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1.
周红梅 《吉林体育学院学报》2014,(1)
从我国高校体育保险的困境出发,对在高校体育活动当中客观存在的体育活动主体发生的意外伤害事故及风险,提供妥善处理的依据,为防范高校体育主体意外事故的发生,转移事故导致的损失,缓和家庭、社会与学校三方的矛盾提供一定的借鉴作用。 相似文献
2.
高校体育教育与学生体育意识的培养 总被引:19,自引:1,他引:18
培养大学生的体育意识是奠定其终身体育的基础,只有使学生真正具有了体育意识,才能实现大学体育与社会体育接轨和<全民健身计划>提出的奋斗目标.本文论述了体育意识的函义和培养学生体育意识的途径与方法等.希望能为高校体育教学改革的深入发展提供一些有价值的参考. 相似文献
3.
加强高校体育教学 培养学生终身体育意识 总被引:1,自引:0,他引:1
大学体育对学生未来体质及体育锻炼有着深远的影响, 如何更好地使学生在大学培养起来的体育兴趣与体育锻炼习惯持续发展下去, 使每一个个体的体育锻炼向终身化、生活化和普及化发展, 已成为高校体育所面临的一个新的课题, 这也是高校体育改革与发展的关键。 相似文献
4.
关于高校体育教育对培养学生终身体育意识重要性探索 总被引:2,自引:1,他引:2
李晓武 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(2):30-31
高校体育是学校体育的最后阶段,具有与社会生活相衔接的特点,其教学指导思想则体现于与社会生活衔接和真正实现高校体育育人效应问题。高校体育在培养学生终身体育思想方面具有关键性的作用,应该为奠定大学生终身体育观打下坚实的基础。 相似文献
5.
牛飚 《吉林省教育学院学报》2013,(12):40-41
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神动力和精神支撑,是民族文化最本质、最深刻的体现。随着社会的发展,各种思想文化不断进行着相互激荡,弘扬和培育民族精神已经成为高校培养人才的重要任务。体育教学在弘扬和培养民族精神方面的作用不容忽视。 相似文献
6.
7.
高校体育教育中加强学生人文精神培养应注意的问题 总被引:6,自引:0,他引:6
人文精神的培养在高等教育中具有十分重要的作用.高等体育教育应根据学生的身心特点和学习规律,在确定人文教育目标的基础上,加强人文精神的培养,并注意三个方面的问题:一是知识和认知有机结合,二是知识和行为有机结合,三是做人与培养人有机结合. 相似文献
8.
高校体育教学应重视学生创新能力的培养 总被引:14,自引:0,他引:14
王志刚 《成都体育学院学报》2003,29(5):78-79
就创新能力的内涵、教学观念的转变以及培养大学生创新能力的基本要素进行论述,提出高校体育为适应创新教育,必须更新观念,提高教师素养,改进教学,营造环境,才能培养出具有创新能力的高素质人才。 相似文献
9.
左梅喜 《南京体育学院学报(社会科学版)》2001,15(5):144-145
主要从学校体育氛围、教师能力及自身素质,学生的专项特长、学生情感问题和室内体育游戏等几方面,来唤起学生对体育课的兴趣与求知欲,为更好地配合学校实施素质教育服务。 相似文献
10.
论高校体育教育与学生非智力因素的培养 总被引:2,自引:0,他引:2
解黎明 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(5):140-141
论高校体育教育与学生非智力因素的培养是对体育教育在高校素质教育中的重要性的研究。从体育所涉及的人的意志、情感、性格、道德品质等非智力因素进行探讨,阐明体育教育在高校素质教育中能发挥它独到的作用。 相似文献
11.
普通高校学生终身体育意识培养初探 总被引:3,自引:0,他引:3
王素琴 《河北体育学院学报》2003,17(3):6-7
在论述终身体育思想产生和发展的基础上,提出要在高等学校体育教学中树立终身体育思想,培养学生对体育的兴趣和自我锻炼能力,同时阐明了大学生培养终身体育思想意识的重要性。 相似文献
12.
黄耀东 《广州体育学院学报》2016,(3):121-124
通过回顾新中国成立以来学校体育学发展的历程,发现这一学科的建立与发展主要呈现出如下特点:学校体育研究领域较为清晰,自身发展比较成熟,并体现出一定的规律性;适应了学科分化的趋势;在教育政策的支持下确立了学科地位;一大批学校体育工作者的不懈努力.通过梳理我国学校体育学研究成果,认为学校体育学是研究与揭示学校体育现象及其运行规律的一门相对独立的新兴学科,其研究对象是学校体育运行过程中的现象与规律. 相似文献
13.
论普通高校体育课程的构建 总被引:4,自引:0,他引:4
针对我国普通高校体育课程的现状,提出了以学科本位课程、社会本位课程、学生本位课程相结合是素质教育课程构建的理论基础,并依据上述理论基础对我国普通高校体育课程构建提出了作的见解。 相似文献
14.
15.
刘晓 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(5):45-47
学校体育教育要适应素质教育的要求,就必须在体育教学过程中重视培养大学生的主动性、自觉性和独立性,培养他们自我锻炼的能力,为终身体育奠定良好的基础。培养大学生体育能力,在目前就显得格外重要和迫切。 相似文献
16.
张金梅 《河北体育学院学报》1999,(3)
分析了培养大学生体育意识的重要性, 探讨了改变学生对体育的消极态度、激发其体育兴趣的方法与途径, 意在使学生学会自我管理、自我锻炼, 达到体育自立 相似文献
17.
现代教育技术介入中国高校美术教育,给高校美术教育注入了新的活力,但同时也带来了一些新的教学问题,因此,如何使现代教育技术与高校美术教育有机地结合起来便成了提高教学效率,使教与学形成一种良性互动关系的关键问题。 相似文献
18.
徐约西 《吉林体育学院学报》2004,20(2):41-42
高校体育是学校体育的最后阶段,具有与社会生活相衔接的特点,其教学指导思想则体现于社会生活衔接和真正实现高校体育育人效应问题。高校体育在培养学生终身体育思想方面具有关键性作用,为奠定大学生终身体育观打下坚实的基础。 相似文献
19.
体育专业大学生身体自我特点研究 总被引:2,自引:0,他引:2
采用身体自我描述问卷(PSDQ)对284名体育专业大学生进行调查,探讨其身体自我特点。结果表明:男生身体自我明显优于女生,高年级学生身体自我优于低年级学生,乡村来源学生的身体自我优于城镇学生。 相似文献