校的德育工作因此遇到极大的困难。在特殊教育新课标理念下学校不断探索与实践,探讨回归生活的生活德育,从智障学生的生活实际出发,选择来源于生活、服务于生活、培养受教育者适应未来生活的德育教育内容,这才是有效德育。     

新时期中学生德育工作的实践与思考

新时期,中学生德育工作面临着许多新情况和新问题,任务艰巨.学校必须将改革和创新德育工作作为战略任务来抓,要充分认识德育工作的现状及其重要性,明确现阶段中学德育工作存在的问题及原因,从贯彻科学发展观的高度,把德育工作放在教育教学工作的首位;以育人为导向,优化课程资源,构建德育教学体系;坚持以人为本,建设校园德育文化;提高认识,加大宣传力度,形成学校、家庭、社会德育工作的有效机制,力争德育工作上台阶.     

提高中等职业学校德育效能有效途径的思考

作为教育对象中的一个特殊群体,中职学生的道德品质培养至关重要。中等职业学校教师的德育工作过程愈加复杂,怎样优化新时代背景下的德育任务已成为困扰中职教师的一大难题。新课程标准在客观上要求中职学校的德育工作成为关键阵地,实现德育工作的生活化、信息化和实效性。德育工作不但应当传输思想道德知识,尤为关键的是还要使德育成果回归生活。本文重点探析在当下时代的环境中,中职学校班主任教师优化德育工作、提高德育效能的有效途径。     

育心贵在"感应"与"共鸣"

致天下之治者在人才,成天下之才者在教化。教化之所本者在学校。学校的一切工作都是为了培养人才。“以德治教”要求把德育工作摆在首位,解决好“培养什么样的人才”这一重大问题。一、要把德育工作放在学校一切工作的首位高职院校要培养的是全面发展的高素质的应用型人才,但全     

浅析如何提高高中班主任自身修养

班级德育工作是学校德育工作的一个重要环节,只有班主任不断的提升自身的德育工作理论素养,才能切实的促进学生的思想道德水平的进步。班主任作为学生的直接管理者,不断的开展和完善德育工作,能在很大程度上提高学生的思想水平和道德品格。     

“和”“爱”育人,走德育特色之路

德育工作一直处在学校工作的首要地位,这就要求德育工作者不断探索新思路,总结新经验,走德育创新之路。本文从教育理念、班主任队伍、系列活动、校园文化、教育措施等方面进行了探讨。     

立身先立德,做事先做人

<正>班级工作是一项完整系统而又充满艺术性的工作,在把教学工作作为学校中心工作的同时,德育工作始终要做在前头,而且要贯穿整个学校工作的始终。德育工作同时又是一项只能做得更好,不能做得最好的工     

校园文化建设在德育教育中的重要性

德育工作作为建设和谐校园的核心内容成为我们的重要课题,校园文化是德育的重要途径,也给学校的德育工作带来了新的挑战,使学校德育工作实施的途径及方法都面临着较大的变化。     

班主任如何强化小学生的德育教育

德育教育工作是一门知识面广,内容丰富、高深,并具有与时俱进特点的科学,要做好学校的德育工作,必须下苦功,必须掌握一定的德育理论知识,这是做好德育工作的前提。班级主任处在德育工作的第一线,是德育工作队伍的基本力量,他们教育管理水平的高低关乎学校德育工作的成败。作为德育工作者的职业形象是他在完成教育工作任务时,在学校以及在社会中承担的职业作用和表现。其自身形象对于学生的发展具有强烈的外在的示范性与内在的感染性。德育工作者的教育魅力,首先源于他做人的楷模,教师的仪表、工作作风、言谈举止和良好习惯,都是其良好素质的外化,同时也是影响学生形成良好素质的动力。     

网络信息技术在班主任德育工作中的应用策略

由于信息技术的不断发展,在社会各个领域都得到了普及,并逐步进入学校和家庭,给人们带来方便的同时,学生德育工作也面临巨大挑战。在目前的形式下,中职班主任要认真研究网络环境中学生的健康成长问题。本文对中职班主任德育工作运用网络信息技术的相关策略进行了探讨。     

提升教师德育工作能力的有效措施

作为一名教师,不仅要教好书,同时还要培育人才,只有这样才算是一名合格的人民教师。教师的责任是培养和教育学生,同时也是我国社会主义建设事业的奠基工程。所以,德育工作至关重要,直接关系到民族和国家前途的未来。德育工作最关键的就是教师,所以,教师在做好本职工作的同时,还要提升自己的德育工作能力,文章从三个方面进行了探讨。     

德育教育融入学校生活之我见

学校作为传承人类文明成果和延续人类智慧与良知的特殊机构更需要有一个良好的道德环境。道理很简单,如果学校生活缺乏了道德因素,那么学校所从事的教育活动就将违背以学生为中心、以育人为己任的初衷。在应试教育的压制下,家庭、学校教育几乎清一色地重才智而轻德育,以至于无数人感慨当今的青少年是不堪重任的一代。而德与才的孰重孰轻,坊间一度流传着这样几句话：有德有才是正品,有德无才是次品,无德无才是废品,有才无德是危险品。     

新课改下学校德育工作初探

新课程改革是教育发展和社会发展的必然要求,也是实施素质教育的核心任务。作为学校的德育工作应该完全融入新课程改革的全过程当中,并充分体现课程改革的全新理念。那么学校的德育工作究竟如何开展,才能适应新的课程改革的需要,这将是我们每一位教育工作者必须面对和研究的问题。结合自身认识,浅谈学校德育工作如下：     

职业学校的德育教育

我作为职业学校中的一名教师,一直从事德育教育工作,并深感责任重大。在学生德育工作中,班主任和德育课教师,直接影响学校一系列教育活动的开展,影响着素质教育的推进,影响学生的全面发展。     

中职学校“三融四创五进”育人体系的探索与实践——以广西玉林农业学校为例

坚持问题导向,结合时代特征,密切关注德育工作中的规律性、前沿性问题,认真探索和推进德育工作在职业教育领域的创新实践,从育人理念、育人体系、育人机制三个层面构建中职学校"三融四创五进"德育工作模式,促进学校人才培养质量的提高。     

“用心”去感受 “用爱”去沟通

学校教育,德育先行。班主任作为德育教育的执行者,对学生要以诚相待,心心相印,因材施教,与时俱进的开展工作,才能拉近教师和学生之间的距离,顺利的开展班级德育工作。     

论校园文化建设在德育教育中的作用

校园文化是学校所具有的特定精神环境和文化气氛,是一种具有引导、激励和鼓舞作用的内生动力。通过多种形式的校园活动,灌输学生形成正确的思想观念和人生价值观。校园文化建设是学校进行德育工作不可缺少的组成部分。学校应该注重校园文化建设,充分发挥其在德育工作中的作用。     

哲学视野下的中等职业学校班级德育工作刍议

职业学校的班级德育工作千头万绪、任重道远,具有长期性、复杂性、反复性、艰苦性等特点。新形势下,班主任不能仅凭经验办事,要学会创新、与时俱进。要从哲学的高度上对班级的德育工作进行反思。本文从联系的观点、矛盾的观点、发展的观点、实践的观点出发,对中等职业学校的班级德育工作进行了再思考,旨在进一步增强中等职业学校班级德育工作的针对性和实效性。