让“真理”充满校园

当你走进这所农村中学．你首先就被教学楼主体上的几个醒目红色大宇所吸引——“习惯决定命运!”带着新奇之感走进校园．便会为无处不有、丰富深刻的种种标语而驻足，楼梯道、走廊上、教室内、教室门、食堂里、寝室里、教师办公室等．都有迎面而来、直击视野的经典语言出现．让你心灵大为触动。     

现实与理念：西部农村中小学学校文化建设初探——从一则校园标语谈起

“像抓计划生育一样抓教育”——这是一条张贴在某县一昕农村小学校园里的标语。据说是长期面对工资拖欠和危房的教师们为了使人们引起对教育的重视而在万般无奈之下贴上去的。暂且撇开这条标语出现的缘由不谈，单是标语本身，当它出现在校园中的时候，我们无法不为之震惊。在农村中小学，诸如此类违背教育本意的校训和标语并不少见。很难想象在这种校训和标语的“规范”之下，学校会形成健康向上、积极进取的文化     

北京市中关村一小的"书香行动"

走进中关村第一小学,迎面墙壁上新贴“的少成若天性、习惯成自然”10个大字让人顿觉眼前一亮“,弘扬中国传统文化、携手共建书香校园”的醒目标语让人不觉若有所思。书香魅力催我行“营造书香校园”,是为了让孩子们喜爱阅读,养成良好的读书习惯。书墨飘香伴童心,不仅仅是让孩子     

建设实验室“三中心” 营造科学学习氛围

当我们走进普通教室,你会看到醒目的标语、绚丽的专栏、多彩的板报,身临其中,你会感到一种学习氛围,亲近之感油然而生。而当我们走进实验室就很少有这种亲切感,除了一些桌椅、实验器材外我们很少看到其他的风景,同时,似乎也感觉到了科学的神秘和遥远,甚至有一些呆板。实验室难道就是     

从校园标语审视校园文化

校园文化是学校精神内核的沉淀,常常被视为学校的风骨。学校标语是校园文化的窗口,从校园标语可以审视校园文化。校园标语作为一种校园文化下的语言现象,是一种潜在的、持续的、而又相对稳定的教育因素,能潜移默化地影响一所学校师生的观念和行为。校园标语多种多样,在发挥积极作用同时也存在一些问题。诸如:"提高一分,干掉千人!""只要学不死,就往死里学!""要成功,先发疯,下定     

校园文化建设不能只注重形式

时下,似乎每一所学校都非常注重校园文化建设。你随便走进哪座校园,都能感受到浓浓的文化气息:教室有教室文化,墙壁上辟有名人名言学习园地;     

今天是你的生日，我的老师——写在第19个教师节

经历是一条河,你是这条河流上的一叶扁舟。载着你,送你远行的这一脉清波哟,有你的老师无私而巨大的汇入。“你”便是我,在所经历的每一段岁月中,都有恩师相助相伴。小学的记忆中几乎没有读书,只有革命和造反。文革爆发那年,我读五年级。一夜之间我们砸碎了教室所有的玻璃,把“打倒×××”的标语贴满校园,昨天还是可亲可敬的老师,转眼就变成了不共戴天的敌人。更可怕的是,那时我们没有丝毫的罪恶感,每一种行为都很神圣,每颗心都令人惊悚地亢奋着。当教育遭到无情地屠戮时,恶的滋生原来如此轻易,恶的宣泄竟是如此惨烈,而善的回归却一等就是十…     

诚信恒远——解读潍坊八中校训

校训是一所学校的眼睛，透过它，我们可以清楚地了解这所学校的办学品位和教育理想。“诚信恒远”是潍坊八中的校训。这一校训简洁平实，一看就会有一种“平常之中不平常”的感觉。而当你走进八中校园，了解了它的内涵和由此而进行的教育实践，更会为它的思想力量所震撼。     

给“冷标语”敷上“热脸庞”

校园标语文化是一种潜在的、持续的,而又相对稳定的教育因素和文化现象,它能潜移默化地影响师生的观念和行为。一所学校一旦拥有高尚优雅的校园标语文化,必将赋予学校勃勃的生命力,同时,会折射出这所学校的精神面貌和文化底蕴,也会提升全校师生的人文素养。反之,一些格调不高的“冷标语”的出现,所起的效果就值得商榷。     

"淑女绅士"能做中学生的"楷模"吗?

“和声细语展淑女气质,谦恭礼让显绅士风度”,这是南京市某中学在校园里挂出的标语,该校由此开展了一场倡导中学生做绅士淑女的活动。校方称这一标语是针对一些青少年出口成“脏”、对待同学关系态度消极、校园里灰色口头禅盛行等德育缺口而提出的做人要求。他们希望借助这条与众不同的标语,向人们展示自己在教书育人理念上的独特个性。据了解,将“淑女气质、绅士风度”作为学生培养的一种修身标准,并以口号形式提出,该校这一做法在国内教育界尚属首次。在听惯了“四自教育”、张扬个性的当下,“绅士淑女”委实令人耳目一新。那么,大家对此举有什么看法呢?     

