邓小平同志的人民教师观

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.邓小平从这样一个战略高度,提出一系列重要思想:尊重教师,提高教师的政治地位和社会地位,充分发挥教师在教育事业中的关键作用;改善教师的工作条件和生活待遇,鼓励更多的人终身从事教育事业;加强教师队伍建设,提高教师队伍素质.邓小平的人民教师观是邓小平教育理论的重要组成部分.     

试析邓小平的教育管理观

试析邓小平的教育管理观广东湛江师范学院于淑云邓小平的教育管理思想是其教育思想科学体系的一个重要的有机组成部分，是我国现代教育管理理论的精华。一、邓小平的教育管理观基于他对社会主义本质的理性思考，在实事求是这一马克思主义精髓的基础上提出了教育是社会主义...     

用邓小平教育思想指导师德建设

邓小平教育思想是邓小平理论的重要组成部分,邓小平教育思想明确了师德建设的政治方向,对于增强教师爱岗敬业的师德意识以及切实提高教师个人业务水平和加强教师个人修养,对于当代的师德教育,都有重要的指导作用。     

正确对待两种关系落实教育战略地位

邓小平同志指出,我国社会主义现代化建设这个工作重点本来就应当包括教育。同理,邓小平教育思想应当是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。 邓小平教育思想涉及的方面很广泛,内容很丰富,明确教育在社会主义现代化建设中的战略地位,则是邓小平教育理论体系中具有画龙点睛意味的基本观     

用邓小教育思想指导师德建设

邓小平教育思想是邓小平理论的重要组成部分,邓小平教育思想明确了师德建设的政治方向,对于增强教师爱岗敬业的师德意识以及切实提高教师个人业务水平和加强教师个人修养,对于当代的师德教育,都有重要的指导作用.     

浅谈邓小平教育思想与教师职业道德

邓小平教育思想是邓小平理论的重要组成部分。邓小平教育思想为我国的教育事业指明了方向。作为一个人民教师,必须按照邓小平提出的要求和希望以自身的职业道德去规范自己的思想和行为。     

邓小平的教师观与教师队伍建设

邓小平肯定广大教师是工人阶级的一部分,他们在发展我国教育事业中起着关键作用。邓小平就调动教师工作积极性的方法和原则、提高教师素质和加强教师队伍建设等问题进行了理论阐述,这一论述是邓小平教育思想的重要组成部分。     

论邓小平的科技哲学思想

邓小平科技哲学思想是其哲学思想的基本内容之一,是邓小平理论的重要组成部分,它包括了科学技术是第一生产力的科技战略观,教育是基础、科技是关键的科教发展观和尊重知识、尊重人才的人才战略观。邓小平科技哲学思想是我国实施科教兴国战略和人才战略的思想理论基础。     

论邓小平的课程观

邓小平同志的课程观是他的教育观的重要组成部分,他从课程目的、教材、劳动教育等方面阐述了他的课程思想,勾画了他的课程观的基本轮廓.     

论邓小平的教师思想

邓小平在改革开放中,提出了尊重知识、尊重人才、尊重教师、提高教师经济地位、加强教师队伍建设等一系列做好新时期教师工作的科学论断,这些构成了邓小平的教师思想,它是邓小平教育理论的重要组成部分,是做好新时期教师工作的指导思想。     

邓小平刑法思想的理论架构与时代价值

邓小平刑法思想是邓小平法制思想的重要组成部分,它直接指导着我国改革开放以来的刑事立法工作和刑事司法实践.通过对刑事立法思想、刑法观、犯罪观等三个方面进行系统研究进而对邓小平刑法思想的时代价值现实性的解析.     

邓小平思想政治教育理论研究

邓小平新时期思想政治教育理论,是邓小平理论的重要组成部分,是中国共产党思想政治教育理论在现时代的新发展。这一理论从当代中国和世界发展的高度,把握新时期思想政治教育的新特点,结合新时期思想政治教育的实际,赋予世界观和政治观教育以新的内涵,揭示了新时期思想政治教育的新路径。     

教师要树立正确的学生观

学生观是教师教育思想的重要组成部分,当前中小学中存在的教育问题,其中不少就涉及到教师们的学生观问题,纠正错误的学生观,树立正确的学生观,是深化教育改革,全面推进素质教育的重要保证.     

关于创新农村九年一贯制学校德育工作的思考

邓小平指出:"教育要面向现代化、面向世界、面向未来。"德育是基础教育的重要组成部分,九年一贯制学校生源年龄差距大,不同年龄层的教育和引导的方法要求不同。这就要求教师一定要立足不同年龄段的实际学情,有针对性地树立现代德育观,形成以育人为本的学校德育思想,以科学的德育思想指导德育实践,以德治校,以德育人。     

简论邓小平的尊师思想

尊师思想是邓小平教育思想的重要组成部分。其主要内容包括倡导尊重教师,重视都是的作用,改善教师的待遇,提高教师的地位,关心教师的成长等几个方面。     

邓小平教育思想研究综述

邓小平教育思想是邓小平理论的重要组成部分,加强邓小平教育思想研究,可以推进教育体制改革、加快教育事业发展。近年来,学术界关于邓小平教育思想的研究成果颇为丰硕,主要包括邓小平教育思想的形成和发展、内容及特征等方面。     

江恒源职业教育思想探微

江恒源是我国现代知名的教育家、社会活动家和职教社老一辈领导人,江恒源职业教育思想是其教育思想的重要组成部分。探索江恒源职业教育的本质观、办学观、课程观、教师观与职业指导观,旨在丰富近代职业教育思想,供职业教育史研究参考,促进职业教育健康发展。     

浅谈邓小平关于教师的思想的论述

邓小平同志对待人民教师的思想是他教育思想的重要组成部分。二十年来,邓小平关于人民教师的思想极大地调动了广大教师的政治热情和工作积极性,鼓舞了成千上万的人民教师为社会主义建设培养人才和教育改革作出了巨大贡献。他关于教师的思想内容十分丰富,本文从以下两个方面加以阐述。一、高度重视教师的地位和作用邓小平同志关于重视教师的地位和作用有许多深刻的论述,但最为典型的是如下两段精彩的表述:     

简论邓小平教育改革思想

邓小平教育改革思想是邓小平教育思想的重要组成部分,是邓小平理论与中国教育实践相结合的产物,是总结我国当代教育的经验和教训,为解决教育面临的实际问题而提出来的宝贵财富.它根据新的教育指导方针及其教育目标提出了教育的对外开放,教育体制、教育质量、提高与普及和教师培养方面等一系列行之有效的改革.     

邓小平尊师思想略探

尊重教师思想是邓小平同志教育思想的重要组成部分。他认为广大教师已经是工人阶级的一部分;倡导提高教师的社会地位;强调要不断改善教师的工作生活条件和待遇;要努力提高教师自身的素质。