严字当头:新时代高校教风学风建设的探索实践

教风学风是高校人才培养质量的根本保证、学术生态的重要基石、社会声誉的直接来源和治理能力的集中体现。高校贯彻习近平总书记关于教育的重要论述精神,培养担当大任的时代新人,最终要落实到“学校怎么办、教师怎么教、学生怎么学”,贯穿其中的就是教风学风问题。建设优良的教风学风,必须严守立德树人的价值导向,严守扎根中国的政治方向,严守端正自律的学术规范,严守育人自育的辩证逻辑。中国地质大学(武汉)坚持“严字当头”,弘扬严正崇高理想,传承严谨求实风尚,践行严格卓越标准,推进严明高效治理,建设严整和谐校园,形成了“严在地大”的教风学风建设品牌,推进了高校教风学风建设的校本化探索实践。     

地方高校加强教风建设的实践探索

优良教风是高校培养优秀合格人才的基础,是提高教育教学质量的重要保证,也是高校生存和发展的基础,教风建设意义深远。分析了地方高校在教风建设中存在的问题,在教学管理和教学运行中对加强教风建设进行了实践探索,提出了地方高校加强教风建设的途径。     

党风、学风、教风与考风

本文通过对党风、学风、教风、考风四者关系的研究发现:党风是基础,教风是关键。要从党风入手把握教风,达到以党风促教风、带学风,以教风育学风、强考风的效果,加强高校的作风建设。     

略论教风

略论教风章富智改革开放的新形势对高等学校的教育质量提出了新的要求，对教育质量有着直接影响的教风建设，也引起了人们的关注。进一步认识教风在教学中的重要作用，研究解决当前教风中存在的问题，是教学改革面临的一个重要课题。一、教风的内涵与作用教风，就是教师在...     

试论教育、满足、制度“三位一体”高校教风建设

良好的教风是一种巨大的精神力量,对高等学校教育教学效果起着直接的决定性作用.文章针对目前高校教风建设存在的问题,提出了教育、满足、制度--"三位一体"加强高校教风建设的对策和措施.     

论学风与教风建设

本文论述了学风与教风、学风教风与教育质量和管理的相互关系，强调了良好学习风气的形成是培养高素质人才的基础，加强教风建设是形成优良学风的关键，一套行之有效的管理方法和措施是优良教风学风建设的保证。     

中职卫校教风与学风现状及对策

教风与学风是一所学校校风建设的主要内容,教师教风和学生学风的好坏在很大程度上影响着学校的校风及教育教学质量。本文对中职卫校当前教风与学风存在的问题进行分析,并针对性地提出加强教风和学风建设的对策和措施。     

当前我国高校教风存在的问题及解决对策

教风是教师的思想文化素养和人格修养的综合体现.加强教风建设,是提高教学质量的关键环节.当前高校教风存在的主要问题是教师缺乏职业道德、教学过程不规范和教师不注重自身修养等.可从坚持教学中心地位、强化教师培训、加强师德建设、完善管理等四个方面加强教风建设.     

我的质量观

校风能给学生质量以较大的影响,它包括领导作风、教风、学风德育是教育质量的根本."勤、俭、敬、信"四字八十年代还应提倡智育的质量要看学生的"输出",而不是看"输入".要特别注意"困难户",要"扶贫"用高考成绩评价学生知识质量是相当准的,以分数的高低分优劣是不可靠的,拿各校的录取率或平均分数评价学校优劣是不应该的现在提培养开拓型的人才,确实是对当前教育思想的一个针对性良方     

试论教风

教风就是教师从事教学活动中所表现出来的作风。它是一个教师的知识水平与人格修养的综合体现。它对学生学风的形成有着不可替代的作用。检验一个教师教风的好坏应以以下几个方面为基本内容:一、教育思想是否正确;二、治学精神是否严谨;三、教学方法是否科学;四、育人风范是否优良。 每个教师都必须具有正确的教育思想,坚实地执行党的教育方针,它是教育工作的灵魂。教育思想又包     

