如何对技校学生进行审美教育

学校审美教育以马克思主义美学原理为基础，通过艺术美、自然美、社会生活美等各种形式对学生进行审美教育。它可以培养学生感受美、鉴赏美、体现美的能力。美的熏陶能够提高学生的道德情操，树立正确的世界观和人生观。培养学生良好的道德情操和较高的劳动技能是技工学校教育     

应对学生进行消费观教育

前几年,由于吸取过去低生产、低消费的历史教训,提出必须树立新的消费观,这是对的。但有些人却把节约、朴素当作“落后的消息心理和习惯”,进行了片面的宣传,助氏了消费膨胀,在学生中也造成了许多不良现象。有的学生不顾家庭经济条件,在消费方面向家长提出过高要求。为此,可在初三以上学生中讲清以下几点; 一、生产决定消费,消费必然受生产的制约。应保证社会消费基金的增长率,不超过可分配的国民收入的增长率,职工平均工资、奖金的增长率,不超过劳动生产率的增长率。学生个人的文化与物质需求,不能超越现有的家庭的经济条件。     

应对学生进行化学史教育

化学史作为科学史的重要分支,是从化学科学发展的历史角度,对化学的孕育、产生和发展过程的动态描述,是人类思想宝库中一笔丰厚而且宝贵的精神财富,同时也是化学教育的重要资源。人们对化学史的重视已从教育理念的倡导、课程标准的规定,转移到教材的编写和教学实践上来。化学史素材在教材中的呈现方式,反映出教材编者所持有的课程理念和教学目标,同时也影响着     

应对学生进行勤俭节约的教育

最近,我在固原城区的几所专业学校和中学,经常看到一些学生将整块的馒头和吃剩的饭菜毫不疼惜的扔掉、抛撒.一日三餐,顿顿如此,真令人目不忍睹.造成这种浪费的原因并不是饭菜质量差,而是同学们没有认识到勤俭节约、艰苦奋斗是我们中华民族的传坡德,没有养成勤俭节约的习惯.我们提倡勤俭节约、艰苦奋斗,因为这是关系到全民族思想道德素质的提高和建设社会主义物质文明、社会主义精神文明成败的大事.从近处想,“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.”农民为了获得粮食的丰收.春、夏、秋、冬辛勤耕作,不知洒下了多少汗水,耗费了多少心血?所以,各类学校应对学生进行“节约光荣,浪费可耻”的教育,要有意识地培养学生勤俭朴素的品质,适应艰     

通过多种形式对学生进行环保教育

科学家预言,下世纪人类面临的最大挑战是环境污染和生态平衡。这就要求教嘛要实施环境知识教育,使下一世纪的主人从小具有生态观念和环保意识。我们认为应通过多种形式对学生进行环保教育。1立足教材,挖掘环保渗透内容生物学教材中蕴含了许多环境教育的素材,因此充分利用教材,在课堂上进行环境教育是其最基本的途径,同时也避免生硬的讲述,可取得较好的效果。如在讲述’‘鸟类的多样性”时,可以问学生介绍,一只猎头皮一个夏季可捕杀上千只田鼠,等于从鼠口中夺回两千斤粮食;一只杜鹃一小时能吃一百多条松毛虫;一只啄木鸟一天能消…     

利用化学课对学生进行环保教育

人类赖以生存的自然环境有四大要素：大气、水体、土壤、生物界。人类与自然环境相互依存、相互利用，人类既是环境的创造物，又是环境的创造者。在工业发展带给人类物质文明的同时，能源结构的变化，化学工业的发展，工业废水、废渣、废气的排放，化肥、农药的利用又污染了人类赖以生存的环境，不断地危害人类的健康，阻碍了工农业及科技的发展。[第一段]     

重庆技校进行城市化教育

从本学期起,重庆新渝技校每天上午第一节课开始前,老师要用三分钟时间向学生传授日常礼仪。因多数学生来自农村,该校推出此项城市化教育,帮助学生尽快融入城市生活。     

自然课要对学生进行环保教育

环境保护是我国的一项基本国策,它利在当代,造福子孙,是育人兴邦的大事。“七·五”计划中的《国家环境保护计划》指出:“要把环境教育放在战略地位上,环境教育要从幼儿园和中小学抓起”。在小学开展环境教育在于培养少年儿童认识、爱护环境,了解保护环境的重要意义,促进全社会普及环境科学知识,形成人人遵守环保法规,自觉地保护环境的社会风气,促进“两个文明”的建设。     

中学历史课应对学生进行传统美德教育

当前,我国正处在一个建设有中国特色社会主义的新的历史时期.为了加强社会主义精神文明建设,培养造就适应时代需要的一代新人,中央领导同志已明确提出要对年轻一代进行中华传统美德教育.这就给全体中学历史教师提出了一个新课题:如何在历史课中对学生进行中华传统美德教育.     

