颞浅动脉内插管灌注抗癌药物治疗头颈部晚期恶性肿瘤的观察

头颈部晚期恶性肿瘤由于其解剖生理特点、在治疗上目前存在有不少困难。近年来采用动脉内灌注抗癌药物的方法,大大改变了局面,为晚期恶性肿瘤的治疗,开创了新的途径。国内1965年由哈献文等著文介绍颞浅动脉逆行插管灌注抗癌药治疗头颈部晚期恶性肿瘤。嗣后又见少数散在报道、均获满意疗效。我院从1980年以来用颞浅动脉逆行插管灌注抗癌药治疗20例头颈部晚期恶性肿瘤,效果满意。     

浅谈高职无机与分析化学课程教学改革

本文针对目前农林类高职学院无机与分析化学课程在教学方面存在的问题,结合自身教学实践,从教学理念、无机与分析化学课程在专业人才培养中的地位及作用、课程培养目标、构建合理教学内容、教学方法和手段等几个方面来探讨无机与分析化学课程教学改革。     

思维导图在无机及分析化学教学中的应用研究

无机及分析化学是近化学专业学生一门重要的专业基础课。本论文详细分析了无机及分析在教学过程中所面临的主要问题;结合思维导图技术及具体的教学内容,详细阐明了思维导图技术的应用对于改革无机及分析化学的教学方法和教学手段,提高无机及分析化学的教学效果的重要性及必要性。同时以作者本人在无机及分析化学教学中应用思维导图技术的教学实践,从实践的角度阐明了思维导图技术对促进无机及分析化学教学效果的促进作用。     

《无机材料化学》课程教学的探讨和实践

无机材料化学是材料科学的重要分支之一,同时也是一门蓬勃发展的交叉型应用基础学科。本文针对无机材料化学学科的特点、以及该课程的教学内容,教学方法与手段等展开了探讨。     

多功能无机及分析化学实验室建设的考量

多功能无机及分析化学实验室不仅可以给实验理论课提供一个良好的教学环境和现代化的教学手段,而且可以为实验课考核提供多种方法。通过对目前无机及分析化学实验教学存在问题的分析,文章认为多功能无机及分析化学实验室的建设是一个系统工程,其建设既需要加大硬件建设力度,更需要加强软件建设。     

浅论《无机及分析化学》课程教学改革与实践

文章针对无机及分析化学课程教学现状及普遍存在的问题,结合无机及分析化学教学实践,提出该课程教学改革的主要思路和手段,主要内容包括激发学生的学习兴趣、优化教学内容、创新教学方法、加强实验教学,等等,激发学生对无机及分析化学课程的学习兴趣,提高教学效率和教学质量,培养学生创新实践能力。     

《会做饭的孩子走到哪里都能活下去》片段

我和女儿的约定 癌细胞扩散到全身已经两年多了,千惠仍然在接受抗癌药治疗。虽然呕吐等副作用比较少,但是头发还是没长出来,扩散到全身的癌细胞也未减少。我们每天都生活在不安中。     

无机及分析化学实验教学改革初探

按照高职高专教育人才培养目标,针对岗位能力,探索了应用化工技术专业无机及分析化学实验教学内容、教学方法、教学手段、考试模式等环节的改革思路。通过无机及分析化学实验的训练,培养了学生严谨、细致、实事求是的实验态度和正确的操作技能,以及分析、解决问题的能力,使无机及分析化学实验教学质量上一个台阶。     

生物类专业无机及分析化学教学改革研究——以淮南师范学院为例

无机及分析化学是生物类专业的学科基础课,课程的教学质量和学生的学习效果,对后续课程的学习有较大影响。为切实提高无机及分析化学的教学质量,在实际教学过程中,从构建新课程体系、精练教学内容、更新教学手段、应用网络资源等方面进行了一系列教学改革,取得了良好的效果。     

