不合适的人就是一阵风

韩三平在部队当兵的时候,有一个战友和他脾气不和,两个人总是斗嘴,谁也不服谁。有一天中午,大家正在休息,韩三平突然气呼呼地走了进来。在众人诧异的目光中,韩三平一屁股坐在自己的床上,一言不发地生着闷气。     

不合适的人就是一阵风

韩三平在部队当兵的时候，有一个战友和他脾气不和，两个人总是斗嘴，谁也不服淮。有一天中午，大家正在休息，韩三平突然气呼呼地走了进来。在众人诧异的目光中，韩三平狠狠地坐在自己的床上，一言不发地生着闷气。过了半天，大家发现他仍旧气得脸色苍白，双手发抖。这时，一个平时和韩三平关系不错的朋友走了过来，     

那怀金悼玉的红楼梦——漫谈《红楼梦》素材在作文及生活中的运用

开辟鸿蒙,谁为情种?都只为风月情浓。趁着这奈何天,伤怀日,寂寥时,试遣愚衷。因此上,演出这怀金悼玉的《红楼梦》。——《红楼梦曲引子》缘起新课改教材在对培养学生的阅读能力、审美能力提出了更高的要求。在高二阶段必修三的课本及读本的编排中,除了像以往的教材那样选取《林黛玉进贾府》等的经典片段供学生欣赏外,更是安排了名著导读的环节,明确鼓励读原著。媒体上,由韩三平担任总制片人,李少红担任总导演,取材自中国古典四大名著之一《红楼梦》的2010年新版50集电视剧《红楼梦》,于去     

浅谈在数学教学中如何调动学生的学习兴趣

＂学习的最好动力是对学习材料的兴趣。＂有了兴趣,就能变苦学为乐学,就会不知不觉立足于主动地位。如果教师能把学生的积极性调动起来,就能激发学生的学习兴趣,就能发挥学生的主体作用。师生配合,互促互进,教学质量也就提高了。     

从文章结构入手提高语文阅读能力

本文认为从文章结构入手指导学生阅读是提高阅读能力的有效方法。结构就好比一篇文章的骨架,有了它,各种材料就能有机组合,主题就能凸显。这样就为学生阅读提供了便利条件,也即是说只要掌握了它们的结构特点,就能迅速找到阅读突破口,也就能及时了解文章要旨,理解作者意图。     

用心感受艺术的魅力——人教版《语文》六年级上册第八单元拓展阅读——弹琴的姑娘

一首动听的曲子是艺术。一幅美妙的图画是艺术,一篇感人肺腑的文章,一部催人泪下的电影也是艺术……艺术离我们并不遥远,艺术就在我们身边。只要我们用心聆听,用心观察,就能听到优美的旋律,就能看到最亮丽的色彩,就能发现艺术,就能让我们的心灵受到美的熏陶和启迪。     

从文章结构入手提高语文阅读能力

本文认为从文章结构入手指导学生阅读是提高阅读能力的有效方法。结构就好比一篇文章的骨架,有了它,各种材料就能有机组合,主题就能凸显。这样就为学生阅读提供了便利条件,也即是说只要掌握了它们的结构特点,就能迅速找到阅读突破口,也就能及时了解文章要旨,理解作者意图。     

教育是信仰的建构

许成功老师在《江苏教育研究》201 0年第1 1期撰文阐述了"教育需要信仰"这一命题。一个教师,有信仰就有精神家园,有家园就能安身立命,就能行所当行,止所当止,就能全神贯注,一以贯之,就能忘我,就能献身,就能实现自我,走向永恒。把教育当作一种信仰,才会保持理性意义上的清醒,清除那些欲望的干扰,以一种谨慎的态度行走于世俗的生活中,以一种自觉和警醒小心翼翼地对待各种诱惑,从而达到一种慎独     

巧设游戏,提高语文学习兴趣

兴趣是推动学生积极学习的一种内部动力。有了学习的兴趣,学生在学习中就能产生很大的积极性,就能有强烈的学习需求,就能体验到学习的乐趣。在语文教学中适当安排一些游戏,能调动学生学习的     

