浅谈初中生对历史学习的兴趣

初中历史是一门重要的学科．也是初中生了解世界．展望末来．树立正确的世界观、价值观的重要手段。初中学生．特别是刚升入初中的学生．没有接触过或者很少的接触历史知识,     

浅谈初中生对历史学习的兴趣

初中历史是一门重要的学科．也是初中生了解世界．展望末来．树立正确的世界观、价值观的重要手段。初中学生,特别是刚升入初中的学生．没有接触过或者很少的接触历史知识．鉴于学生的生理、心理发展水平和知识程度的不同．而历史讲述的又是过去发生的事情．     

浅谈培养初中生学习历史的兴趣

初中生思想活跃，好奇心强，但知识面较窄。在历史教学中，如果简单地照本宣科，必定导致课堂教学的枯燥乏味，使学生丧失学习兴趣。因此，在历史课教学中，培养学生的学习兴趣至关重要。     

如何提高初中生学习历史的兴趣

现如今,随着我国新课程改革的不断深入,初中阶段的每门学科对于初中生来说是相当重要的,都会为他们的未来学习奠定一定的基础。其中,初中历史学科也不例外。要提高初中生学习历史学科的效果,就必须提高他们对历史学习的兴趣。本文根据初中生的年龄特征,在本人实际的教学经验过程中,总结出了一些提高初中生学习历史的方法和体会,希望能给教师一定的指导和帮助。     

浅谈初中历史教学中学生兴趣的培养

兴趣是最好的老师,在长期的中学历史教学中,笔者发现多数中学生对历史知识有一定的好奇心,但在实际的历史学习中能真正把这种好奇心化为浓厚的历史学习兴趣,进而达到自觉学习和探究历史的奥秘的却很少。历史学科不仅担负着德育和智育的双重任务．而且也肩负着培养学生的创新精神和创新能力的重任,能否培养学生的学习兴趣,     

兴趣：叩开初中学生历史学习的有效之门

兴趣是知识学习的有效之门。因此,如何增强课堂教学的趣味性,激发学生学习的兴趣,使学生的学习变被动为主动,应该成为初中历史教师的不懈追求。笔者根据自己的教学实践浅谈激发学生兴趣和增强课堂效果的几点体会。     

如何培养初中生学习历史的兴趣

教学的生命力在于创新.如何增强课堂教学的趣味性,激发学生学习的兴趣,使学生的学习变被动为主动,从而提高教学质量,成为了教师不懈追求、不断探索的重要课题.     

激发初中生学习历史的兴趣

未见意趣,必不乐学。学生普遍对历史学科在认识上有着很大的误区。对历史没有兴趣,也就没了学习的积极性,更谈不上教学质量了。历史教师要有角色意识,指导学生明确动机、端正态度,教学方法要灵活多样,善于运用多媒体教学,要积极开展第二课堂,激发学生学习历史的兴趣。     

农村初中生对历史学习的兴趣及培养

兴趣是一切伟大发现和创新的源泉,同时也是学习的根本动力。因此在初中历史教学中,对学生学习兴趣的培养应是每位教师共同追求的目标。     

试析如何培养学生对中学历史的兴趣

中学历史的学习需要在激发学生对这门学科的兴趣的前提下来开展。这是提高课堂教学效果的重要基础和前提条件。教师要提高自身专业素养,运用适当的方法帮助学生养成自主学习的习惯,从思想意识和教学方法上提高学生对这门学科的重视程度。     

如何激发初中生学习历史的兴趣

正孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"意思是说一个人对所学的知识感兴趣,他就会深入细致地学习。历史学科伴随着初中生度过三年初中生活,因而,激发初中生学习历史的兴趣显得十分重要。下面谈谈我在历史教学中的几点做法。     

学生历史学习兴趣培养方法浅谈

在初中历史教学中,可采取专题研究、学生出题、话剧表演、史书讲解、多媒体制作、考察家乡历史遗迹等方法,让学生主动参与到历史学习中,从而提高学生历史学习的兴趣。     

如何激发学生的历史学习兴趣

兴趣是知识的入门。当一个人对某种事物产生兴趣时,他就会入迷地去追求,去探索。学生一旦对学习产生兴趣,必将成为他学习的内在动力。学生对学习有无兴趣,既是反映学生学习效率的重要标志,也是衡量教师教学成败的重要因素。因此,如何增强课堂教学的趣味性,激发学生学习的兴趣,就成了众多教师不懈追求的重要课题。     

例谈如何激发初中生学习历史的兴趣

兴趣是打开知识大门的钥匙。当初中生对某一事物产生兴趣时,就会积极主动地追求和探索。因此,如何提高初中历史课堂教学的趣味性,激发初中生学习的兴趣,使初中生的学习更积极主动,进而提高课堂教学实效,成为广大初中历史教师不懈追求和探索的重要课题。作者结合近几年初中历史教学实践,阐述了如何激发初中生学习历史的兴趣,以提高课堂教学实效。     

浅谈历史教学中学生兴趣的培养

初中历史是一门重要的学科,也是初中生了解世界。展望未来．树立正确的世界观、价值观的重要手段。初中学生．特别是刚升入初中的学生．没有接触过或者很少的接触历史知识,鉴于学生的生理、心理发展水平和知识程度的不同．而历史讲述的又是过去发生的事情．跨越时间很长．如何引导学生正确认识历史现象．     

浅谈学习历史的方法

新课标要求重视学生学习的基本方法与基本技能。作者根据教学实践总结学习历史的基本方法,有歌诀记忆法、简化记忆法、列表图示法、地图助记法、规律记忆法和年代记忆等。在历史学习过程中,掌握历史学习方法能大大提高学习效率,起到事半功倍的学习效果。     

还原历史,体验穿越——浅谈如何提高初中生对历史学习的兴趣

历史学科对于初中生来说,是他们第一次接触历史、感知历史、融入历史,激发学生学习历史的兴趣是学好这门学科的关键。想要有效激发学生对历史学习的兴趣,就要使学生能够感知历史的存在,了解历史带给现代人类的智慧和启发,进而融入历史、探究历史,从而产生对历史的学习兴趣和探究兴趣。本文从丰富形式,回看历史;体验穿越,增强互动;学通古今,还原历史三个方面谈了如何提高初中生对历史学习的兴趣,理论联系实际,深入浅出。