变"职业倦怠"为"职业眷恋"

一个人长期从事某种职业，在曰复一日年复一年的机械重复的作业中，渐渐会产生一种疲惫困乏乃至厌倦的心理，这种不健康的心理人们称之为“职业倦怠症”或“职业高原期”。实际上，在我们教师队伍中，此种现象也并不鲜见：工作了几年的老师走进校园，孩子们一声清脆的“老师好”恐怕再也无法让你有丝毫的心动；当老师走进教室，学生那感情纯真的诵读有时也难以激起你心灵的共鸣；     

给“冷标语”敷上“热脸庞”

校园标语文化是一种潜在的、持续的,而又相对稳定的教育因素和文化现象,它能潜移默化地影响师生的观念和行为。一所学校一旦拥有高尚优雅的校园标语文化,必将赋予学校     

打造书香校园 品味书香之乐

正小学语文新课标明确提出:小学阶段应完成100万字以上的阅读量。新课标的要求把师生自主读书这一课题摆在教育工作者面前。2008年,凌海市实验小学提出"以人为本,打造书香校园"的理念,采取一系列行之有效的措施,提升师生的自主阅读,使师生的综合素质得到增强。一、温馨的校园标语文化校园标语文化是一种氛围,是一种风貌,也是一种校园文化的集中体现。为了调动学生读书的积极性,我们开展了"最佳校园标语"征集活动。"最佳校园标语"可以是书中锦句,可以是名家名言,可以是经典诗词,也可以是     

最是书香能致远——杭州西湖职业高级中学读书节活动

富有哲理的读书标语延伸在教学楼的每一层走廊里,温馨的书香在教室里漫溢,历时一个月的西湖职高首届"我快乐,我读书"读书节把读书的春风吹进校园,悄悄地改变职高生不爱看书的习惯。     

打造"诗性"校园——岳阳县二中诗联教育剪影

久闻岳阳县二中诗联教育活动开展得有声有色,记者日前专程赶赴该校一探究竟. 走进校园,当文化广场、孔子塑像、诗墙……次第映入眼帘,你便能感受到一种浓浓的文化氛围.来到教学楼,但见不少教室门口都贴着对联,更觉与其他学校不一样. "览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦,念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心."198班教室门口的这副对联,含义深远,激情励志.     

心灵徜徉书海 书香浸润校园——武威二中创建书香校园纪实

走进二中校园,桃红柳绿,书声琅琅,一股读书之风扑面而来晨风中,鸟语花香,学生们手捧书本,在读书广场高声朗读;夕阳下,余晖渐落,学生们神情专注还在林荫小道上轻声吟诵;课余时间,办公室里窗明几净,沉静安祥的老师们也在埋头读书。这是武威二中创建书香校园的生动一幕。     

论藏书

读书的习惯是人类学得知识的最重要的方法之一；我们在阅读属于自己的书时所得到的乐趣，远远大于阅读借来的书时所得到的乐趣。一本借来的书就像是家里的一位客人，你必须小心翼翼地，以一种体贴而拘谨的态度来对待它。你务必使它完好无损，使它在你家里时不遭到破坏。你不能漫不经心地随手乱放，你不能在书里做记号，你不能折书页，你不能随便使用它，     

"视而不见"也叫智慧

那是一个细雨蒙蒙的早晨,我回教室拿忘在讲桌上的备课本。我走过教室窗边时,隐约看见一个身影在教室里晃动。这节课是音乐课,孩子们都应该在音乐室上课,会有谁在教室里呢?我不由得停下脚步仔细看,原来是周伟!他正在一个同学的抽屉里翻找着什么!提起这周伟,他家境贫寒,父母离异,寄居在奶奶家中,靠老人的艰难扶持上学。但他好学上进,自尊心强,是老师、同学公认的优秀学生。他怎么会随便翻其他同学的抽屉呢?是走进教室对他斥责一顿,还是视而不见、静观其变呢?此时的我犹豫不决。突然脑海里浮现出前不久看到的一个小故事:在一所大学的校园里,一…     

改变低效晨读现象的对策浅议

早晨,一进校门最和谐的莫过于听到朗朗的读书声。但当你巡视教室时,却总能看到不和谐的现象——个别学生嬉戏玩耍、不认真读书的身影。走进教室用眼光训斥他们时,才漫不经心地掏出书本大声地唱读起来,读上几句,     

沈阳市和平大街第二小学创建快乐学习"大本营"

一、校园环境校园里,不同楼层教室的墙壁颜色不是传统的白色,一楼是嫩绿色,二楼是淡粉色,三楼是浅蓝色,四楼是黄绿色。教室里,五彩的课桌椅摆放成三角形、梯形、矩形、半圆形,走进教室就如同走进了一个童话世界。教室如调色板,课桌椅像大积木,上课似联欢会……这个多姿多彩的学校是沈阳市和平区和平大街第二小学。二、矮窗台与矮讲桌和平二小每个教室的窗台和讲桌都比正常高度矮了半截,窗台只有一米高,教师的讲桌只达到一年级孩子的“齐腰”高度。这样做,一方面是要增加走廊的明亮度,另一方面就是时刻让教师和孩子都有一种自我展示和表现自…