高职院校计算机专业改革构想

高等职业教育的特点和计算机科学技术的飞速发展,决定了计算机专业教学改革势在必行,本以“7W”教学模型为依据,较为全面地阐述计算机专业教学改革的总体构想。     

高职院校学生思想政治状况与"两课"教学改革

高等职业院校马克思主义理论课、思想品德修养课(以下简称为"两课")教学,是建设中国先进文化的重要组成部分.根据高等职业院校学生的思想政治状况和"两课"教学的现状,大胆提出探索高职院校"两课"教学的新模式.力争不断加以改进提高,使高等职业院校的"两课"教学在建设中国先进文化中发挥更为重大的作用.     

高职院校专业带头人制度探讨

解析高职院校专业带头人的内涵,结合高职院校实际,深入探讨高职院校专业带头人制度的具体做法,对充分发挥专业带头人的作用和加强高职院校专业带头人队伍建设意义重大。     

高职院校专业带头人制度研究

解析高职院校专业带头人的内涵,结合高职院校实际,深入探讨高职院校专业带头人制度的具体做法,对充分发挥专业带头人的作用和加强高职院校专业带头人队伍建设意义重大。     

论高职院校专业设置与专业建设

随着《国家职业教育改革实施方案》的施行,高职教育迎来最好的发展机遇,但高职院校在专业设置与建设过程中还存在专业设置过多、过细、过杂,重点专业特色不鲜明,专业调整调研不充分,专业建设过程中校企合作不深入等问题。因此,必须缩减专业、突出重点,深化产教融合,推进学徒制人才培养模式与混合所有制办学机制的探索与实践,重构并发挥专业指导委员会的作用。     

高职院校专业带头人现状调查

本文作者对全国67所高职院校专业带头人现状进行了调查。调查结果显示:专业带头人制度受到高职院校的普遍重视,但专业带头人的称谓不统一,对专业带头人的内涵和责任的界定认识上有差异,专业带头人制度也存在着不同的设计。     

"双证书"制度下高职院校教学管理工作探索

目前高职教育实施的"双证书"制度将对高职院校教学管理工作提出新的要求.本文从分级教学管理、实践教学和实训基地建设、师资队伍建设和教学管理队伍建设四个方面,提出加强高职院校教学管理工作的相应建议和措施.     

高职物流管理专业实验室建设的研究

对于高职院校物流管理专业人才培养来说，实践技能、动手能力的培养显得尤为重要，而物流管理专业实验室建设是提高动手能力至关重要的决定因素。文章从物流管理人才市场的需求出发，对物流管理专业实验室建设的目标、原则、场地规划布局、实训项目内容、软硬件配置、实验室管理和利用作了相应的探讨。     

高职院校制药专业职业技能培养的探索

高职院校制药专业实现人才培养的目标,必须加强和改进学生职业技能培养,本文对高职院校制药专业的职业技能培养定位和实现途径两方面进行了阐述。     

高职院校"双师型"教师队伍建设的有效途径

高职院校要充分了解“双师型”教师应当具备的素质与能力，分析“双师型”教师队伍建设中存在的问题及原因，在此基础上提出“双师型”教师队伍建设的有效途径。     

高职物流管理专业教学改革的思考

我国目前物流业从业人员整体素质偏低,人才紧缺的矛盾比较突出。高等职业教育以学生就业为导向,物流专业教学改革必须在研究现代物流业职业岗位需求及人才能力要求的基础上,有针对性地设计相应的人才培养计划,培养现代物流业所需的合格人才,促进我国物流业水平的提升。     

我国皮革工业的发展对高职院校专业设置的影响

设置高职皮革工程专业，要结合我国皮革生产水平、工业产业布局、国内皮革与国外的差距、我国制革工业的发展优势和中国皮革工程专业人才的现状，对知识的需求、人才能力的需求要有准确的定位，要与时俱进，适应经济发展和时代的要求。     

浅谈高职院校的专业建设与人才培养

高职院校的专业建设承担着人才培养的职能,办学者必须有意识地强化专业建设与人才培养的联系,这对于办好一所高职院校,凸显高等职业教育的办学功能有着尤其重要的现实意义。本文从高等职业教育专业建设的作用、专业建设与人才培养的关系,提出自己对高职院校专业建设的一些认识。     

高职院校市场营销专业校内实践教学探讨

我国高职院校教学实践的最终目标,是为社会培养所需要的应用型人才,而实践性教学则是培养应用型人才的关键。市场营销是一门实践性很强的学科,文章以河北外国语职业学院所设的市场营销专业为例,对我国高职院校该专业如何选择最优化的实践教学模式进行探讨,并就该专业最优实践教学模式的实现途径和实现办法展开探索。     

宁夏高职院校专业设置调整的思考

研究和构建符合未来宁夏经济社会发展需要的职业教育人才培养体系,设置符合地方经济发展需要的专业,是当前大力发展宁夏职业教育过程中值得关注的问题。宁夏高职院校的专业设置目前存在专业规模小、布点多、专业结构不合理、专业设置前瞻性不足、与支柱产业适应性较弱及专业申报过程中严谨性不足等问题,本文在分析宁夏高等职业教育专业设置现状的基础上,针对存在的问题,给出了对策与建议。     

以集团化形式发展高职院校专业

在高教大众化进程中，如何确保迅速发展的高职院校的办学质量，是当前摆在高职教育面前严峻又必须解决的问题，本文从专业建设是办学质量的基础这一基点出发，提出以集团化发展形式的措施来加速专业建设，从而确保新办高职院校的办学质量。     

论高职院校的办学模式

随着高等职业教育的蓬勃发展，高等职业院校的数量也在猛增，迫切需要构建一种具有共性的办学模式。高职院校应在内部办学体制、融资模式、教学模式、师资队伍建设、机构设置等方面，紧紧围绕高等职业教育的特征，形成特色，追求办学效益，才能在激烈的竞争中寻求更大的发展空间。     

高等职业院校物流专业教育现状与人才培养问题探讨

如何培养社会需要的合格物流管理人才是高职院校当前迫切需要解决的问题。本文从高职院校物流专业教育现状、人才培养问题入手,结合当今社会对物流人才的供需状况,提出相应对策。     

高职院校专业建设标准制定策略探讨

专业建设标准作为高职教育教学的指导性文件和质量保障体系的重要组成部分,对专业建设起着指导、规范、评价和反馈作用。为了制定适合高职院校操作层面的专业建设标准,以政府教育主管部门颁发的评估性专业建设标准为参照,从制定依据、遵循原则和制定内容三方面阐述了专业建设标准制定的策略,从而为科学制定专业建设标准提供依据。     

试论高职物流专业的发展定位

现代物流是一个跨国界、跨地区、跨行业、跨部门的创新产业。作为社会经济发展助推器的职业教育,开设物流专业已成迫切之需。尽管有些院校已经开设了物流专业,但如何对这一新的专业定位,从培养目标到课程设置,到实习实训,都有许多值得我们探讨之处。本期刊发两篇文章,从以上列举的几方面作了一些探讨,希望能对大家有所帮助。