让每个孩子闪亮登场

“家园互动”栏目一直是我们成功开展各项班级活动的有力保证,是促进幼儿身心健康发展的有效途径。在近几年的工作中,我在“家园互动”栏目的设置上特别注重调动家长参与创设的积极性,充分发挥了家长、小朋友的聪明才智和创造性。三年来,我根据我班幼儿的年龄特征,分别创设了不同的板块供幼儿展示,让每个孩子都有机会在我班的“家园互动”栏目中闪亮登场,让孩子成为栏目中最亮的星星。     

诗歌教学中幼儿可以自由发挥吗?

“教育诊断”栏目的专家:您好!关于诗歌教学我有一个疑问,希望专家予以解答。在一次公开课中,我组织幼儿学说儿歌《妈妈您别说我小》。活动伊始,我指着班里的剪纸窗花问:“小朋友,这些窗花是谁剪的呀?”幼儿纷纷回应:“我们小朋友剪的。”我说:“你、们真是长大了,小手也变巧了,能剪出这么漂亮的窗花!”幼儿脸上笑容灿烂。     

小朋友分组——大班数学活动

活动目标鼓励幼儿积极探索,用不同的标准对事物进行分类。在活动中引导幼儿学会从多角度观察与思考问题。活动准备选择４个高矮、胖瘦、性别、服饰等有差异的幼儿。如４个幼儿中有１男３女,俩高俩矮,俩胖俩瘦,俩穿红色衣裤的和俩穿白色衣裤的等。所选择的幼儿特征也可以改变为其他条件,教师可灵活掌握。活动过程１．观察比较教师请４个幼儿站在大家面前,并提问:“这４个小朋友有什么地方不同？”“谁和谁又有相同的地方？”幼儿在观察的基础上进行讨论。２．给小朋友分组教师向幼儿交待分组的办法。请幼儿给这４个小朋友分组（类）,每次分组…     

“黑猫警长”

经过观察,我发现幼儿很喜欢做《黑猫警长》的游戏。抓住幼儿这一心理特点,我在班上开展了“争当黑猫警长”的活动。我告诉幼儿:老师要请表现好的小朋友当“黑猫警长”,“黑猫警长”是专门帮助小朋友解决问题的,平时小朋友有什么事可以报告他,“警长”每周选换一次。这一活动,培养     

让每个孩子闪亮登场

在近几年的工作中,我在“家园互动”宣传栏目的设置上特别注重调动家长参与创设的积极性,并充分发挥了家长、小朋友的聪明才智和创造性。在实际操作中,我根据幼儿的年龄特征,分别创设了不同的版块让家长介绍自己的孩子或让幼儿自我展示,使每个孩子都有机会在班级的“家园互动”栏目中闪亮登场。并以此促进家长对班级工作的关注和支持。     

解说角

我们班有一个最受小朋友欢迎的箱子,那里面放着每个小朋友从家里带来的不同玩具和图书。刚开始时,老师每天观察最吸引幼儿的玩     

蛋壳里的小鸡

读者朋友,《崔老师和你一起玩》栏目从这期开始就和大家见面了。在这里,崔老师将和小朋友一起做游戏,让幼儿在有趣、富于变化的活动中动手动脑,积极主动地探索、体验。     

利用动态观察法,培养幼儿的观察力

如何促进儿童观察力的发展,引起了世界各国学前教育工作者们的关注。英国在这一方面的尝试值得我们借鉴。英国的幼儿教师们根据幼儿对事物观察肤浅,目的性不明确等特点。有的放矢地利用动态观察法,诱导儿童积极参与,学会有目的、系统地观察事物,促进了儿童观察力的发展。 一、通过幼儿的亲身实践,直接观察事物的发展 结合幼儿对事物的知觉经常与摆弄物体的动作相结合的特点,教师让小朋友一起参加劳动,种花草美化环境。老师先引导小朋友仔     

这是什么动物(游戏)

目的:培养幼儿分析观察能力。准备:画有小兔、小猴、小鸡、小鸭、老鹰、大象等动物的纸牌若干套。游戏方法:参加游戏的幼儿坐成半圆,每人发一套纸牌,教师坐在圆心中。游戏开始,教师说:“今天带小朋友到动物园去参观,请小朋友仔细观     

大班“画人物动态”活动设计

目的:1.学习画较复杂的人物动态,如坐、蹲、跑等。2.培养幼儿的观察力、想象力以及相互协作精神。准备:1.活动器具:绳子、皮球、足球、乒乓板、毽子、玩具汽车、小飞机等,品种多样为好。2.幼儿作画用纸、油画棒、剪刀、浆糊、擦手布等。过程:1.教师供给幼儿活动器具和玩具,带领幼儿到操场上玩拍球、跳绳、踢毽子、开汽车、开飞机等等,全班分成2～3组,每组的一半幼儿自由选择活动,另一半幼儿进行观察,教师启发幼儿重点观察小朋友活动时的动态,即小朋友玩时身体的样子是怎么样的,然后把看到的动态用手指凌空比划写生。过几分钟后,     

常规要具体和规范

在实践工作中，我感到要培养幼儿形成良好的习惯，制定的常规就应具体、规范，要让幼儿知道该做什么和怎样去做。这要求教师必须善于观察。有一次我组织幼儿洗手，小朋友援完肥皂开水龙头时，水龙头上留下了肥皂沫，有个小朋友就用手捧点水冲掉了。我觉得这样做比较好，就作为洗手常规要求幼儿做到。幼儿午睡时，脱下的开身衣服挂在椅背上特别容易掉下去，我就让幼儿将领口的第一个扣子扣上，防止衣服往下掉。幼儿上床午睡时，我最初要求他们一律将鞋尖向外摆放整齐。后来，通过观察我发现，这样睡上床的小朋友下床时穿鞋很不方便。为了使睡…     

