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读了贵刊1994年第二期《判别一招,技能提高》一文,受益非浅.但觉得文中例2、例3两题解法欠妥,且这两种解法具有一定的代表性,故笔者提出如下看法,不当之处,敬请指正.例2 m 为有理数,试确定 k 的值,使方程 x~2 相似文献
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《中学教研》2003年第2期“参数法——配凑系数的利器”一文读后很受启发,确实为求最值中的有效方法,但运用参数法来处理文中提到的几个问题似乎有点繁琐,给人以杀鸡用了宰牛刀——大材小用的感觉,笔者发现,构造二次齐次式这——ax~2+bxy+cy~2(a,b,c为已知常数),利用一元二次方程的判 相似文献
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徐彦明 《中学数学教学参考》2003,(10):58-58
《中学数学教学参考》2 0 0 3年第 5期《简易逻辑中的常见错误》(以下简称为《错误》)一文中出现了几处错误 ,本文剖析一下这几处错误 .《错误》一文中的例 7给出命题 p :“若x2 + y2 =0 ,则x ,y全为 0” ,认为命题 p的“非”是┐ p :“若x2 +y2 =0 ,则x ,y不全为 0” .《错误》一文中的例 8给出命题 p :“若x =2或x= -1 ,则x2 -x -2 =0” ,认为它的“非”是┐ p :“若x=2或x =-1 ,则x2 -x -2≠ 0” .这两个例子犯了相同的错误 .错误就是把“若A则非B”当成了“若A则B”的否定命题 .《错误》一文在例 8的后面有一段小结 ,其中有一句是“否… 相似文献
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贵刊2007年第4期文《高考复习中不等式题型分析及解法》一文的例1、例3两题的解法值得商榷.文中例1:“已知:p:1-x-13≤2,q:x2-2x 1-m2≤0(m>0);p是q的必要不充分条件,求实数m的取值范围.文中解法得出p即x<-2或x>10,q即x<1-m或x>1 m(m>0).设A={x x<-2或x>10},B={x x<1-m或x>1 m} 相似文献
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贵刊1982—5期上,《怎样证明不等式》一文(以下简《不等式》)总结了证明不等式的一些好方法,值得参考,受到启发。但对其中有的不等式成立的条件和例解小有补注,计以下十点: 1.a/b+b/a≥2,《不等式》文中条件为a>0,b>0.事实上, 相似文献
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干明霞 《数学大世界(高中辅导)》2004,(6):28-29
翻开《数学大世界》(小学中高年级辅导版)2004年第1～2期，在“名师指点”栏目中，刊登了广西柳州谢益秋老师的《利用灵感思维解题》一文，文中列举了一道例 相似文献
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《中学数学杂志》2 0 0 3年第 5期刊登了安徽余金松老师《向量复习课的一次尝试》一文 ,文中探讨了新教材 (试验本 ) 1 51页第 6题的证法 .《中学数学研究》(江西 ) 2 0 0 3年第 8期刊登了本人对新教材 (试验本 ) 1 51页第 6题的应用一文《构造三角形重心巧解三角题三例》 .第 6题实际是三角形为正三角形的一个向量充要条件 .受两文的启发 ,结合本人平时的研究所得 ,本文给出有关三角形的几个向量充要条件 ,供参考 .命题 1 在平面上有△ABC和点O ,则｜ OA｜ =｜ OB｜ =｜ OC｜是点O是△ABC的外心的充要条件 .(证明略 )命题 2 在△A… 相似文献
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《中学数学教学参考》2007,(16)
1 问题回放《中学数学教学参考》(初中)2007年第1～2期刊载了陈开金老师《对一道中考试题的赏析与思考》一文,文中对浙江省嘉兴市2006年的一道中考题进行了分析,但笔者对问题(2)的答案尚有异议,并以此文与陈开金老师商榷.以下首先重点回放题目及问题(2)的两种解答. 相似文献
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胡礼湘先生在《语文月刊》2011年第11期发表《"身家"与"身价"》一文。认为见载于《杂文选刊》2011年9月上旬版《大学与大款》一文中以下四句话"1.再说中国改革开放以来好多位身家百亿的首富还没有上过大学,比如首富黄光裕才初中毕业。2.大 相似文献
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谭淑娟 《安顺师范高等专科学校学报》2009,11(6):74-77
唐代的科举之判虽然不全是司法性质的判,但作为考察＂临政治民＂的手段,应与唐律有着一定的关系。经过分析发现,判目中有部分题目直接来自《唐律疏议》,对文中的裁决处理与律法有着高度的一致。这表明唐代参选士子对《唐律疏议》相当精熟,唐代试判有着一定的普法作用。 相似文献
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试论唐代科判与唐代法律的关系——以《文苑英华》中的判文为例 总被引：1，自引：0，他引：1
唐代的科举之判虽然不全是司法性质的判,但作为考察＂临政治民＂的手段,应与唐律有着一定的关系。经过分析发现,判目中有部分题目直接来自《唐律疏议》,对文中的裁决处理与律法有着高度的一致。这表明唐代参选士子对《唐律疏议》相当精熟,唐代试判有着一定的普法作用。 相似文献
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谈到散文时,常常有文眼之说。所谓文眼,就是文中画龙点睛,揭示全篇主旨的关键语句。在高中语文第一册第五单元的五篇散文中,《绿》、《荷塘月色》、《蒲公英》、《故乡的榕树》都能找到文眼,而《灯》却找不到。《教学参考书》上回避了这一点,《语文基础训练》上说“《灯》采用象征手法,主题蕴含在全篇之中”。意思是说《灯》一文中没有表示文眼的语句。那么《灯》一文中真的没有表示文眼的语句 相似文献
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李仲亮 《中学数学教学参考》1994,(9)
拜读了张东海、尹敬会二位老师发表在贵刊1994年第5期P.22上的《浅谈韦达定理在解题中的应用》一文(下称“张尹文”),受益非浅.现对张尹文中例1、例4的解答引出的一个“题目给定(如例4)或构造出(如例1)形如:m~2 pm q=0,n~2 pn q=0的关系式, 相似文献
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