网络大学挑战传统大学的优势

本文揭示网络大学具有虚拟化、软件教学、灵活的教学组织与管理、个性化与多样化的教育、充分利用现有教育资源、促进新的教育评价体系的形成等优势 ,提出传统大学的变革方向     

我国社区矫正对象人身危险性评估探究

人身危险性评估是指对犯罪人再犯可能性的有无及其大小所作的推测,它在我国社区矫正中有着非常重要的价值。与国外科学的社区矫正危险评估体系相比,我国社区矫正对象的危险评估,仍然存在评估标准不明确、评估机构不专业、评估方法不全面以及评估程序不规范等方面的缺陷。构建我国社区矫正对象的人身危险性评估体系,可以选择以下四个路径进行：第一,设置社区矫正危险评估委员会;第二,编制再犯预测量表;第三,实施动态的、全方位的评估;第四,建立社区矫正前的人格调查制度。     

图书馆管理创新浅论

文章在论述管理创新含义的基础上,指出了图书馆在管理体制、组织机构、人事制度和管理文化等方面存在的缺陷及图书馆创新管理不足的成因,进而从观念、组织、技术、服务四个方面阐述了图书馆管理创新的方向。     

理性的合作与对抗:个人荣誉称号评选制度的设计与运行

在西方社会中,组织利益与个人利益的表达大多以"前台"为场所借助理性的方式得以体现和重视。为了考察理性在中国情境下的演绎情境,选取个人荣誉称号评选制度作为切入点,认为不完善的制度、制度制定阶段的部门利益化和组织及个人理性对制度理性的对抗,形成了个人荣誉称号评选制度的潜规则运行状态。在个人荣誉评选制度实施过程中,这种情景消解了建立社会、组织和个体三种理性基础上的社会偏好及个人荣誉称号评选制度,出现了危害社会公平、公正的集体非理性。这种集体非理性的意外后果就是降低了精神奖励的价值和效应,败坏了社会风气这一社会主义精神文明建设的外在环境,最终导致了社会思想领域乃至全社会失范现象的广泛出现和蔓延。     

基于组织与人因分析系统的塔吊事故分析

人因分析系统将事故致因简化为潜在因素作用于个人不安全行为,个人不安全行为导致事故发生。根据塔吊事故特点,构建组织与人因分析系统,其作用机制为潜在因素作用于个人不安全行为和组织不合理决策,组织不合理决策和个人不安全行为作用于事故。结果表明:塔吊事故主要有3类作用机制,其中安全文化、个人状态和班组状态对事故的影响最大。针对事故作用机制和作用强度,从组织和个人两个方面提出相应对策与建议。     

从行政学的视角审视体制问题

组织体系存在的体制问题实质是组织体系之内或组织体系之间存在的权力主体的构成不当、权力主体之间权限设置不当而产生的问题。体制问题具有系统性、结构化和复杂化的特征。严格意义上的体制问题只有五类。诊断体制问题既要从体制问题产生的领域层面又要从体制问题产生的要素层面进行。一般意义而言,引起体制问题的主要要素有:职能归属、财政管理制度、人事制度、绩效管理制度。     

加强国有商业银行基层机构内控制度建设

20世纪90年代以来,全球金融危机不断爆发,商业银行内部控制制度不健全是危机爆发的主要原因之一。在吸取金融危机教训,借鉴国际经验的基础上,我国国有商业银行逐步加强内部控制。但不良资产居高不下、信贷资产质量低下等现象揭示了国有商业银行内控制度建设依然存在不足,而这一不足在基层金融机构尤为突出。本文从分析国有商业银行基层机构内控制度建设现状入手,从岗位责任、业务控制、授权授信、信息反馈、决策程序、内部稽查、考核奖惩等七项制度论述了加强基层机构内控制度建设的主要内容,并对健全基层机构内部控制制度的内部保障与外部协调等因素进行了初步探讨。     

社会信任结构与社会信用体系建设研究

社会信任结构的基本构架依托社会组织体系形成,是一个有着众多子系统和分层结构的大体系。调查发现,当今社会正面临全面的信用及信任危机。社会变迁带来的暂时制度缺陷、社会转型期呈现的多元价值、市场经济形成的非诚信空间等因素均与信用缺失有关,个人利益受损、个人情感受伤、个人人格因素均可能导致民众的非信任心理。社会信用体系建设是一项系统工程,要建立全方位的信用体系,必须坚持上下结合、内外结合、各部门通力合作的原则。     

