小议班主任主导作用的发挥

班主任工作是学校教育工作中最关键而又最繁杂的工作,班主任工作是否扎实有效,直接关系着一个班级能否有积极向上的班风,关系着学生能否养成良好的学习和生活习惯.如何在班级管理中遵循教育规律,在致力于提高专业素质的基础上全面发挥班主任的主导作用,是每个教师都应深思的问题.下面是本人在发挥班主任主导作用方面的几点建议和思考,写出来和大家交流探讨.     

论具有双重身份教师情感的教育功能

教师的情感不仅是教师个人的一种心理特征,而且是一种重要的教育资源.本文作者结合工作实践,对同时担任学科教师和班主任的教师如何发挥情感的教育功能进行了阐述.     

努力发挥班主任作用,做好班级的思想政治教育工作

班主任是班级管理工作的领导者。那么,如何发挥班主任教师的主导作用,有效地对学生进行思想政治教育,发挥他们的主体作用呢?我认为: 一、以身作则,发挥榜样作用 为人师表,注重教师的表率作用,以抓好思想政治工作的先决条件。班主任不仅是班级     

高校专业教师担任兼职班主任制度建设探讨

高校专业教师具有担任兼职班主任的独特优势,但目前专业教师担任兼职班主任的作用发挥大多并不理想,通过建立健全专业教师担任兼职班主任的各项制度,可以更好发挥其担任兼职班主任的作用.     

顺乎学生之情 升华道德情操

从某种意义上讲,“教学”是师生双方之间复杂微妙的心智感情交流.德育工作尤其是这样.在这过程中,教师既要发挥自己的主导作用又要发挥学生的主体作用,顺乎学生的感情之流,以自己之情“动”学生之情,并晓之以理,才能使学生道德情操升华到一个新的高度.我在担任班主任时,作了一些尝试.     

浅谈课堂教学中教师主导作用的有效发挥

《数学课程标准》的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展.在课堂教学的各个环节中发挥教师的主导作用,构建一种师生互动、生生互动的教学过程,达到让学生主动学习、自由学习的目的,是数学课程改革的新思路.教是为了学,教是为了不教,教学是教师的教和学生的学的统一,教师是主导,学生是主体,积极有效地发挥教师的主导作用,是提高教学效率和质量的关键.如何才能有效地发挥教师的主导作用?结合数学学科特点,我认为教师深刻理解主导作用应如何操作是关键.     

在家长学校中发挥班主任的主导作用

青岛市长沙路小学家长学校工作始终遵循“德育为首、教育为主、育人为本”的原则，充分调动和发挥班主任教师在家长学校中的主导作用，促进了家长学校工作的长足发展。一、提高认识，更新观念，提高班主任的家教理论水平要更好地开展家长学校的各项工作，首先要提高家长学校的师资水平，加强对班主任教师的培训。为了充实班主任教师头脑中的“空谷”，学校每月专门利用一次业务学习时间，组织班主任教师学习家庭教育理论。丰富的理论学习生活，使班主任老师更新了观念。二、诚心沟通，真抓实干，发挥班主任主导作用。工作中一直坚持“四心”…     

借助学科优势 优化班级教育

班主任工作是一项综合性、艺术性很强的工作。不是每一位担任班主任工作的教师都是“全能好手”，那么，担任各科教学的班主任教师怎样才能发挥自己的优势，做好综合性、艺术性很强的班主任工作呢?作为一名语文教师，我通过几年时间的探索体会到，作为班主任，可以借助自己的学科背景优势，在进行学科教学的同时，利用学科教学的特点，有目的地进行班级教育和班级管理，     

浅析信息技术教师担任班主任工作

在如今素质教育时代,班主任工作对于中小学的发展起着举足轻重的作用。班主任不仅是班级工作和集体建设的指导者,更是学生健康成长的引领者,是沟通学校与家长的桥梁,更是实施素质教育的重要保证。但如我们所见,中小学信息技术教师这个群体很少有担任班主任工作的机会,班主任人选似乎都固定在语文、数学、英语等高考科目教师中,这样的固定,看似有其道理,但仔细思量却存在很多偏颇。本文笔者就两年的班主任工作经历和总结体会,简单分析中小学信息教师如何当好班主任,以及担任班主任工作的必要性和优越性,以期中小学信息技术教师能够获得应有的地位且进一步发挥其专业所长。     

素质教育中发挥教师的主导作用

素质教育,就是在充分发挥学生主体作用的同时,不能忽视教师的主导作用.那么,如何发挥教师的主导作用呢?一、对教师素质的要求教师是教育活动的组织者,对学生的学习起重要作用,     

数学教学中如何发挥教师的主导作用

教学是一门科学和艺术,同样的教材,同样的内容,有的教师教学质量高、效果好,而有的教师则不然,其中一个重要原因就是对教师的主导作用发挥不够。本文结合教学实践,就数学教学中如何发挥教师的主导作用,谈一点认识。一、教师发挥主导作用的重要性1.教师在教学中发挥主导作用是掌握数学基础知识的需要。中学数学是学生从事社会主义现代化建设和进一步学习现代科学知识所必需的基本知识和技能,对学习其他学科知识乃至以后的工作和学习都有着重要的影响。在数学教学过程中,教师应充分发挥自己的主导作用,采用灵活多样的教学方法,调动学生学习数…     

