研究生校院两级非学术性管理理念探究

针对高校目前对研究生非学术管理的方法进行了比较研究,并对校院两级管理模式下的非学术管理理念和方法进行浅入探究,引入“以人为本“的管理理念,提倡研究生自我管理,并变管理育人为服务育人,结合心理健康教育和就业教育等提出一些行之有效的措施,切实提高研究生管理效能。     

地方高校专业学位研究生职业指导的现状与对策研究

深入持久开展研究生职业指导工作,是地方高校积极探索研究生教育机制改革,提升研究生工作内涵发展的重要举措。受地方高校办学规模和水平的局限性,以及专业学位研究生自身条件制约,高校在专业学位研究生职业指导方面存在浅层次、表面化、盲目性等问题。地方高校应以培养目标为根本,优化制度为保障,基地建设为关键,构筑三级四维的专业学位研究生职业指导创新体系,提升就业质量和核心竞争力。     

地方高校专业学位研究生职业指导的现状与对策研究

深入持久开展研究生职业指导工作,是地方高校积极探索研究生教育机制改革,提升研究生工作内涵发展的重要举措。受地方高校办学规模和水平的局限性,以及专业学位研究生自身条件制约,高校在专业学位研究生职业指导方面存在浅层次、表面化、盲目性等问题。地方高校应以培养目标为根本,优化制度为保障,基地建设为关键,构筑三级四维的专业学位研究生职业指导创新体系,提升就业质量和核心竞争力。     

高校研究生教育管理现状及改进措施

随着教育事业的不断发展,我国的研究生教育已取得显著成果,但研究生教育管理中依然存在问题。现阶段,如何改善研究生管理现状,提高研究生教育管理水平,已经成为高校急需解决的问题。高校应深度分析高校研究生教育管理中存在的问题,完善研究生教育管理模式,促进研究生教育事业可持续发展。本文主要研究高校研究生教育管理现状及改进措施。希望给高校提供借鉴经验,以此实现高校研究生管理目标。     

高校国有资产管理绩效评价体系构建研究

高校国有资产按照用途可以分为非经营性国有资产以及经营性国有资产。现在随着教育事业迅速发展,国有资产的规模也在逐渐扩大,目前各高校管理国有资产管理的过程中出现了奖惩不明、权责不清、监督不力等各种管理制度问题,这些问题的主要原因是高校内没有健全的国有资产管理绩效评价体系。本文主要分析了高校国有资产特征、在高校内构建国有资产管理绩效评价体系的必要性和构建高校国有资产管理绩效评价体系的方式,旨在把高校内资产管理工作进一步加强,将高校国有资产绩效管理评价制度完善。     

基于BP神经网络的高校图书馆隐性知识管理绩效评价模型研究

本文简述隐性知识管理的概念,对高校图书馆隐性知识管理绩效进行评价的意义;从隐性知识管理重视度、组织结构、隐性知识管理系统、图书馆文化氛围、员工教育和培训五方面,构建高校图书馆隐性知识管理绩效评价指标体系,并采用BP神经网络建立高校图书馆隐性知识管理绩效评价模型;实例应用表明,该方法适用于高校图书馆隐性知识管理绩效评价,具有广泛的应用前景。     

人文类研究生教育与管理的实践与思考

在全球化的背景下,在我国大学急剧扩招而加速教育大众化的今天,如何提升人文类研究生人才培养管理水平,是一个重大的教育课题。本文从导师和学生管理两个角度来阐述人文类研究生教育与管理的一些心得体会,指出需从研究生的学习、科研、思想动态三方面进行全过程跟踪管理,对我国高校人文类研究生的教育与管理做出一些探索性的思考。     

新形势下地方高校计算机专业硕士培养现存问题与对策研究

随着科学技术的不断发展,计算机专业研究生的招生规模越来越大,招生人数迅速增加。在这种大规模、高速发展的情况下,研究生教育的质量成为引人关注的问题。特别是地方高校在科研平台、师资等方面难以获得先进和充足的资源,在研究生培养过程中面临诸多困难。该文对地方高校研究生招生、研究生自身及研究生培养方式等的现状进行分析,探讨计算机专业研究生培养过程中存在的问题及对策。     

应用技术型大学“双师双能型”教师队伍建设路径探究

创建应用技术型大学是当前中国高校改革的热门话题,是600余所地方本科高校教育改革和转型发展的方向。地方本科院校的转型发展涉及教育教学观念、课程体系构建、人才培养目标、职称绩效评价体系、师资队伍建设和人才引进政策等一系列重大课题,需要解决许多理论与实践问题。而建设一支既有较高理论基础知识又掌握前沿技术、先进管理理念和实践的"双师双能型"教师队伍是地方本科高校转型发展的关键,是应用技术大学各项建设的核心。     

美日产学研合作机制对广西地方高校研究生教育的启示

产学研合作教育的培养机制,是有效培养应用型创新人才的机制,同时也是我国高校研究生教育改革与发展的需要。产学研合作教育在美日两国已经取得了长足的发展。而广西地方高校产学研合作培养研究生还是近几年才发展起来,尚处于起步阶段,借鉴外国产学研合作的一些经验,去粗取精,有利于促进广西高校产学研联合培养研究生长效机制的建立。     

