共查询到20条相似文献,搜索用时 19 毫秒
1.
幼儿园主题环境创设为幼儿进行交流与合作搭建了良好平台。先对幼儿园主体活动环境进行概述,进而运用调查分析的方法,分析得出绥化市北林区的幼儿园主题活动环境存在着主题活动环境创设内容的不确定性,不具有教育性,与课程割裂等现状,最后提出幼儿园主题活动环境的创设的改进策略:从幼儿的视角出发,让幼儿参与环境创设,变静态环境为动态环境。教师创设的环境,不应停留在表层,而要能使幼儿朝纵深方向发展等。 相似文献
2.
幼儿园的良好心理环境的创设,对教师和幼儿都具有十分重要的意义,特别在幼儿园实施心理健康教育过程中具有特殊的作用。一、幼儿园心理环境研究的现实意义人,都生活在极其广阔的生活空间之中。周围现实的各种要素,在形成人的心理品质上都起着各自特殊的作用。客观环境中的各种事物不以人的意志为转移而客观存在,但只有在它们为人所感受和体验时,才能对人的心理与行为产生影响。这些对人的心理产生了实际影响的环境因素,即被反映到心理世界中来,在人的头脑中形成的环境映象,称之为“心理环境”,它是指对人的心理发挥着实际影响的社… 相似文献
3.
4.
日本幼儿园师幼共同创设教育环境的活动较有特色。下面三个活动的内容、形式对我国广大幼教工作来说可能并不陌生,但它有两个特点值得我们学习和借鉴。第一个特点是幼儿的参与性高。在三个活动中,幼儿真正是活动的主人、环境的主人,他们与教师一道创设、活用教育环境。第二个特点是教师的教育意识强。教师善于捕捉幼儿生活中的点滴小事“大做章”。 相似文献
5.
6.
7.
8.
环境作为一种“隐性课程”,在开发幼儿智力、促进幼儿富有个性发展等方面,起着举足轻重的作用,已越来越受到广大幼儿教育工作者的关注和重视。本文重点阐述了在幼儿园主题环境创设的过程中,笔者如何运用“三变”策略:即变完全由教师创设为师幼共同创设;变欣赏、感受的创设角度为与主题教育活动、与幼儿的生活相融合;变一“呈”不变为时刻处于动态的变化中。与幼儿共同创设互动性的主题教育活动环境,使环境融入幼儿的成长过程,真正在认知、情感等方面对幼儿产生隐性的影响,促进幼儿富有个性的发展。 相似文献
9.
在幼儿园中,班级可以说是幼儿在家庭之外最先接触的生活环境,环境是重要的教育资源,班级中良好的环境创设与利用会使幼儿在与环境的互动中获得各方面的发展;它对置身其中的人会产生潜移默化的作用。但调查表明,幼儿园的环境创设特别是墙面装饰和区角布置,存在着教师动手动脑多、幼儿动手动脑少,教师设想计划多、幼儿设想计划少,固定的多、变化的少等问题。由于这种环境创设是从教师的设想和愿望出发的,没有考虑到幼儿的兴趣、需要和现有发展水平,因而环境失去了影响和促进幼儿发展的教育价值。有感于此,笔者认为:准备和运用一定的材料,按照科学的原则来创设幼儿园的环境,发挥环境的教育作用,促进幼儿体、智、德、美等的全面发展,是创设幼儿园环境必须考虑的问题。 相似文献
10.
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确提出:“环境是重要的教育资源,应该通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”许多研究也表明,创设良好的教育环境能激发幼儿的主动性和创造性,能让幼儿在积极参与中感受到学习的乐趣,体验到学习的快乐。所以,幼儿园教育应十分重视环境的创设和利用。那么。该如何创设班级环境? 相似文献
11.
幼儿园区域活动作为幼儿教育的基本形式,在发展幼儿各项技能、提升幼儿学习能力、促进幼儿健康发展方面发挥着重要作用。而环境创设是区域活动的重要组成部分,幼儿园要遵循丰富性、科学性、主体性和教育性原则,为幼儿提供良好的区域活动环境,充分发挥区域活动的育人优势。文章以优化幼儿园区域活动环境为目的,结合真实活动案例,探究创设良好区域活动环境的有效途径,旨在为一线教师提供参考。 相似文献
12.
张海鸥 《中国教育研究与创新》2005,2(10):114-115
每个人从呱呱坠地起,就有一个特殊的环境来迎接他的到来。然后各种不同的环境及学习就一直伴随着他走向未来的每一天,伴随着他走完一生。人离不开环境,不论你生存的环境是优或劣,人都要在其中生存。对于成长中的幼儿来说.教育环境是不可忽视的重要环境。 相似文献
13.
14.
马丹君 《中国校外教育(理论)》2010,(10):142-142
幼儿园的主题是一种以幼儿生活为基础和源泉的活动型课程,它既关注孩子的兴趣、需要,注重实践体验,能让每个孩子在活动中获得直接经验并自主发展。 相似文献
15.
16.
随着教育理论与教育实践的蓬勃发展,建构主义的知识观、学习观、课程观以及教学观越来越受到人们的关注。作为一种学习的哲学,建构主义从多视点对传统认识论进行了反思,并在此基础上形成了关于学习的独特的理论体系。不管是从理论的角度还是从实践的角度,这一理论体系都对幼儿教育具有深刻启示。 相似文献
17.
18.
19.
环境会影响幼儿的身心成长,这就对幼儿园的工作提出了更加严格的要求。随着我国教育体系的改革和完善,环境创设的教育影响越来越受教育工作者的重视,怎样利用幼儿园环境创设工作,为幼儿提供更好的隐性教育,则是众多幼儿园和教育工作者开展教育工作的重心。故对幼儿园环境创设对幼儿隐性教育的影响以及作用进行分析,以为广大教育工作者以及幼儿园开展相关工作提供参考和启迪。 相似文献
20.
在幼儿园中,环境是重要的教育资源,班级中良好的环境创设与利用会使幼儿在与环境的互动中获得各方面能力的发展。墙面环境不再是一种美丽的摆设而是更好地引导幼儿主动学习的桥梁,推动主题活动的发展。 相似文献