表阿霉素血管外漏1例的治疗

目前,大量抗肿瘤药物的联合应用,已成为癌症综合治疗的重要措施之一,在临床应用中收到了显著的治疗效果,同时,因其带来的毒副作用也愈来愈受到人们的重视,从静脉给予抗癌药物是治疗癌症的常用给药途径,抗癌药若发生意外渗漏,常导致局部溃疡、坏死,甚至造成肢体功能障碍。 患者,女61岁,于95年6月28日以右乳     

少学时《无机材料研究方法》课程教学的思考与探索

本文针对《无机材料研究方法》课程的特点以及少学时的限制对课程教学造成的影响等方面进行了思考和总结,并在少学时《无机材料研究方法》课程教学的过程中精炼教学内容、采取案例式教学方式以及结合现代教育手段,起到了很好的教学效果,并且为本科生毕业论文研究工作打下了良好的基础。     

应用型高校“无机及分析化学”课程教学改革探析

“无机及分析化学”是应用型高校化学专业开设的重要基础课,对后续专业课的学习有着显著的影响。依据目前应用型高校“无机及分析化学”教学中所存在的一般问题和教学实践经验,需要从修订教学大纲,选择教材,调整教学内容,更新教学方式、教学手段和考核方式等方面对之进行系统的改革,才能切实提高其教学效果。     

《陶瓷工艺学》课程基于卓越计划的综合改革

基于"卓越计划"对无机非金属材料工程专业骨干课程《陶瓷工艺学》进行教学方法和手段的综合改革,培养学生的综合能力和团队精神,取得良好的教学效果。     

精品课程“无机与分析化学”的创建与成效

文章结合“无机与分析化学”精品课程建设,从课程体系、教学内容、师资队伍建设、教材建设、教学方法和手段等方面对该课程的创建与成效进行了探讨。     

无机非金属材料测试方法课程教学改革探索

无机非金属材料测试方法课程是无机非金属材料工程专业的专业基础课。针对其内容多而零散,结合专业需要,进行教学内容的调整和教学要求的改进。教学中采用案例教学法和多媒体教学手段,同时配合综合性、设计性实验,使枯燥的知识变得易于接受,学生的学习由被动变得更为主动,同时学生的科学思维和创新能力得到更好的锻炼。     

《无机及分析化学》课程教学改革与实践

根据高职高专院校人才培养方案,对《无机及分析化学》课程进行改革与实践,从教学内容、教学方法、教学手段、考试考核方法、教学条件和教学效果等方面进行了详细的介绍。     

关于《材料科学基础》教学改革的探讨与实践

本文针对无机非金属材料专业的专业基础课《材料科学基础》,提出了教学改革方案,并进行了教学实践,实践证明改变教学方法和手段,采取启发式教学模式;应用现代化信息技术;构筑先进的实验体系;重视课后习题以巩固课堂知识;全面的课程考核方式等是提高教学效果的有力措施及手段。     

起死回生①

曹博士正在潜心研制抗癌药“烯3号”,他正准备把癌细胞注射到一只猴子身上。     

生物制药专业基础化学实验改革探讨

无机与分析化学实验是生物制药专业一门重要的基础实验课,对于后续专业实验课的教学以及学生专业能力、职业能力的培养具有十分关键的作用。近年来,课题组以能力培养为导向,结合学院实际,在实验教学内容的深度和广度方面,从教学手段和方式上对如何在生物制药专业中进行无机与分析化学实验改革进行了探讨,以期培养出素质高、能力强的生物制药专业方面的应用性技术人才。     

《无机材料合成》课程教学改革与探索

无机材料合成是无机非金属材料工程专业开设的一门重要的专业课。文章根据我院专业培养目标、学生的知识结构层次以及《无机材料合成》课程在我院的开设情况,结合笔者实际教学过程的经验和对该课程的教学方面的思考,对《无机材料合成》课程的教学内容和教学方法、成绩考核形式进行了适当改革与探索。在课程教学过程中实现内容上经典与新颖性相结合,教学方式上传授与启发相结合,教学手段上传统教学和现代化多媒体工具相结合,考核形式上期末考试与分组任务考核相结合。旨在使该门课程在理论指导性、内容趣味性和课堂互动性等方面有所提高,从而培养学生主动学习能力和创新能力,提高该门课程的教学水平和教学效果。