爱上音乐课

为什么要上音乐这样的课呢?不怕笑话,从小学起我就不喜欢音乐,认为音乐不重要,数学语文才是最重要的.于是,我始终是个音盲,五线谱的唱名知道些,但是你写一个"6",我一时还不能说出是"la",更别提唱得准不准了.     

橘子不是唯一的水果

我对爸爸这个词很不熟悉,不熟悉它的发音、它的声调、它的笔画,因为我很少用它。至少这十二年来是这样。很小的时候填过一份问卷,其中一个项是:"你爸爸最爱吃的水果是什么?"我怎么可能知道呢?但总还是要蒙一个上去。使劲儿想,想起来有次看见他的布包里装了一袋橘子。那么,就橘子吧,这是我所知道的唯一与他有联系的水果了。还有一项是问爸爸的生日。这个怎么蒙呀?我放弃了。我连他的名字     

我有一颗赤诚的爱国之心

我不同意你的说法 佚 名 2018年1月1日,吴京接受了美国《纽约客》的专访.主持人刁钻地问:"你觉得中国电影有好莱坞的影响力吗?"吴京说:"在这之前就有好莱坞的朋友看了《战狼2》后好奇地问我:'你们中国能拍出这样的电影了?'我反问他:'你们现在才知道?我们把自己的国家已经发展到什么样的地步和我们的价值观到底是什么,以及把我们渴望和平的诉求通过电影的形式告诉给大家,不然大家就会永远把中国定位在落后国家.'"这时,主持人避开了吴京的答复,笑问:"那请描述一下你小时候落后的中国的模样."吴京说:"我不同意你的说法,我的童年虽生活在一个落后的年代,我们却生活在了一个和平的国家,安享幸福与安康."主持人听后讪笑不已.     

从“小叮当”学作文⑤首尾呼应

有一个笑话,不知道你听过没有。有一个人去看医生,检查过后,医生告诉他:“你没有什么问题,就是缺乏运动,如果你每天都能跑1000米,坚持跑三个月,情况自然就会好很多,一定就会很有精神了。”三个月之后,医生接到了这个病人的电话。医生问:“怎么样?你每天都跑1000米了吗?”病人说:“是的,每天1000米,连续跑了三个月,从没间断过。”“很好,那你现在感觉怎么样?精神是不是好多了?”“还可以,只是——我现在已经离家91000米了,我该怎么回家呀?”你觉得这个小故事荒唐吗?只是一个笑话吗?其实,有好多小朋友在作文的时候也是这样,“下笔千言,离题万…     

减法

数学课_匕张老师对一位学生说:“你怎么连减法都不会了呢?l:[ 如说，你妈妈买了，O个橘子.你吃了5个，结果怎样了’浪玉个学生沮丧 地说:“结果我挨了10下屁股!”小朋友，你知道结果是怎样的吗? 结果还剩10一5二5(个)橘子。减法@苏晓玲 @王媛林~~     

开心词典

剥橘子小明和妈妈到阿姨家,阿姨请小明吃橘子。妈妈问小明:"人家请你吃橘子要说什么?"小明说:"阿姨帮我剥橘子。"客气的马甲:昨天你骑马骑得怎么样?乙:不太坏,问题是那匹马太客气了。     

词语·语境·效果

曾看到过这样一则笑话:国外有一名学生向他的汉语老师请教"东西"一词的含义,这位老师答道:"'东西'是中国人对物品的称呼,比如,眼前的桌子是东西,但是,你不是东西,当然,我也不是东西."显而易见,这位汉语老师虽然了解"东西"一词的基本含义,却不懂得"东西"的词意义是随着具体的语言环境的变化而变化的.     

2014年第5期《呱呱鸟语林》话题预告

一天,小呱呱鸟正在书房里读一本关于非洲的书,妈妈喊他吃冰激凌。小呱呱鸟正看得入神,就说:"等一会儿,我正在非洲呢!"过了一会儿,他跑来要冰激凌,妈妈对他说:"不好意思,我不知道你什么时候从非洲回来,就把你的冰激凌吃掉了。"哈哈,你在读书时有没有闹过笑话?你有没有听说过有关读书的笑话?赶紧写出来,跟大家分享吧!     

课堂上的尴尬需要"灵变"化解

一次语文课,教师发现学生对所提问题不知所措,便责怪他们:"我经常说'书读三遍,其义自见'.如果用心去读,去感悟,怎么解答不出来呢?多简单的问题呀!"教室里更静了.过了一会儿,一个学生说:"老师,我知道'书读三遍,其义自见'.可我读了不止三次了,还是不能理解.'阅读'究竟是什么?我们应该怎样读才有效果呢?"     

濠梁之辩——庄子知鱼乐

有一天,庄子和惠子在濠水桥上游玩。 庄子说:"你看这些鱼儿,能够无忧无虑,悠然自得地游着,这真是鱼的快乐呀。" 惠子却不以为然,反驳说:"你不是鱼,怎么知道鱼的快乐呢?" 庄子反驳说:"你不是我,怎么知道我不知道鱼的快乐呢?" 惠子辩解道:"我不是你,当然不知道你了;可是你不是鱼,你也不知道鱼的快乐,道理全都一样。" 庄子说:"请把话题从头说起吧!你说'你怎么知道鱼的快乐',这说明你已经知道了我知道鱼的快乐才来问我,那么现在我告诉你,我是在濠水桥上知道的啊!"     

