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《中学语文(读写新空间)》2016,(26)
<正>其实母亲是一个很强势的女人,可惜,我对她的认识来得太迟。我一直以为,母亲之所以不敢在我面前哪怕大声地说她的意见,是因为如今的我已小有成就,在这个家里,我的话才是真理。所以,很多时候,连妻子都有点看不惯我的作风,认为我太霸道,那是一种不孝顺的行为。毕竟是受过高等教育的人,对于母亲,我还是愿意尊重她,哪怕给她带来一点小小的快乐也好。可 相似文献
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马忠 《课堂内外(小学版)》2009,(4):13-13
我已经十二岁了,觉得自己已经长大了。可爸爸妈妈却说我没长大,还是小孩。我和他们争辩:我会骑自行车、会做饭、会买东西……可他们听了后,还是摇头。我原以为我在爸爸妈妈的心里永远会是小孩,可后来的一件事却改变了我的看法。 相似文献
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科学教育与人文教育的另一种解读 总被引:3,自引:0,他引:3
科学教育与人文教育的对立,是20世纪90 年代我国教育理论研究的一个热点课题。普遍的看法是,古代及近代早期的教育是一种人文教育;但在20世纪,科学教育获得了巨大发展, “遮蔽”了人文教育,“遮蔽”了受教育者的人文关怀和生活世界;为了保证受教育者及社会的健康发展,须要在科学教育与人文教育之间保持适当的平衡。 在我看来,在这场讨论中,对科学教育的批评是找错了对象,而研究者对人文教育的态度, 又显得缺乏深思熟虑。 一、不是科学教育,而是市场社会 相似文献
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在实际教学中,教师为了追求实现某种效果,往往把很简单的事做得很复杂,结果是累了自己苦了学生,其效率也比较低.因此,在我们的教学中不妨去掉一些表面的装饰,而追求一种至简的境界,让教学向着简洁、高效的方向发展.现笔者从以下几个方面来阐述对至简教学的理解与思考. 相似文献
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如果恐龙存活不下来,如果希特勒赢得了“二战”,如果月球不曾形成……那么世界会是什么样子呢?45亿年前:假如月球不曾形成地球上的生命与现在相比将大不相同。当然,这是说,如果存在生命的话。没有了月球,没有了渐渐退去的潮汐,那么地球的一天可能只有8个小时左右。空气中将含有丰富的氧气,但也会有更多的二氧化碳。由于自转速度很快,地球上将狂风大作,树木不再生长。动物可能必须长得十分强壮,要有外壳的保护,但并不高大,它们的新陈代谢会很快。月球能平衡地球自转,如果没有月球,地球的气候变化将十分剧烈——干旱、洪水、冰冻时有发生。… 相似文献
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孙广华 《湖南师范大学社会科学学报》2007,36(2):5-7
现象学为科学哲学的研究提供了完全不同于正统的方法和思想,它"直观"科学,将科学与人还原为一体;它以关于科学的基本问题:如科学与形而上学的关系、科学理性、科学的本质问题为重要问题,但这些问题的核心不再固执于科学本身,而是直接触及被现代性和工具理性忽视的科学价值理性,发现科学的内在本质,显示出科学与人及其"生活世界"的联系. 相似文献
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