如何认定一位教师能否担任班主任工作

<正>班主任工作是一门育人的科学,也是一种创造性的劳动。班主任工作对于学校贯彻落实党的教育方针,提高教育质量,培养全面发展的一代新人有极其重要的意义。具体来说,一所学校,有一支好的班主任队伍,才能促进每个班集体的发展,使每个班级至学校树立良好的学风和校风。坚持素质教育的方向保证学校各项教育工作和教学任务的顺利完成。因此,选拔优秀的教师担任班主任是至关重要的。如何认定一个教师能否担任班主任工作?我认为担任班主任     

谈政治课教师担任班主任的优势

从道理上讲,只要是学校的教师,都可以担任班主任.但是,长期以来,政治课教师往往得不到人们的理解和重视,在学校里也常常得不到重用,以致在能否胜任班主任工作这个问题上,因人们常常争论不休而被拒之门外.根据调查,在我国,各学校的班主任大多数由教语文、数学、外语等主要科目的教师担任.这种安排除了考虑到教语文、数学、外语等科目的教师因课时较多而和学生接触多、比较了解学生,因而适宜当班主任以外,还有一个深层次的不能说在明处的原因,那就是认为教语文、数学、外语等主要科目的老师能力较强,言下之意,有些人认为政治课谁都可以教,政治课老师没有真才实学,不适合当班主任.时下,全面推进素质教育是教育界的主流.在这个前提条件下,我认为,要加强德育工作,扭转学生思想品德素质不高的局面,就要重视和发挥政治课教师在学校德育中的重要作用,彻底改变传统的由语文、数学、外语老师担任班主任的观念,大胆启用政治课教师担任班主任,这对于增强德育实效性定会产生积极作用.     

浅谈小学班主任如何做好班级管理工作

班主任是班级管理的组织者和引导者,在创建优秀班级方面起着主导作用。如何管理好班级成为了摆在每个小学班主任面前的难题。要管理好班集体,成为一名优秀的班主任,班主任除了要具有基本的专业素养外,还需要具备以下一些管理技巧。一、班主任要加强自身素质的培养,建立良好的师生关系一是具有高尚师德。师德是教师的品性、德行,是教师的     

“双减”背景下体育教师担任班主任工作的意义与优势

<正>随着“双减”政策在全国各地中小学的落实与推进,素质教育成了教育教学的重点议题,如何促进学生全面发展是每一位教育教学者应当着重思考的问题。百年大计,教育为本,班主任在学生的成长中发挥着重要的意义与影响。然而,受应试教育传统理念的影响,班主任这一职位多由主科教师担任,副科教师在班主任团队中少之又少,体育教师更是鲜有。新时代需要全面发展的新型人才,学校教育应当推动学生德智体美劳全面发展。基于此,中小学应当打破以主科教师为主的班主任选拔要求。本文以“双减”政策为背景,详细论述了中小学体育教师担任班主任工作的意义与优势,     

远程培训模式下教师进修学较功能的转变

2008年9月,以班主任远程培训的开始,标志着湖南省教师培训方式有了一个全新转变.作为长期担任中小学教师培训任务的基层教师进修学校而言,如何在这种培训模式的转变中实现自身功能的转变,是一个现实问题.笔者先后担任了两届班主任远程培训的班级管理员和中小学教师全员岗位素质远程培训的辅导员,对教师进修学校在远程培训模式下自身职能的转变有着深切的体会.     

浅谈如何有效地发挥教师的主导作用

正确认识教师的主导作用,有效发挥教师的主导作用是优化课堂教学质量的关键。那么课堂教学中,教师究竟应如何有效地发挥主导作用呢?本文就如何有效地发挥教师的主导作用进行分析研究。     

从细节入手做好班主任工作

正从教以来,我一直担任班主任工作,取得了一些成就。有人问我是如何做好班主任工作的,我的经验归纳起来有六个字:态度、细节、过程。首先,态度决定高度。我始终认为,教书育人是教师的天职,担任班主任是实现这一理想的最佳平台,不担任班主任的教师人生是一个不完整的教师人生。正是基于这样的认识,我对担任班主任工作非常积极,不管学校安排什么样的班级(艺术班、普通班或重点班),我都乐于接受,十分投入。美国石油大王洛克菲勒在写给儿子的一封信中这样说:"如果你视工作为一种乐趣,人生就是天堂;如果你视工作     

阐述提高班主任工作效率的一些见解

班主任老师是教师的代表,因此,对于班主任如何开展工作、如何提高班主任的工作效率是值得探索的问题,本文结合自身的教学实践以及担任班主任的工作经历,就在班级管理中如何提高班主任工作效率,谈几点体会。     

严字当头 爱字入手——中职班主任工作之我见

班主任是班集体的领导者,学生的教育者,在班级管理工作中起主导作用,是班级工作的核心与灵魂。班主任老师既要从事教学工作,又要担任班级管理工作,如何才能做好班级管理工作呢?作者认为正确处理好班级管理工作中的"严"与"爱",是教育者特别是班主任应该深入探讨的问题。