开展养成教育 弘扬传统美德——中学德育工作“虚功实做”方法探讨

中小学德育工作的重中之重就是开展养成教育和弘扬传统美德。只要抓好了这两项工作,就抓住了德育的根本,学校德育工作就能事半功倍,就能培养学生良好的习惯、健全的人格、高尚的品格,就能形成良好的学风、班风、校风。     

一笔画

你能一笔就画出这务鱼吗?你能一笔就画出这务鱼吗?你能一笔就画出这务鱼吗?你能一笔就画出这务鱼吗?你能一笔就画出这务鱼吗?你能一笔就画出这务鱼吗?你能一笔就画出这务鱼吗?你能一笔就画出这务鱼吗?你能一笔就画出这务鱼吗?你能一笔就画出这务鱼吗?你能一笔就画出这务鱼吗?你能一笔就画出这务鱼吗?你能一笔就画出这务鱼吗?你能一笔就画出这务鱼吗?你能一笔就画出这务鱼吗?你能一笔就画出这务鱼吗?你能一笔就画出这务鱼吗?你能一笔就画出这务鱼吗?你能一笔就画出这务鱼吗?你能一笔就画出这务鱼吗?你能一笔就画出这务鱼吗?你能一笔就画出这…     

世界上最诙谐的广告词

你能制造出什么产品,我就能想出相应的雷人广告词;只要有你能想到的东西,就一定有你想要的广告。     

预则立——农村小学生预习习惯的现状分析及对策

预则立,学生课前预习做得好,养成良好的预习习惯,在课堂上就能质疑问难,大胆发言,积极参与。这样,在学习中的主体作用得到充分发挥,听课效果就能达到最佳状态,就能达到真正的课堂全优。     

生物课堂导课环节最佳教育时机的实践探索

商场中善于把握商机,就能成就企业；战场中善于捕获战机,就能决胜千里.在高中生物课堂教学中,教师准确把握导课环节的最佳教育时机,就能取得事半功倍的效果,从而获取最大课堂效益.     

感觉台灯

现在市场上的台灯五花八门,有能防近视眼的台灯,还有非常漂亮的卡通灯。我在想如果我能发明一种感觉台灯就好了,这种台灯能根据不同环境、不同季节、不同人群的需要自动选择合适的功能。如学生看书,台灯就能自动调节到看书光线。如果学生睡觉忘记关灯,台灯光线会自动催眠,并且还能自动关闭,这样就能节约能源了。     

巧设游戏提高语文学习兴趣

兴趣是推动学生积极学习的一种内部动力。有了学习的兴趣,学生在学习中就能产生很大的积极性,就能有强烈的学习需求,就能体验到学习的乐趣。在语文教学中适当安排一些游戏,能调动学生学习的积极性,激发学生学习语文的兴趣。     

哈尔滨市安通小学掠影

校长寄语惟有读书能致远,阅读写作能活跃和丰富我们的生活与心灵,以书为伴,生活就能多一份乐趣,情感就会多一份高尚,成长就会多一份睿智,人生就会多一份精彩。希望同学们徜徉在飘着书香的海洋中,从书中寻找     

成功的本能

松鼠不用教就能采集果实,就能把果实囤积起来过冬.春天出生的松鼠从来没有领略寒冬,但是秋天一到,就可以看到它忙于采集果实,留待没有果实可采集的冬天享用.小乌不用教就能筑巢,就能飞行,甚至能飞上数千里,飞越茫茫大海.要解释这种现象,我们通常说动物有某种指引它的"本能".你分析一下这些本能就能发现,它们帮助动物成功地适应环境.     

培养学生学习兴趣促进学生主动学习

在数学教学中,教师要多为学生创设自主学习的氛围,多给学生提供自主探索的机会,多让学生获得成功的体验,就能激励学生不断地积极主动地学习,学生主动学习的意识就能逐渐培养,自主学习能力就会不断提高,学生就能主动健康地发展。     

“预设”是“备课”的提升和优化

对于教学预设，我一贯的主张是：情境不要太多，能引起学生注意就行；问题不要太多，能引发学生思考就行；点拨不要太多，能激发学生质疑就行；渲染不要太多，能促使学生体悟就行；活动不要太多，能彰显学生个性就行；评价不要太多，能保持学生信心就行；任务不要太多，能促进学生探索就行。