“六一”庆祝会设计

一、听音乐大、中、小班幼儿有次序地入场。(可会前放好座位,留有一定的行进间隔)欢迎园外幼儿入座(包括因残疾等原因未能入园的幼儿)。二、欢迎来宾进场,并向幼儿进行介绍,小朋友向来宾问好,来宾入座(来宾包括家长代表、附近单位代表、上级领导部门有关同志,可分散和小朋友坐在一起)。三,老师给小朋友祝词:亲爱的小朋友: 今天是“六一”国际儿童节,是你们的节日,是全世界小朋友的节日。今天我们在这里开庆祝会,愿小朋友高高兴兴地度过这个节日。     

拼图数数

过去,我教小朋友数数时,常采用请小朋友按教师要求取小棒的方法。开始幼儿很感兴趣,但多次重复后,幼儿便感索然无味了。于是,在教幼儿复习5的数数时,我让小朋友改用5根小棒拼摆各种图形。小朋友来劲了,一会儿,就拼出了台灯、菊花、跷跷板、伞、鱼等图形。我把小朋友拼的图形画到小黑板上,请大家欣赏,并数数它们是用几根小棒拼成的。小朋友每数完一种图形,都情不自禁地说:“呀!也是用5根小棒拼的!”拼图游戏,提高了幼儿数数的积极性,又培养了幼儿的想象力。     

水果名称认字活动设计

一、设计意图 教幼儿识字的主要目的是促进幼儿的思维和语言的发展,而多项实践证明,实施汉字启蒙教学的幼儿园小朋友智商有较大提高。本认字活动设计是用幼儿易于接受的观察、操作、分区活动、游戏等形式,使幼儿能愉快主动地认字。     

我教幼儿自己夸自己

有的幼儿在家里会做许多事,还觉得挺能干,可到了幼儿园里,却产生了自卑情绪,觉得自己处处不如别人。怎样消除幼儿这种不正常的心理呢?我的办法是在幼儿中开展“自己夸自己”的活动。一天,我利用班会时间,专门让幼儿告诉老师和别的小朋友自己会做什么事。我则在全体幼儿面前说:“陈平小朋友会自己穿衣服,亭亭在家里是自己吃饭的。我们大班小朋友已经学会了很多本领,老师现在请小朋友自己夸夸自己,人人都可以站起来告诉老师和小朋友自     

一小块馒头

在日常工作中,细心观察幼儿,才能了解幼儿,才能有的放矢地进行教育。我曾处理过这样一件事情。 一天早饭时,我给幼儿提要求:要节约粮食,送碗时要把碗里的米粒吃干净,还要检查桌子、地面是否干净。幼儿陆续吃完饭了,我细心地观察每一个吃完饭的孩子。刘丹小朋友吃完了,我看见她一边搬椅     

引导幼儿入睡妙招

对于刚升入小班的幼儿来说,午睡是最头疼的事情。今天,吃过午饭,散完步,我带领着小朋友回到活动室,刚才还有说有笑的蓓蓓小朋友,马上就哭了起来。我怕其他小朋友受到影响,就赶快采用游戏的方法转移幼儿的注意力,把幼儿的注意力吸引过来。这一招还真奏效,其他幼儿没有跟着哭闹。我灵机一动,何不尝试用此方法引导幼儿入睡。当组织完幼儿喝水、入厕后,就和小朋友玩起了“听音”的游戏。游戏是这样的:“先请小朋友们听一听,活动室有什么声音?”由于活动室声音嘈杂,小朋友们说:“什么声音也听不见!”接着,我就用神秘的语气告诉他们说:“老师听见…     

他在看什么──大班美术活动

活动目标引导幼儿大胆地表现自己的设想并探索学习背面人的画法。活动准备1．材料准备：活动背面娃娃1个,背景画3幅（见上图）。2．经验准备：幼儿有与本次绘画创作相关的经验准备（包括线条的探索,色彩搭配的探索,局部设计和形象变化迁移的探索,前后关系、远近关系和主次关系的观察和探索等）。活动过程1．探索活动（1）教师弓慢幼儿观察背面人的形象,共同总结背面人的画法步骤。教师分步（头、身体、上肢、下肢）示范。（2）教师请几位小朋友到前面做模特,请其他幼儿观察这几位小朋友,看看他们的背面有什么不一样的地方（发型、衣…     

教育幼儿尊敬炊事员

一、认识炊事员要求幼儿尊敬炊事员,首先要让幼儿认识炊事员。当炊事员阿姨送点心时,我向幼儿一一介绍,让孩子们向她们问好。然后告诉幼儿,炊事员阿姨在食堂劳动。每天早晨,小朋友还在睡觉时,她们就在磨黄豆、煮豆浆。小朋友们做完早操,她们就送豆浆给小朋友喝。中午,小朋友睡觉时,她们又忙着烧点心。     

互动中,培养教师敏锐觉察力

“请小朋友把小方巾变成各种形状。”教师提出了要求。孩子们听到教师的指令后,立即开始了活动,利用手中的方巾折出了各种图形。然而,这时候教师并没有观察那些意趣盎然地折叠着方巾的孩子,当然也发现不了幼儿折出的各种图案,而是开始示范自己心目中的规范图案。结果,小朋友只好放弃自己折的形状,开始跟着教师折……小朋友在画画,教师发现幼儿的作品不令人满意,颜色没涂匀,装饰单一。于是,老师说:“小朋友,安静地画,动作快点,颜色要涂仔细,要动脑筋画,要和别人不一样。”幼儿反复听着教师的这一句话,眼里仍是一片茫然,手下也依然故我……教…