对自闭症儿童的教育要从细微处入手

【案例背景】我班自闭症学生凯凯,没有掌握基本的社交技巧,对他人毫不关心,缺乏与人交往的兴趣;对集体活动缺乏兴趣,喜欢独自玩耍;对学习缺乏主动性;喜欢破坏自己觉得不顺眼的东西,破坏性强;在语言交流方面,还常常出现代词运用混淆颠倒的现象,如常用"你"和"他"来指代他自己;有时会出现过度不安的表情和行为,如在校园里到处乱跑或大     

从细微处入手 培养写作能力

<正>哲人云:细节决定成败,作文教学也如此。作文既是学生语文水平的一个重要体现,一个有效的标志,也是评价学生对语文知识的掌握程度,运用语文工具性的能力、对语文人文性感悟的一个重要标准。所以,自从有语文教学以来,作文就在各种考试中占有相当重要的地位,甚至能够决定学生的一生命运。时下,学生害怕写作文,不会写作文,提起笔来,不知道写什么,搜肠刮肚也没有什么话可说,没有什么词语可写等等这些,     

写评语是门学问：要从细微处入手

写评语，是教师对学生评价中的重要一环。在教育教学中，每个教师都写过评语，自觉地运用评语来促进教育工作，提高教学质量。巧妙、富有艺术感的评语有利于提高教师的教学效率；有利于激励学生的学习热情；有利于沟通师生的思想感情。 因此，写好学生的评语，是教育教学活动中不可忽视的手段。那在写评语的过程中，教师该注意哪些要素，以达到用评价促发展的效果？来看看这些教师的经验。[编按]     

从细微处入手培养小学生科学素养

培养小学生科学素养,是时代教育的需求,是提升学生科学素养的有效途径。因此,教师在教学中,应当以"探究"为核心,通过体验式课堂的构建,通过积极的启发和引导,全面提升学生的科学素养。     

从细微处入手让音乐课堂精彩

古希腊哲学家柏拉图说过：＂音乐能用最强烈的力量深入心灵的最深处,如果教育的方式适合,它们就会用美来浸润心灵,使它因此美化;如果没有这种适合的教育,心灵也就因此丑化。＂他的话从侧面说明了音乐课堂建设的重要性。那么,如何既让学生感受到音乐课的快乐,又让他们在愉悦中学到相关的音乐知识与技能？既能提升学生的音乐素养,又让课堂变得精彩纷呈？我认为,不妨从课堂教学的细微处入手。     

从细微处入手，展现比赛精神

<正>【训练主题】我们从电视中观看了很多激动人心的体育比赛,也参加过学校组织的各种体育活动。我们为运动员的精彩表现加油欢呼。那怎样用文字展现比赛中的精神呢？请选择给你印象最深的人物、事件或场景,来写一写你眼中的比赛吧！     

养成教育要从细微处抓起

养成教育要从细微处抓起高健养成教育是素质教育的基础和重要经成部分。地如何针对少年儿童的特点，于他们的幼小心灵深处，播下养成教育的种子，为全面提高自身素质，进而随着人生的发展，使其终身受益，并成长为国家栋梁之才是值得我们少年儿童教育工作者研究探讨的课题...     

细微处入手 变化中理解

在教学《曼谷的小象》一课时,我抓住课文中三处描写雾色变化的情况,引导学生理解课文,取得了较好的效果。课文先写“清晨,我们乘坐的汽车”不慎“陷进泥坑,不走了。”在无可奈何的情况下,来了一位叫阿玲的泰国妇女,同时跟来了一头小象。这时雾色呈“桔红色”。至此,事件发生的原因,时间,人物都交代清楚了,接着是阿玲指挥训练有     

从细微处入手:引导学生学会自主探究议论文

议论文是一种具有广泛应用价值的说理文章,而目前职高学生的议论文阅读能力却令人甚忧,本文试从培养学生阅读议论文的兴趣,教给学生议论文的基本知识,培养学生思维的连续性及创造条件为学生提高运用的机会这四方面,让学生较容易地掌握议论文的阅读方法。     

要从考试改革入手

现行传统式的教育与“面向现代化、面向世界,面向未来”的要求很不适应,必须改革。课程设置、教材、教法和考试等方面都应改革。千头万绪,从何入手?我认为应从教学的指挥棒——考试的改革做起。 现行的考试仍然未跳出旧框框,考试的形式、命题的内容、评分的标准均助长了“填鸭式”的教法和“死记硬背”的学法的蔓延。为适应现行的考试,教员设计一套套的练习题,让学生在题海上拚搏。不少教员还越俎代庖,逐题拟出答案要点,让学生“吃现成饭”。为适应现行的考试,学生中盛行着一种可怕的死记硬背的读书方法。总之,学生吸收的是经过教师咀嚼过的东西,学生固然也会吃得饱,但却食而不知其味。在考试中学生也会拿高分,但却是“高分低能”。 杨振宁教授在今年初曾指出“(中国)大学考试非常之严,这使得会考试的小孩占了便宜,但中     

