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1、强化法治观念.首先,要全面准确地理解"积极鼓励,大力支持,正确引导,加强管理"的方针,提高对发展民办教育的认识,强化民办教育是整个教育体系中重要组成部分的观念.加强对<条例>的宣传和贯彻执行,强化依法办事.其次,对发展民办教育,不要搞姓社姓资争论,要把鼓励支持与引导管理结合起来,在鼓励支持中加强引导管理,在引导管理中体现鼓励支持.第三,要结合本地实际,调整民办学校的结构布局,要允许利用资本市场,按照产业运作模式组建地方民办教育产业集团,鼓励社会力量举办中、高等职业教育. 相似文献
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关于社会力量办学的几点意见国家教委社会力量办学管理办公室主任王志强一、全国社会力量办学的基本情况改革开放以来，１９７８年到现在１７年，社会力量办学的发展可分四个阶段：１９７８年至１９８２年改革开放初期，是社会力量办学开始恢复和兴起的阶段；１９８２年至... 相似文献
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关于社会力量办学法制建设的几点思考谷贤林社会力量办学作为一种社会文化现象，是我国现阶段经济体制、政治体制、科技体制和教育体制改革，特别是社会主义市场经济日益发展完整的产物。正如社会主义市场经济不是无政府经济，而是一种法制经济，需要政府的宏观调控，需要... 相似文献
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社会力量办学是教育发展的一个长期性课题,这一项新兴的事业存在许多有待研究和解决的问题：一、界定不清,公办民办混淆我们认为由非政府或政府下属部门的个人和团体创办,以学费为部分或全部收入,在学校运行及管理上享有较大自主权的学校,应界定为社会力量办学。１９８７年７月国家教委在《关于社会力量办学的若干暂行规定》中指出：“具有法人资格的国家企事业组织、民主党派、人民团体、集体经济组织、社会团体、学术团体以及国家批准的私人办学者界定为社会力量”,它们所办的学校即是社会力量办学。从我省目前状况看,主要问题有：… 相似文献
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关于贯彻落实《社会力量办学条例》的七点建议本刊记者史和平李赣骝代表各民主党派中央、全国工商联、中华职业教育社提出———９９７年１０月２２日,在国家教委召开的,有各方人士参加的“贯彻实施《社会力量办学条例》座谈会”,民革中央副主席李赣骝代表各民主党派中... 相似文献
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六建议社余力量办学（民办）是教育事业的重要组成部分,它的功能与作用与“公办”是同等的。为此,特提出如下建议：（－）、党和政府要正视社会力量办学。这是贵州处在经济不发达的特定条件下之上策。国家出政策,按有关法律、法规支持社会力量办学,仅在省的权限内对那些社会力量办学有序、有成就的学校,当他们条件具备后,可以升格,即小学可以升为中学,职业学校可以升为中专,中等专业学校可以升为大专、本科的综合性大学。这是贵州科教兴黔的战略举措。只要给予政策,让社会各方力量均重视兴学．就会有各种专业人才奔赴科教兴黔的第… 相似文献
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飞青田 《云南师范大学学报(教育科学版)》2002,3(1):106-108
社会办学是我国教育事业的重要组成部分。本文在对全国社会办学状况进行理性思考的基础上，根据本人的办学实践感性经验，立足云南的实际情况，分析社会办学面临的机遇和挑战，提出一些对策，以求教于专家。 相似文献
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一、社会力量办学的地位和功能我国计划经济体制逐步转化为市场经济体制后,那种全部由国家包办、统办的作法,逐步转变为部分依靠社会力量充分发挥各方优势自行解决办学条件兴办各类学校。这类学校一开始就兴办各种层次的学历与专业技能教育,并以灵活性为符点,增减其专业,故而使学校适应了市场经济发展所需．使所育之才适应了社会之择。据1996年统计：全国由社会力量办学的教育机构有5万余所,其中幼儿园24466所,占48.9％;普通中小学292O所,占58％;职业中学568所,占1．1％;中等专业学校799所,占1.59％;具有颁发学历文凭资格的高… 相似文献
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关于社会力量办学的宏观管理周杏如在社会力量办学迅速发展的同时，社会上出现了许多新情况，如办学主体发展的多元化；办学动机的复杂化；办学形式的多样化；办学过程的不规范化行为以及由此引起的纠纷日益增多等等．面对这些新情况，必须加强对社会办学的宏观管理，以维... 相似文献
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社会力量办学的成功之路──金华市兴华职高办学的几点启示浙江省金华市教委方和均，邵介安金华市近年来通过多渠道多形式举办职高班，尤其是扶持社会力量办学，使职教事业取得了长足发展，全市社会力量办的职高已达５０多所，以金华城区为例，１９９２年职高招生数与普高... 相似文献
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目前,北京市社会力量办学急需开展教育评估活动,其必要性分述如下。一、最初的评价不尽如人意最初的评价包括对办学单位的办学能力、办学负责人的办学资格、办学指导思想、学校的培养目标、教学计划、教材准备、师资配备、教学场地和教学设备等方面进行鉴定,从而确定办学申请单位及办学负责人是否具有办学的能力。从我们调查的200多所各级各类学校的情况来看,最初的评价存在着许多问题.比如学校的办学条件就 相似文献
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关于社会力量办学的立法思考刘世友山西省八届人大常委会第十八次会议，审议通过了《山西省社会力量办学管理条例》（以下简称《条例》），这是我省贯彻国家有关发展社会力量办学的“十六字”方针，推动我省社会力量办学事业迈上新台阶的重要立法，这一地方法规，有哪些特... 相似文献
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一、各级政府教育主管部门应对社会力量办学加强领导,统一规划,实施监督。 党的十一届三中全会以来,社会力量办学广泛兴起,这对普及科学文化知识,开发智力,促进精神文明建设,提高民族文化素质,发挥了积极作用。成绩是主要的,应该肯定。但是也存在一些问题,如一些办学单位办学思想不端正,只注重经济效益,不注重社会效益,教学质量得不到保证。不少非学历教育办学单位的教育教学质量缺乏检查、监督和评估。某些行政管理部门凭借盖章、发证或其它行政权力要求与办学单位联 相似文献
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中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定出台之后,福建省的各地市也相继发布了鼓励社会力量办学的通知。福建省政府于今年 1月初批转省教委的“福建省实施面向 21世纪教育振兴行动计划意见”,为社会力量办学提供了政策依据。为了深入了解我省社会力量办学情况,寻找与社会力量办学发达的省市区之间的差距,推进本省各级民盟组织办学工作向前发展,我会社会服务部根据民盟中央社会服务部的要求,在本省各级民盟组织中就社会力量办学问题进行了调研。 一、福建省社会力量办学现状 据福建省各级教育行政部门的不… 相似文献
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学习贯彻《社会力量办学条例》的几点意见□国家教委成人教育司副司长瞿延东一、要充分肯定十四大以来，社会力量办学所取得的成绩江总书记在十四大报告中指出：“要鼓励多渠道、多形式社会集资办学和民间办学，改变政府包办教育的做法。”党的十四大以来，在这一精神的鼓... 相似文献
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在改革开放和建设有中国特色社会主义理论的指引下,随着经济、政治、科技和教育体制改革的逐步深入,社会力量办学已雨后春笋般的蓬勃兴起,成为我国教育事业发展中的一支不容忽视的重要力量。社会力量办 相似文献
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