基于DEA方法的高校图书馆学科馆员服务绩效评价研究——基于西南大学图书馆学科馆员的实证分析

本文在对当前国内外高校图书馆学科馆员服务绩效评价研究的基础上,将DEA方法和平衡计分卡理论引入学科馆员服务绩效评价中,结合运用问卷调查法、专家访谈法等多种方法,构建起高校图书馆学科馆员服务绩效评价的DEA模型。并针对西南大学图书馆的学科馆员的服务绩效评价进行实证研究,找出影响学科馆员服务绩效的差距的主要影响因素,并提出相应的学科馆员服务绩效改进对策。     

研究生培养质量保证体系探讨

针对高校博士研究生教育现状,对加强研究生教育相关问题进行探讨,以推动和促进优秀拔尖人才的培养。通过建立健全研究生培养质量保证体系,加大研究生培养过程的宏观调控与管理、制度的创新与实践,达到形成深切促动和引导的双重效应。在研究生教育中①引入竞争机制,激发了研究生努力拼搏、勤奋学习的精神。②推行弹性学制,满足各学科、研究生素质个体差异需求,使拔尖人才脱颖而出。③提倡风险选题制度并提供经费支持,实现了博士生做出重大科研成果的目标。④建立通畅的联合培养渠道,把握研究工作的最新动态、技术和方法,有利于研究生完成高水平课题研究工作。树立研究生培养全程质量观,加大管理制度和运行机制的创新,是培养优秀拔尖人才的关键。     

将ISO9000标准引入军校研究生教育质量管理的探索

军队院校研究生教育引入ISO9000标准是提高教育质量的有效方法。本文简要介绍了ISO9000标准及其基本思想,分析了将此标准引入军校研究生教育质量管理中的必要性和可行性。在此基础上,探讨了军校研究生教育质量管理实施ISO9000标准的主要工作以及需要重视的几点问题。     

地方高校研究生教育收费和奖助学金管理的探索与实践---以山东科技大学为例

奖助学金制度,是高校全员育人、服务育人的重要载体和手段。教育部规定自2014年实施新的研究生教育收费和奖助学金政策,各高校开展了一系列卓有成效的实践与探索。本文以山东科技大学为例,对研究生收费和奖助制度情况进行综合分析,以便为地方高校研究生奖助制度的进一步完善与优化提供参考。     

基于组织战略的高校教师柔性绩效评价体系研究

教师绩效评价对高校发展目标实现、高校教育质量和教师专业发展具有重要的意义。本文从高校教师劳动特点和心理需求角度,分析了柔性管理与教师绩效评价的契合度,从组织战略与教师绩效评价关系的角度,分析了两者结合所必须遵循的原则。在此基础上,提出了基于组织战略的高校教师柔性绩效评价体系,并对评价体系所包含的基本要素、要素特点和相互之间的关系进行了深入的研究。     

非省会城市地方高校硕士研究生培养问题及对策分析

非省会城市地方高校因其特殊的地理位置,导致了其在研究生教育的发展过程中出现一些特殊的困难和问题,同时由于其地域特色,使其在服务社会、服务地方经济方面又具有了一些优势。本文分析了这类高校硕士研究生及其教育的特点,并提出了从招生宣传、提高师资水平和服务区域经济建设三个方面入手,提高研究生培养质量。     

地方高校研究生"四维一体"创新创业教育体系构建

地方高校研究生创新创业教育是国家创新驱动发展战略的重要组成部分。针对地方高校研究生创新创业教育存在的问题,构建了优化环境、拓宽渠道、强化激励、改善条件的“四维一体”创新创业教育体系,并根据学校实际情况进行实践,取得较好成效。     

基于FCM的高校管理人员绩效考核实证分析

本文在高校管理人员绩效评价中引入模糊综合评判法,以江西某高校为例,选取该校两名工作人员,并选取工作人员的分管领导、同事、学生共50人组成专家组,从德、能、勤、绩、廉五个方面对其进行评价,进而得出相应的评价矩阵,并运用模糊计算法则,得出综合评价结果。模糊评价法的引入将极大的弥补当前管理人员绩效评价的主观性、片面性,期望能够抛砖引玉,为当前各大高校及其他机关事业单位的人员绩效考核提供借鉴和参考。     

基于胜任力的高职院校教师绩效考核策略研究

高等职业院校的生存和发展在很大程度上取决于教师的能力和素质。该文将胜任力入引入高校人力资源管理领域,与绩效评价指标有机融合,提出基于胜任力的绩效考核实施策略,为创新高职院校教师管理机制提供理论与实践参考。     

高校研究生教育管理与培养机制浅谈

中国研究生招生数量在不断增长,为提供更为优质的研究教育,需要逐步完善高校的研究生教育管理与培养机制。本文通过分析目前我国研究生教育的现况以及现存的问题,提出了几点可行有效的改善措施,帮助研究生教育工作更好地开展。