乐吧·笑笑

幽默笑话一日,我看同桌的作文《草原游记》中这样写道:"这迷人的草原,就像我那年迈的奶奶……"这句话是什么意思呢?我百思不得其解,只好去询问同桌。同桌不屑地说:"这个都不理解吗?很好懂的,这是个比喻嘛!""是,是,是个比喻,但我才疏学浅,真的不知道为什么这     

相声:文明打电话

<正>甲:你会打电话吗?乙:这谁不会?拿起话筒,拨号,接通了,"喂,是张三吗?今天,我请你到我家来玩游戏机,不见不散。"完了,挂上电话。甲:你这样打电话不符合要求。乙:怎么不符合要求啦?甲:你也不问一下,就知道接电话的人一定是张三啦?再说,你也应该自报一下家门呀,否则对方怎么知道你是谁呢?乙:那我就这样说:"喂,你是张三吗?我是李四,今天……"     

认识“汉”这个字么?

正阅读背景:中国人接触"汉"这个字的几率实在是太大了:汉字、汉语、汉族……几乎每天都在进行。可是,对于"汉"字,你到底知道多少呢?别跟我说:"俺就是个汉人,难道还不了解这‘汉'字?"也别说:"你们汉文有啥新鲜的,不就那几撇几捺几横几竖吗?"甚至有某邻国人称汉字是他们的专利……别急嘛,先看完下文,你就知道牛还是要少吹的!瞧,我说对了吧?哈哈!     

《春晓》教学两问

学古诗《春晓》时,我向学生提出了问颖:洋两个"'春眠不觉晓'说明睡得香。究竟是早睡得香。这卜|r一晨一川气劝刀引思。还是晚上睡得得香?" "匆花落知多少'中的'知'是知道的意作者到底是知道还是不知道?" 这样的间题把学生引进了一种深层的思考境界。他们人人在想,个个欲答。} 一个同学是这样回答第一个问题的:"我认为是早上睡得香。     

聪明训练系列之十一 神探波格

我生来就喜欢讲笑话,可惜口才不佳,往往表达不好其中的幽默含意。今天我又学来一个段子,想在这炎热的天气里,让波格探长开开心,结果事与愿违,探长并不欣赏。　　我的那个笑话是这样讲给探长听的:　　“有个人去建筑公司寻求工作。公司经理问他:你会干什么?他说:我会挖土啊。经理不屑地又问道:就这个?那么你还会干什么别的吗?此人想了半天想不出来,最后只好说:那还用问?我当然还会不挖土呀!”　　波格探长被我这仓库抢案个笑话搞得很别扭,他本想对我说,笑话本身就是对人的一种折磨,可是话还没出口,办公室里就闯进一位警察,慌里慌张地报告…     

教师慎用的六大惯招

前几天看到这么一个笑话:一位女士向交警解释,她是个教师,因为急着上课才不得不闯红灯的.那位交警听了,十分高兴地说:"我终于能够实现一个多年的愿望了.现在,请你坐到桌前,把'我闯了红灯'这句话写500遍."     

记得来时路,处处怜芳草

课堂上,当她被叫起来回答问题时,紧张的脸像熟透了的苹果.几秒钟的时间迅速滑过,她显然还是不知道回答,憨憨的,她尴尬的笑了笑,露出牙齿.教师扫了她一眼,冷冷的说:"答不上来有什么好笑?你露牙齿给我看,是想做'黑妹牙膏'广告吗?坐下!"--这是《师道》刊登的一篇文章提到的一个教学情景,文章名为《'黑妹牙膏'的痛》.不管文中的女同学有知或无知,痛或不痛,而我与此文作者都感受到了撞击心灵的疼痛.身为教育工作者,我们真的清楚何为教育吗?     

爱是分瓣的

女儿喜欢吃橘子,每天去学校前总会叮嘱我往她书包里塞一只橘子。一天,我突然发现女儿将我塞在她书包里的橘子又带了回来,感到很纳闷,便细问缘由。女儿头一偏,淡然地告诉我:"没什么,只是因为今天不方便拿出来吃而已。"我忍不住又问:"那你平日里是什么时候吃的?"女儿回答:"下课的时候啊,等同学们都跑出教室玩儿去了,我再一个人剥着吃……"女儿的回答让我震惊:"为什么要这样做?如果有同学在身边,你可以分几瓣出去     

“小怪物”入侵记

早晨入园时,昌浩和晓磊急匆匆地抱住我,神色慌张。"发生了什么事?"我忐忑不安地问道。"老师……老师……有不明生物入侵了园子,样子好可怕,你快去看看!"为了一探究竟,我跟随两个宝贝儿来到"事发地"。"老师快看,就是这个怪物!我们来的时候,它就趴在栏杆上'瞪眼',现在还是这样。""哦,的确是挺可怕的,你们知道它叫什么名字吗?""不知道,从来没见过呢。""那我们在不知道它的名字前先叫它'小怪物',你们看好吗?""好,就叫它小怪物!"     

鲁迅的回答

1931年,中学生杂志社向鲁迅提出一个问题:"假如先生面前站着一个中学生","(先生)将对他讲怎样的话,作努力的方针?"鲁迅回答道:"先生我回问你一句,就是:我们现在有言论的自由吗?假如先生说'不',那么我知道一定也不会怪我不做声的.假如先生竞以'面前站着一个中学生'之名,一定要逼我说一点,那么,我说:第一步要努力争取言论的自由."