美国公立中小学远程教育课程发展概况

2005年3月2日,美国国家教育统计中心公布了美国公立中小学远程教育课程的重要调查报告,从各个方面详实准确地介绍了美国中小学远程教育方面的最新进展和未来走向,值得我们认真研究与借鉴。     

透析美国公立中小学远程教育课程

随着美国远程教育课程的不断增多,学习的人数也不断增长.美国教育局教育技术办公室(OETDE)做了"公立中小学远程教育课程"的调查报告,报告通过收集、分析多方面数据,揭示了美国公立中小学远程教育课程的现状.远程教育课程在公立学校里盛行;远程教育的课程文科较受欢迎;大中地区更热衷于在线远程教育课程;较小学区及农村地区学生更倾向于远程教育中的AP课程或大学水平课程.美国公立中小学远程教育课程的成就和经验为我国发展远程教育提供了有益的借鉴.     

美国优秀公立高中评选述评

2007年底,<美国新闻与世界报道>公布了由美国学校评价机构负责实施的全美公立高中排名,从参评学校中逐步评选出"金奖高中"、"银奖高中"和"铜奖高中".高中需要达到怎样的要求才能获得相应奖项,评选所采用的评估方法以及依据的评估标准、指标内容是怎样的?此次的美国优秀公立高中的评选又包含了哪些看点?本文将针对以上几个问题逐一加以阐述.     

美国公立精英高中是如何炼成的?——访谈美国史岱文森高中校长张洁女士

美国纽约市史岱文森高中是美国最好的科技高中之一,有着"公立精英高中"的美誉。通过访谈该校校长张洁女士可以发现,丰富严格的课程、优秀的教师、出类拔萃的学生、全面的学生服务、民主的学校管理是成就史岱文森的重要因素;宽松自由的环境则是史岱文森成功的根基。由此及彼,反观我国高中教育发展,应创建宽松自由的发展环境,培养学生自主发展的意识,为学生的终身发展奠基。     

当今美国公立高中改革动态之评析

针对美国公立高中存在的学生成绩不佳,低毕业率以及毕业生无法胜任后续的大学教育和工作要求等问题,近年来,美国联邦政府及相关机构组织陆续出台了一系列旨在推动公立高中改革的政策及报告,在继续强调高中肩负的升学和就业的使命同时,重视以提高学术成绩为核心的整体教育质量提升,这些改革的举措必将对未来美国高中教育改革的走向产生深远的影响。     

美国远程教育的发展现状

当前 ,我国现代远程教育方兴未艾。了解和掌握其他国家开展远程教育的情况 ,借鉴别国的先进经验 ,对于促进我国现代远程教育的健康发展是非常必要的。本文试对美国远程教育的发展及其现状作以介绍。一、美国远程教育技术的发展美国远程教育技术的发展可划分为四个时期 (祥见表1)。表 1　不同时期的远程教育技术第一代第二代第三代第四代基本特征以一种技术为主 不包括计算机的多种技术包括计算机和网络的多种技术包括高带宽计算机技术在内的多种技术时期十九世纪 5 0年代至 6 0年代196 0 - 1985 1985 - 1995 1995 - 2 0 0 5 (预期 )传输媒介…     

美国高中远程教育的发展及启示

远程教育在美国基础教育领域获得了快速的发展,高中已经成为远程教育的一个主要阵地。美国高中远程教育的形式多样,有线电视、函授课程、交互式电视、在线课程、混合课程等几种形式相互辅助进行。美国高中远程教育面临着许多挑战,如远程教育中对于网络教师的培训、教学质量的保证和经费支持等问题。美国高中远程教育所积累的经验及当前面临的问题,对我国中学发展远程教育有所启示。     

美国加强高中课程与大学课程的联系

因为每年都有数千名高中毕业生在毕业时发现自己学无所成,美国的公立高中已经开始受到各级政府官员的重视。在此之前,政府一直关注的都是基础教育的问题。俄勒冈州立大学教育政策研究中心的大卫·肯利(David Conley)教授所开展的研究可谓是不失时机。肯利教授所开展的研究已经得到了全国范围的重视。根据研究计划,肯利教授所带领的研究小组将对学生要想在大学中获得成功所应该掌握的学科进行逐一说明。研究小组将通过对大学内相关学科及教学内容的研究,为全国范围内将要参加AP考试的高中学生提供最为实际的大学教学模式。肯利教授说:“通…     

美国的课程改革和现代远程教育

美国的课程教材改革 美国是一个无统编教材的国家，教材的编写、发行和选用完全由市场经济的杠杆起调节作用。所以，大学可以编教材、出版商可以编教材，教育机构可以编教材，甚至个人也可以编教材。美国究竟有多少种教材，谁也统计不起来，谁也不知道有多少。州与州课程设置不同，使用教材不同，甚至州内各市、各校课程和教材也不相同。 面对世纪之交的教育改革和发展，也是为了新一轮的市场竞争，美国教材改革之风可以说是风起云涌，但总的来讲，美国的教材改革与发展有如下几个带倾向性的特点： １ 按人类发展史和认知论的观点重新组织教…     