历史教学应对学生进行和平教育

回眸上个世纪，短短１００年间，人类经历了第一次世界大战、第二次世界大战，局部地区还有诸如越美战争、海湾战争、波黑战争……战争带给人类的灾难触目惊心；战争带给人们的痛苦，刻骨铭心。因此，和平问题成了当今人类特别关注的焦点。邓小平同志指出：当今世界有两大主题：一是和平问题，二是发展问题。和平与发展已成为当代世界的主旋律。中学历史教学应充分利用本学科的特点和优势，针对和平问题这一时代主题，在历史教学过程中加强对学生的和平教育，增强学生的和平意识。一、历史是与现实相联系的，学习历史是为了认识现实世界，推…     

班主任应对学生进行社会主义荣辱观教育

胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话,概括精辟,内涵深邃,具有很强的民族性、时代性和实践性,对于贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,培养社会主义建设者和接班人,具有非常重要的现实意义.对学生进行社会主义荣辱观教育,教育行政部门要加强领导,学校要认真谋划.此外,班主任也起着直接的、非常重要的作用.班主任对学生开展社会主义荣辱观教育,必须坚持做到以下几点.     

利用化学实验室对学生进行环保教育

我国在1994年制订的《中国二十一世纪议程》中明确指出,环境保护是我国的基本国策.作为化学实验室,它具有独特的教学资源配置与功能.近几年来,我们一直坚持利用化学实验对学生进行环境保护教育,收到很好的效果.     

通过多种渠道对学生进行环保教育

自本世纪60年代以来,环保科学在全世界范围内得到了空前的重视。这就要求我们的学校教育在教给中学生各项基础知识的同时也要实施环境知识教育这一新的职能,以便使下一世纪的主人们从小就具有生态观念和环保意识。目前,在中学教学计划中没有单独开设环境保护课。怎么办?我们认为应通过多种渠道对学生进行环保教育。一、开展环保兴趣小组的活动     

用化学实验室对学生进行环保教育

我国在1994年制订的《中国二十一世纪议程》中明确指出，环境保护是我国的基本国策。作为化学实验室，它具有独特的教学资源配置与功能。近几年来，我们一直坚持利用化学实验对学生进行环境保护教育，收到很好的效果。a．创建环保情境，使学生树立环保意识。为了让学生有一个良好的学习化学的实验环境，我们在每个实验室安装了11盏日光灯、6台抽气机，按每2人一组，每组有一个洗手瓷盆且自来水到位实验室备有扫把、拖把、垃圾桶以及废酸、废碱收集缸，正面墙上挂有实验室规则，侧面墙贴有环保警句，窗户挂有浅绿色窗帘。在药品室里，各种…     

浅议对师专学生进行环保意识教育

环境问题已引起各国的高度重视.本文以大量的事实和准确的数据,论述了环境恶化造成的种种危害,阐明了加强环保教育,增强环保意识的重要性;并提出了对师专学生进行环保意识教育的具体措施.本文主要从以下几个方面着手实施环境保护教育     

小学科学课如何对学生进行环保教育

科学课是小学阶段的一门重要基础学科,担负着向学生进行科学启蒙教育的任务。科学课以培养小学生科学素养为宗旨,它对于全面贯彻国家的教育方针,使学生在德、智、体等方面全面发展,提高全民族的科学文化素质,培养四有新人,有着十分重要的意义。小学科学教材中,蕴含着丰富的环保教育素材,在教学过程中教师应充分发挥这一优势,使孩子们从小就亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境保护,形成与自然和谐相处的文明意识。     

网络与技校学生教育

面对网络对青少年的巨大影响,如何对学生进行正确引导,已经成为当前技工类学校、教师、家长共同关注的重要问题。学校、教师和家庭要切实从学生的特点出发,尊重和理解他们,不围追堵截,不简单粗暴,提高自身教育能力对学生做有效的针对性的引导,让网络真正成为技校学生成长学习中的重要工具。     

技校学生爱国主义教育刍议

新时期技工教育的战略任务是培养跨世纪的能够坚持社会主义方向的高素质技术工人。这类人才必须具备较高的政治素质,其中非常重要的一点是必须具有强烈的爱国主义精神。当前,技校学生思想的主流是健康向上的,广大学生热爱党、热爱祖国、热爱社会主义。但是,在改革开放和发展社会主义市场经济的条件下,社会情况发生了复杂而深刻的变化,对学生的思想产生了深远影响。特别是西方敌对势力亡我之心不死,千方百计地阻挠社会主义现代化建设的进程,思想尚未成熟的技校学生更易受到它们的毒害。技校学生作为未来社会主义建设战线上的生力军,肩负着重…     

班主任应对学生进行“尊重”教育

教育家陶行知先生说过：“真正的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”从这句话中，我们不难领会，离开了情感，一切教育都无从谈起。怎样才能使教育的过程成为师生情理互动的愉快过程，进而收到良好的效果，其中最重要的一条原则是对学生进行尊重教育，即一方面教师在教育学生时要尊重学生，另一方面也要使学生理解尊重。