浙江：重奖科技人才 建设高水平创新型省份

正2020年7月17日,被誉为浙江科技创新"风向标"的全省科学技术奖励大会在杭州隆重举行。会上共有297项科技创新成果荣获2019年度浙江省科学技术奖。其中浙江科技大奖2项,国际科技合作奖1项;自然科学奖43项,其中一等奖7项,二等奖10项,三等奖26项;技术发明奖11项,其中一等奖3项,二等奖4项,三等奖4项;科学技术进步奖240项,其中一等奖20项,二等奖73项,三等奖147项。     

二项展开式的通项公式吃定特殊项

运用通项公式求解二项展开式中某些特殊项,是二项式定理中通项的重要应用,一般包括求特定项、常数项、有理项及系数最大、绝对值最大的项等等.     

例析二项展开式的通项公式及应用

一、求展开式中的特定项 在二项展开式中,有时存在一些特殊的项,如常数项、有理项、系数最大的项等等,这些特殊项的求解主要是利用二项展开式的通项公式Tr 1,然后依据条件,先确定出r的值,进而求出所求项.     

二项展开式中项的几个性质

通过构造二项式项三角形和项平行四边形,揭示了项的递推关系、项三角形中的三向和、项平行四边形中项的对称性规则及项的有关微分性质.     

1999年洛阳工业高等专科学校科研工作简报

１９９７年我校科研立项６０项：其中河南省科委４项,洛阳市科委１４项,河南省教委５项,校本部３５项,河南省社科项目１项,洛阳市社科项目１项。 通过各级鉴定项目１８项：河南省科委４项,洛阳市科委５项,校本部９项。 获奖项目２１项：河南省科技进步奖２项,河南省自然科学优秀论文奖１３项,河南省教委科技进步奖２项,洛阳市科委２项,河南省冶金建材厅科技进步奖１项,许昌市科技进步奖１项。 技术转让 １项,获转让费２３万元。 发表论文１７３篇：其中核心期刊１４篇,教材２０本。1999年洛阳工业高等专科学校科研工作简报…     

求多项式中的特定项

我们可以利用二项展开式的通项,求二项展开式的特定项（比如：常数项,有理项,矿项等）,而求三项式、甚至多项式展开式的特定项就有些复杂了,这里。我们通过几组例题,探讨一下求多项式展开式中特定项的方法。[第一段]     

等差中项和等比中项性质的推广

在等差数列中,从第二项起任意一项都是它前一项与后一项的等差中项。即a_n=(a_(n-1) a_(n 1))/2(n≥2)。由于等差数列公差是常数,如果在数列中选不相邻的三项,中间一项与前一项和后一项间隔项数相同,那么,中间项就是它前一项与后一项的等差中项。由此可得推广。     

山西省第五次社会科学研究优秀成果奖项

山西省第五次社会科学研究优秀成果奖共评出388项获奖成果,其中一等奖37项,二等奖83项,三等奖119项,优秀奖144项。其中,山西师范大学获一等奖4项,二等奖9项,三等奖8项,优秀奖6项。     

米粒之珠也放光华——二项式通项公式应用的一个小技巧

在二项式定理（a＋b）n=∑0r=0Cnran-rbr中,通项公式Tr＋1=Cnran-rbr有着广泛的应用,如求指定的项、满足某种条件的项（常数项、含xk的项、有理项、系数最大或最小的项等）或其系数．其中求常数项、含xk的项、有理项等题型,在各类考试中几乎是必考题型．     

裂项相消法在数列求和问题中的应用

所谓裂项相消,是指将数列中的每一项都拆成几项的差的形式,使一些项相互抵消,只剩下首尾几项。裂项时可以直接从通项入手,且要判断清楚消项后余下哪几项。这是分解与组合思想在数列求和问题中的具体应用。常见的拆项技巧有:n·n!=     

浅析美国小说《最后的莫西干人》和电影《最后的摩根战士》

作为詹姆斯?库珀所著《皮裹腿故事集》中最为知名的一部作品,《最后的莫西干人》描绘了18世纪中叶英法殖民者为了侵占美洲领土而展开的残酷掠夺.在小说中,主人公“鹰眼”和他的莫西干朋友钦加哥之间的友谊是作者描述的重点,而在1992年的电影版本中,导演描述的重点则转到了“鹰眼”与科拉的爱情上.《最后的莫西干人》从小说到电影的改编反映了文化背景的变迁.     

