浅谈“无机材料科学基础”课程教学改革

本文针对“无机材料科学基础”在教学过程中学生学习本门课程比较困难、枯燥乏味导致教学质量和教学效果不理想这一问题,从教材及教学内容选择、教学方法及教学手段改革、师资队伍及精品课程建设等方面做了一些探索,以此培养学生的创新实践能力、自主学习的能力以及对知识的综合应用能力。     

浅谈土木工程专业中的《弹性力学》课程教学方法

本文从弹性力学教学的目的出发,针对弹性力学课程学时短、理论性强、内容枯燥、学习难度大等问题,探讨了弹力力学的教学方法,提出了课程改革的建议,使教学质量得到进一步提高。     

《薄膜光学》课程的教学研究与探索

《薄膜光学》是一门理论性和实践性都很强的专业基础课。本文从《薄膜光学》课程的教学目的和教学任务出发,针对材料物理专业本科生教学的特点,尝试和探索在教学内容、教学方法、增加实践环节等方面进行改革,并将其应用于教学实践中,取得了良好的效果。     

水文学课程教学改革的思考

水文学是土木工程专业的一门专业基础课,针对学生学习该课程兴趣不高,学习效果差等问题,结合多年教学实践经验,提出了该课程教学改革的一些建议。     

建筑工程概预算课程教学改革探讨

工程概预算课程是工程管理专业本科生的一门重要课程,同时也是一门实践性很强的专业课程.针对工程管理专业概预算课程的学习特点,结合社会对创新性人才的需求,对本课程的教材内容、教学实施、教学实践三方面进行创新性改革,以提高学生的学习效果,增强概预算课程的教学质量.     

《计算机网络》课程的教学改革与实践

根据笔者教学实践和经验总结,从教学目标、内容、方法、手段和成绩考核五个方面探讨在该门课程教学上的一些改革思路和方法,使学生在学完该课程后,能够感觉到这门课程的价值.     

《物理化学》课程教学的探讨与实践

本文结合本校材料科学与工程及高分子材料专业《物理化学》课程的基本特点,以提高该课程教学质量,培育适应科技发展需要的高素质综合性人才为目标,探讨了《物理化学》课程教学方法和手段.     

浅谈《新能源材料》课程教学方法与教学艺术

本文以《新能源材料》课程为例,结合材料专业教学的实际情况,介绍了高校教师的教学方法与教学艺术,并分别从改进教学方法、提高学生学习兴趣等方面,介绍几点教学体会,通过学习不断的塑造自己,影响学生,培养学生对《新能源材料》课程的学习兴趣,进而取得良好教学效果,培养更多合格人才。     

《高分子材料性能测试》课程教学探析

《高分子材料性能测试》是高分子材料加工专业的一门实用性强且有着重要学科意义的基础课程本文以提高教学质量锻炼学生的专业实验能力和创新能力培养高素质学科人才为目的,在教学体会和教学方法方面进行了有益的思考与探索。     

房地产开发与经营课程教学改革探讨

房地产开发与经营是一门涵盖专业知识较广、实用性很强的课程。在教学过程中,如何激发学生的学习兴趣,使学生能够将理论与实践相结合,提高其应用创新能力,是本门课程的关键所在。本文从课程特点及教学中普遍存在的问题出发,认为要结合多种教学方法来强化教学环节,并且要充分发挥学生的主观能动性,以达到提高教学效果的主旨。     

关于楼宇智能化课程教学方法的探讨

本文以楼宇智能化特点为基础,和实际的教学经验相结合,对课堂教学当中的教学方式及教学内容的选择进行探索,对当前课程教学当中的教学内容以及教学手段,还有教学方法进行深入讨论,对目前课程教学当中所面临的问题进行分析,并为此提出几点意见以供参考。     

新探大学体育课程教学改革实践与走向

大学是培养服务于市场经济与社会发展需要的社会人才的场所。在大学学科中体育课也不容忽视,体育课程的开设是学生有效进行身体锻炼以及精神狀态培养餉途径,所以,要做好新时代下的大学体育课程教学改革的实践。但目前部分大学体育课程教学改革的实践未付之行动,要通过取消基础课,普及选项课以及项目设置多样化等方式来实现大学体育课程教学改革的实践与走向。     

对普通高校公共体育课程教学改革的探讨

随着时代的发展,科学技术的进步,社会对人才的要求越来越高。不仅要求他们有丰富的科学知识,而且要求具有健康的身体素质。通过对我国普通高校体育教学改革的现状分析,阐述了今后普通高校体育教改的发展思路。     

体育教师是体育课程教学改革的主力军

体育与健康课程改革，已在全国各地中小学广泛深入地进行着。改革得到了各级领导、教师、学生和家长的积极支持。教育改革是关系到国家、民族发展的大事情，而课程改革是教育改革的关键和核心问题。因此课程改革受到全社会的重视与关怀是理所当然的。但是，课程改革的关键是什么?改革的方针政策是由党和国家制订的，课程标准主要是由专家学者研制的，而改革的思想与宗旨，改革的内容与方法，课程标准的实施则要依靠教师来贯彻落实。如果离开了教师，再好的改革方案都将变成一纸空文。邓小平同志曾指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键是教师。”     

大学体育课程教学实践与课程建设思考

运用文献资料法、访谈法,对大学体育课程教学实践中面临的困难进行分析。研究指出：当前高校体育课程教学目标操作困难;教学模式忽略学生全面发展;教学评价不科学。新课程标准下大学体育课程改革发展应鼓励教师参与课程理论研究与教学创新;加强教师继续教育与培训;完善大学课程体系建设;培养学生体育学习兴趣。     

大学乒乓球课程教学改革与实践

为了探寻大学乒乓球课程改革的新模式,采用文献资料法调查了国内外高等学校体育的发展背景和趋势。根据＂走出校园,对接社会＂的新理念,对厦门理工学院乒乓球课程教学模式进行改革与实践。结果表明：以＂服务社会＂为理念的乒乓球课程教学改革,能对高校体育自身发展、高校体育教师个人发展、高校学生健康成长以及推动和谐社会建设等方面产生积极的作用。     

应用型大学《电气控制与PLC》课程教学改革研究

近年来,许多高校在教育教学改革的探索中注重实践教学、强化应用型人才培养。课程改革是教学教改的一个重要环节,目的是从原来的理论教学转变成应用实践教学。《电气控制与PLC》是电气自动化类专业中应用型的专业课,结合课程的特点,在课程教学方面进行了积极探索,既提高了学生对理论的掌握,又提高了学生的实践能力和创新能力。     

医信专业可视化程序设计课程教学改革研究

针对学生学习《可视化程序设计》课程过程中存在的实际问题出发,提出将传统的理论授课学时改为实验课学时,突出“算法为核心”的教学理念,使学生掌握可视化与面向对象程序设计的基本思想与基本方法,通过解决实际问题,为进一步开发应用系统打下坚实的基础。     

对我国体育课程改革发展趋势的探讨

采用献资料，理论分析等方法，对我国体育课程改革现状进行研究，提出体育课程改革不能停留在修补局部教学改革的水准上，必须开展总体课程改革。