教育要从细节入手

如果把人生比做一个金字塔,构成金字塔基础的,正是人们自己所做的每一件小事及做事的细节。细节与小事永远是大事的根,每一棵生命之树的衰荣都可以从它的根上找到答案。成功的家庭教育也是如此。     

教育改革要从问题入手

谢湘3月8日在《中国青年报》撰文:要实现《规划纲要》中提出的2020年的战略目标——基本实现教育现代化、基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列,应该说目标伟大,任务艰巨。现实中的教育确实存在着若干问题。具体拿职业教育来说,德国的双元制举世公认,可是一拿到中国来试用,就显得吱吱呀呀,运转得不是那么顺畅自如,行业、企业参与办学的热度始终没有提升起来。     

要从训练基本功入手

音乐课入门教学从教唱歌曲入手还是训练基本功入手?各有所见。长期以来,多数教师持前者做法。从认识规律来说,笔者主张后者做法,这和学习语文一样,没有字、词、句、段作基础,就不可能写出文章。因此,音乐课入门教学必须首先抓好以下基础训练。(一)音准训练。音准是学好音乐的必要条件,不具备音准条件就不能学好音乐,以后更不能从事音乐方面的工作。因此加强学生的音准训练是音乐教学必须首先解决的课题。过去,音准训练只是高等音乐院     

素质教育要从德育入手

职业中专生素质结构是一个多要素的系统 ,文化技能素质教育不能孤立地进行 ,它必须从思想道德素质与心理素质入手 ,才能取得相应的效果。道德教育的目标是职中生学会做人 ,树立崇高的道德理想 ,培养高尚的道德情操。职中生思想活跃 ,易于接受新观念。因此 ,职中生思想道德素质教育 ,要以塑造高尚的理想为核心 ,从根本上扭转职中生在人生观与价值观上发生的偏差 ;要充分发挥马克思主义理论课和思想品德课教育的主渠道、主阵地作用 ,教育学生正确认识国家的前途与个人命运 ,理想与现实之间的关系 ,澄清各种错误观念和模糊认识 ,明确自己的社会…     

作文要从观察入手

在语文教学过程中．作文是师生一个共同的难题．学生不爱上。教师不爱教。而且作文很难出成绩．造成了恶性循环。在小学是这样,到了初中,情况似乎一样没有什么好转．虽然在初中．有个别的同学可以写出相当不错的文章．但总体水平还是差强人意。大家也知道．作文的水平也反映了学生语文能力的高低．如何提高学生作文水平,整体提高学生语文能力．是我们要搞好的一个问题。我根据自己多年教学的经验．谈一谈对作文教学的几点体会。     

从小处入手 在细微处创新

上课和家访是教师平常要做的最普通的两项工作,如何在平凡中干出实效,取得不平凡的成效,却是每一个教育工作者不断深思的问题。湖北省襄阳市第三十九中学根据湖北省教育厅关于在全省范围内深入开展“课内比教学、课外访万家”工作的相应要求,集思广益,结合本校实际,不断扩大“比”“访”工作的内涵和外延,使得这两项普通的工作呈现出了新的景象。     

解题分析 要从细节入手

解答数学题,首先要阅读题目,理解题意,并在阅读中进行必要的观察．而观察是指有目的、有计划、较持久的感知、记忆、思考、想象等协同活动的过程,这就是解答题目之前的分析与思考．解题分析需要一定的目的性、全面性、精细性和敏锐I生,有时,抓住问题的某个细节特征,由此展开并深入思考,就能找到解决问题的有效途径．     

指导作文要从内容入手

《九年义务教育小学语文教学大纲》规定：“指导学生作文要从内容入手。”所谓“从内容人手”,即让学生弄清要写的内容,解决写什么的问题。那么,如何“从内容入手”呢？ １．培养观察能力,捕捉写作素材。 生活是写作的源泉,写文章就是写生活。生活是丰富多彩的,我们要把生活中的材料变成文章,第一步就要靠观察,观察是认识事物的窗口。观察有直接观察和间接观察,直接观察指的是亲眼见、亲耳听、用手摸、用心想。既要观察自然界的万物,也要观察社会生活广角。间接观察指的是通过博览群书,观看影片、声像、画面,对客观事物产生间接…     

职业学校师德建设要从细微处抓起

职校教师是向受教育者传递人类积累的文化科学知识,并对其进行思想道德教育．从而把他们培养成一定社会需要的人才的专业人员。在经济全球化形势下。服务于现代化建设的职校教师应注意树立正确的教育理念．要爱学生,要讲究语言艺术,要注意交际技巧,要注意生活细节。     

管理学生要从关爱入手

光阴荏苒,转眼间我从事大学辅导员工作已经一年了,这期间,我有过迷惘与不安,顾虑和犹豫。但如今我已能游刃有余地开展教学管理工作,体会到了"没有爱就没有教育"的真谛。爱能完善师生的关系,拉近师生间的心理距离,使辅导员工作得心应手。