试论CMO、LMO、PAO和VB之间的关系

离域分子轨道（CMO）、定域分子轨道（LMO）、杂化轨道（PAO）和价键法（VB）是结构化学的重要内容，本文通过CH4分子，对此之间关系进行较深入的讨论．     

浅谈发展中国票据市场的问题与对策

目前,中国票据市场的发展仍处在初级阶段,社会信用制度及法律制度的不健全、票据市场的不统一、票据功能的不完善制约着票据业务的开拓。因此,只有从中国的国情出发,在继续大力发展具有真实商品交易的交易性票据业务的基础上探索融资性票据的发行,才能进一步完善中国的票据市场,有效地促进国民经济的发展。     

论共和末叶至帝国初期罗马对行省的治理

行省是罗马对被征服地区及其居民实行统治的主要管理形式。它对于罗马国家的稳定和罗马经济的发展都起了非常显著的作用。然而 ,罗马对行省的治理并不是一成不变的 ,更不是没有缺陷的。它是时代发展的产物 ,同时又随着时代的变化而有所变化。共和末叶至帝国初期正是罗马行省管理由不成熟走向成熟的关键时期 ,对其加以研究不仅能够进一步加深我们对罗马行省制度的理解 ,而且对于我们更加深入地了解罗马历史的发展也有相当重要的意义     

论散文审美活动中的客体特质

作为审美客体的散文文本,是创作主体的艺术创造变为社会性审美活动的中介,是创作主体与审美主体之间进行交流的依据.在接受主体眼里,它既是一种物化了的客观存在,又是一个亟待开发的审美存在,这与创作者追求的虚拟文本是不同的.本文从接受审美的视角,对文本的品质与层面,对不同类型、不同内质的文本的审美探求等问题进行了研究.     

论马祖禅对“吴中诗派”创作的影响

马祖禅对自性、自身感悟的独特性的强调,以及随时著衣吃饭,任心自由的破除修行方式,对"吴中诗派"产生了影响,促使其文学创作表现出重心性、重主体的倾向,内容也趋向日常化、游戏化,体现了向元和诗风转变的趋势。     

论"减负"问题的起始点、逆转点和落脚点

多年来,“减负”问题一直倍受我国广大学校、家庭和社会各界人士的关注,如何正确认识“减负”以及由此涉及到的个体素质教育成为焦点所在。从对“减负”问题的起始点、逆转点、落脚点等一系列分析中,我们不难看出,“减负”需要切实变革相关制度,充分发挥教师主导作用,借鉴赞科夫的教学原则。对全体中小学生实施个体素质结构教育。     

阶级阶层利益整合与和谐社会构建——中国农民阶级阶层分化研究

在一个社会里,只要存在阶级,就会存在阶级矛盾,它表现为利益双方的相互对立和依存.利益对立导致双方矛盾不可调和,便发生社会冲突,从而造成巨大的社会动荡;而利益依存凸显了矛盾双方合作的必要,双方可在一定的社会条件下以自己合法的方式获取自己的利益,双方相伴相生,相互依存,这就是阶级整合. 因此,阶级整合的关键就是要找到对立的边线--矛盾双方共同一致的利益,并随双方力量的消长而不断调整政策以适应边线的移动,这个边线就是构建和谐社会的基点.     

“《论语》导读”教学策略探析

大学中文系古代文学选修课程“《论语》导读”的核心目标是进一步培养学生全面、深入理解《论语》的阅读能力和对于传统文化的研究能力,追求教学内容的系统性与深度是它有别于高中语文选修课程“《论语》选读”的主要方面.为达此目标,教师在教学过程中应立足文本,注重教学内容的整体性、二元性与相关性.     

发现漏罪之并罚方法探微

发现漏罪的并罚问题，我国刑法第70条以及相关司法解释作了具体规定，但也存在着大量的漏洞，给刑事司法实践带来了困惑，影响法院判决的统一性、严肃性和权威性，这些问题总体说来还是属于对法律条文的理解和运用问题。对它进行深入的探讨，对司法实践具有指导作用。