关于促进广播电视大学教风建设的思考

教风建设是广播电视大学质量监控体系中重要的一个方面,一向倍受重视。文章同绕建设适应广播电视大学教育教学特点的教风,结合目前开展的教学实践,从如何促进教风建设这一角度出发,对影响教师师德建设、教风建设的主要因素进行了分析,提出了促进教风建设的具体方法和措施。     

抓教风正考风

教育办得好不好,教学质量能否从根本上得到保证,起主要作用的是教风和考风正不正.根据电白教育的实际,为重树电白教育的形象,一年来,我们狠抓了教风和考风.……     

新时代高校教风学风建设：现实问题、系统建构与实现路径

新时代高校教风学风建设，直接关系到国家高质量教育体系的建构以及创新驱动发展战略的推进，对建设社会主义现代化强国和实现民族复兴具有重要意义。本研究从当前高校教风学风建设的现实问题出发，建构创新型高校校风生态系统框架。基于现实背景和系统框架进一步分析党风、管风、教风和学风四者之间的动态嬗变过程及其创新发展机制。最终，结合高校发展实际和理论分析结果，提出相应的实现路径和对策建议。     

对加强高校教风建设的几点思考

加强教风是大学自身发展的内在要求,良好的教风在大学发展中具有重要作用.大学教风建设的使命价值,应体现为提高人才培养质量、促进教师成长和推进大学发展的结合与统一.为此,大学应该把教风建设的主要精力放在加强教师理想信念教育、构建教风建设的运行机制和提高教师素质上来.     

高校青年教师教风调查及建设研究简

青年教师教风是高校本科教学质量的保证,目前对它的研究多是在制度建设层面上。通过对高校青年教师教风进行问卷调查、访谈座谈发现：青年教师教风中存在的问题主要是精神和情感方面,单纯的规章制度只能从形式上对教风进行约束,不能从根本上解决问题。高校青年教师教风研究与建设的重点应该从显性管理转到隐性层面,以人本主义为指导进行教风建设,让青年教师对工作充满希望,关心他们的生活学习等,使他们从内心热爱教育事业,从而促进高校青年教师教风建设。     

高校青年教师教风调查及建设研究

青年教师教风是高校本科教学质量的保证,目前对它的研究多是在制度建设层面上。通过对高校青年教师教风进行问卷调查、访谈座谈发现:青年教师教风中存在的问题主要是精神和情感方面,单纯的规章制度只能从形式上对教风进行约束,不能从根本上解决问题。高校青年教师教风研究与建设的重点应该从显性管理转到隐性层面,以人本主义为指导进行教风建设,让青年教师对工作充满希望,关心他们的生活学习等,使他们从内心热爱教育事业,从而促进高校青年教师教风建设。     

高职院校教风建设存在的问题、原因及对策

教风建设是提高教育教学和人才培养质量的重要保证。当前高职院校教风建设中仍存在教师师德缺失、教学业务水平低、教学工作不规范等问题。高职院校应着重从注重师德教育、提高教学业务水平、强化教学工作规范、深化教学改革等方面加强教风建设。     

创建优良教风,促进学风建设

高职院校教风建设是人才培养工作中的核心任务。教风的好坏,关系到优良校风和学风的生成与否,关乎教育教学的成败。加强高质量的、优良的教风建设是建设优良学风的必然要求,也是高职教师职业良心、职业作风的必然所在。在当前高职教育改革发展的形势、定位、层次、生源条件下,建设优良教风尤为重要。     

加强学风建设 为学生成长成才创设良好环境

本文结合当前高校学风的实际情况,从师德教风建设、大学生思想政治教育、制度建设与落实、校园文化建设四个方面阐述了加强学风建设的意义和具体措施。     

与时俱进强化教风建设

教风是教师群体在教育，教学实践中形成的具有本校特色的，稳定的，规律性的风格，作风和传统，正确认识新形势下教风建设的背景和矛盾冲突，与时俱进地采取对策方能取得教风建设的实效。