新时期高校人事档案管理的思考

新形势下高等院校人事档案的管理,要主动适应人事制度改革的需要,大胆探索管理观念,严格高校人事档案管理制度,不断规范工作程序;在管理过程中加快人事档案信息化建设,实现管理过程信息化;提高人事档案信息资源的开发与利用,才能充分发挥高校人事档案应有的作用。     

心智模式与学习型组织

通过分析心智模式的意义及内涵,讨论了在学习型组织的五项修练即系统思考,自我超越,改善心智模式,团队学习,建立共同愿景中,心智模式对于学习型组织构建的重要性,通过对学习型组织两个主要元素,终身学习的组织成员与终身学习的组织环境的分析,论述了心智模式在塑造学习型组织上的运用,提出精练改善心智模式的双环学习,精炼知识学习的三种形态以及精练心智模式的三种学习地图,使自己成为终身学习的个人,使组织成为学习型的组织。     

考试安排系统设计与应用

考试安排系统是针对学校期末考试的特点而开发的实现考试安排的自动化的应用软件.本系统选择Visual Foxpro6.0作为程序开发工具,利用其面向对象的强大功能,遵循模块化设计的软件开发思想,编写出了算法效率高、操作界面简洁的高校教育信息化系统.     

构建高职高专软件相关专业课程体系的研究与实践

文章从高职高专教育人才培养模式出发,通过市场调研,拜访企业专家,结合信息技术系软件相关专业课程改革的实践,介绍了南京城市职业学院信息技术系高职高专软件人才培养总体思路、软件相关专业课程体系的构建方法、软件相关专业课程体系的重要支撑,摸索出一套适合本院的软件相关专业课程体系,以此为依据制定出软件相关专业的培养方案和教学计划进程表。     

我国教育股份制的运行机制探讨

教育股份制是当前我国民办教育办学模式的创新,教育股份制有其特有的运行机制:有由政府、社会机构和公民个人构成的资本投入机制,有由物化成本、经常性成本、法定公积金、法定公益金和投资回报形成的资本构成机制,以及一定分配原则下的收益分配机制.     

基于Internet的多媒体教学系统应用软件结构分析

基于Internet的多媒体教学系统是一个由硬件、软件、教学内容、教学管理机构组成的一体化有机的系统。本文从教学系统支撑平台方面对其做了详尽的介绍。     

建设一流实验教学中心,培养高素质人才

建设“一体化、模块式、综合型、开放式”的本科生生物学实验教学体系,注重理论教学与实践教学的结合,注重科研与实验教学的结合,注重课堂教学与课外指导的结合成为实验中心的教学指导思想。深化教学改革,加强学生的基础知识、综合质量、操作技能、创新意识和创新能力的培养,形成一个科学、合理、优化的实验教学新体系。在人才培养模式、课程体系、教学内容、教学方法等方面不断探索与实践,推动了教学改革的深入发展。建立“统一规划、统一建设、统一管理”的“一体化”的教学管理机构,注重师资队伍建设,建立科学规范,可持续发展的实验中心人才培养模式。     

影视实验室非线性编辑系统的建设方案

经过合理的设计与配置,在普通PC机的基础上,采用普通视频采集卡及Premiere软件组建基 本的非线性编辑系统。     

基于混搭社会性软件的网络学习者个人知识管理模型

文章首先对网络学习者个人知识管理及混搭社会性软件的内涵进行分析,探讨社会性软件与个人知识管理的关系,最后引入混搭的理念,旨在混搭社会性软件的基础上构建适于网络学习者的的个人知识管理模型。将社会性软件混搭可以为个人知识管理提供一种新的理念,同时让网络学习者感受Web2.0时代带来的用户体验。     

论我国的社区矫正制度

我国的社区矫正是指被判处管制和剥夺政治权利、被宣告缓刑、被裁定假释以及被决定暂时监外执行的罪犯在社区里接受服刑、监管、考察和矫正的一项刑罚执行制度,它以避免再犯和复归社会为目的,以个别化、社会化、人道性为原则;社区矫正是行为规制、思想教化和心理矫治三方面的统一,司法行政机关在社区矫正中发挥着主导作用,社区矫正工作队伍由专业矫正人员与社会志愿者共同组成。     

计算机软件在人事档案管理中的应用

本文利用计算机软件工程的方法分析人事档案管理现代化问题,论述怎样进行可行性分析、需求说明、设计说明,建立文档,软件围护等步骤。     

基于Web的多媒体教学系统结构

基于Web的多媒体教学系统是一个由硬件、软件、教学内容、教学管理机构组成的一体化有机的系统。从系统物质基础、教学系统支撑平台、学生如何进行学习三个方面来考察。