美国的远程教育和教育技术

一、远程教育在美国发展很快美国的远程教育起步于20世纪80年代初,具有起步早、应用广泛、注重实用性且效率较高等特点。随着科学技术的发展,特别是卫星技术、数字通讯技术和因特网的广泛应用,更加推进了这项事业的迅速发展。美国的远程教育机构即 NTU(NationalTechnological University,可译为国际科技大学),成立于1984年,它是一个非营利的私营机     

美国农村公立高中学校整合问题探析

学校整合是贯穿于20世纪美国基础教育领域的一大特征,这一点在美国农村高中体现得十分明显。美国农村高中的学校整合是美国经济、社会、国家发展和国际竞争等多方面因素共同作用的结果。近年来,针对高中学校整合的利弊,美国社会各界展开了激烈的论争。探讨这一问题,可以引发一些关于学校规模和学校布局调整问题的思考。     

美国高中生计和技术教育初探

时代和社会的迅速发展对美国高中职业技术教育提出了新的挑战。美国通过生计和技术教育(CTE)计划为高中生提供了符合时代需求的教育。本就美国高中生计和技术教育实施的一些具体方面进行初步探讨，认为美国高中生计和技术教育的理念、措施和相关立法体现出一定的合理性．、代表性和时代性，具有一定借鉴的价值，对我国高中教育和中等职业技术教育改革无疑具有启发意义。     

美国高中AP课程历史试题评述

随着高中课程改革在全国逐步展开,闭卷考试的命题走向也受到越来越多的关注.纸笔的考试如何体现课程改革的新理念？高考如何正确地引导课程改革？这都是当前急需解决的问题.我认为有必要借鉴国外的命题理论和方法. 首先，从历史上看，现在我们通用的标准化考试题型——选择题。就是20世纪80年代从美国引进的，可见国外好的经验的确可以为我所用；其次，本次课程改革，在教学实践中的理论和做法大量借用了欧美的经验，这就使我产生了极大的兴趣和疑问——欧美的教学搞得如此活泼，那么他们的考试又是怎样进行的？     

美国远程教育与职业技术教育现状及问题

由于传递教育的方法不断受到技术进步的影响，所以，学生对参加学习的形式有了更多的选择。远程教育，特别是那些使用通讯技术的远程教育．可以使学生得到与传统课堂教育一样的教学接触和互动。科技进步增加了远程教育的机会，那些由于工作而“时间受限”的学生、由于路程而“地点受限”的学生，现在都可以在自己方便的时间和方便的场所上课，接受学历教育了。     

高中开设研究性学习课程的探索

遵照教育部和市教委的要求，我市高中学校从2001年秋季起，以滚动推进的方式开设了研究性学习课程。至今，已有两年半时间，高一至高三三个年级都已开设了这门课程。全市课程开设的现状总体上可以这样概括：行政推动力度大；业务指导求实效；学校实施热情高；以点带面效果好。同时，也仍然存在一些亟待解决的问题。为此，不一懈地探索开设这门新课程的有效途径，无疑仍是一个非常重要的课题。     

走近美国著名高中

在许多人心目中，国外的教育总是令人“百爱不厌”，充满了魅力-而国内的教育却仿佛“千疮百孔”，责难声此起彼伏。盲目追随和一味指责对未来都没有作用，我们需要的是用宽阔的视野．平和理性的心态，去看待中西教育纷呈的色彩。本期编发的两篇文章，相信一定能给你一些启迪与思考。     

美国公立高中职业生涯教育研究及启示

2019年,我国在《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》中强调重视学生发展指导,可见,高中实施职业生涯教育是教育发展的必然趋势。美国公立高中职业生涯教育发展过程中逐渐形成了"需求驱动"的职业准备计划,通过吸引雇主社区作为合作伙伴、提高职业准备计划的基准和纳入职业准备指标三种转变驱动因素,极大地改善了美国中学生的职业生涯教育,同时为我国高中开展职业生涯教育提供了借鉴。     

论美国公立中小学校惩戒权的司法监督

美国公立中小学校惩戒权的司法监督是教育法治的重要领域.从对基本权利的宪法性保障角度出发,本文对惩戒权司法监督的内容进行了梳理,力图澄清其法治原理,并结合体罚、停学惩戒方面的重要判例,介绍了惩戒权制度司法审查的特征、审查的对象与审查的标准.     

美国高等学校的远程教育

目前,远程教育已经成为美国高等教育的重要组成部分,是培养各类人才的重要形式和终身教育体系的主要标志。一、基本情况最新的一项调查表明:美国有44%的高等学校向全社会提供各类远程教育,接受远程高等教育的学生约占全日制在校学生的32%。此