新建本科院校转型发展的重要研判与思考

高等教育大众化背景下,我国新建本科院校的转型发展问题紧迫而重要。研究认为,为实现新建本科院校的成功转型,需要准确把握新建本科院校作为"应用型大学"的类型定位、"创业型大学"的发展模式和"品牌大学"的发展目标。在后续研究中,需要推进新建本科院校转型发展的过程研究、新建本科院校作为中国"新大学"有机构成与体制机制的研究、有利于促进各类高校分类发展的分类体系研究、协调新建本科院校新理念与传统大学精神的内在张力研究。     

《重庆第二师范学院学报·地方高校转型发展研究》征稿启事

地方本科高校特别是新建地方本科高校的转型发展,已经成为当前高等教育领域改革的热点之一。本着探索规律、创新理论、指导实践和服务决策的宗旨,重庆第二师范学院学报特设《地方高校转型发展研究》栏目,专门刊发围绕地方高校转型发展,探索本科层次职业教育以及建设应用技术型大学方面的论文。作者可以就地方本科高校转型发展中的科学定位、办学体制、专业建设、     

新建本科院校转型发展研究述评

随着我国经济社会的不断发展,一批本科院校特别是新建本科院校要向应用型高校转型发展。近年来,学界对转型发展的必要性、可行性进行了深入的论述,对转型发展的实施路径进行了探索,从学科专业建设、人才培养体系、科研工作、师资队伍建设、内部管理体制机制等方面探讨了转型发展的方向和措施,对政府如何引导、保障转型提出了建议。     

基于区域协同的新建本科院校转型发展研究

新建本科院校作为我国高等教育的重要主体,设立的初衷是培养应用型复合人才,充分发挥高校服务地方、服务社会的作用是其功能应有之义。现阶段,新建本科院校处于转型发展的关键时期,基于区域协同发展的视角,重点分析了新建本科院校转型发展的现实需求以及运行机制,最后探索新建本科院校转型发展的路径。     

论地方新建本科高校转型发展——兼谈创建新型应用型本科

新建本科院校是我国高等教育的重要组成部分,主要承担本科人才培养的任务,是我国高等教育大众化、普及化的生力军。针对当前地方高校,特别是地方新建本科院校的转型发展问题,从高等学校为什么要转型发展、地方新建本科院校转型发展的重要性和急迫性、高校转型发展的分类设想、地方高校怎样转型发展和地方新建本科院校转型发展的若干方面进行了较为系统的分析,提出了一些新的观点,以期对新建本科院校创建新型应用型本科有参考价值。     

《重庆第二师范学院学报·地方高校转型发展研究》征稿启事

地方本科高校特别是新建地方本科高校的转型发展,已经成为当前高等教育领域改革的热点之一。本着探索规律、创新理论、指导实践和服务决策的宗旨,重庆第二师范学院学报特设《地方高校转型发展研究》栏目,专门刊发围绕地方高校转型发展,探索本科层次职业教育以及建设应用技术型大学方面的论文。作者可以就地方本科高校转型发展中的科学定位、办学体制、专业建设教学模式、人才培养模式、师资队伍建设等多个问题或一个问题进行研讨,注意理论性与实践性并     

论新建本科高校的实践育人工作

在一些高校向应用技术大学转型的背景下，实践育人工作的重要性逐渐在高校中形成普遍共识。然而，不少新建本科高校在实施中却问题不少，重视程度不一、创新意识不足、机制体制不全成为普遍现状，因此教学和实践的统一、体制的改革、机制的创新成为工作的关键。     

新建高等本科院校教学实践的困境与出路探究——以思想政治教育专业为例

高校转型的发展潮流对于新建地方本科院校的发展方向影响深远.本文以新建地方本科院校思想政治教育专业为例,通过对新建地方本科院校思想政治教育专业实践教学体系存在的问题及原因的梳理,探究高校转型背景下新建地方本科院校实践教学体系构建路径,为当下新建地方本科院校的成功转型提供有益启发.     

地方新建本科高校制度建设研究

制度建设对地方新建本科高校的发展影响巨大。地方新建本科高校大多属于后发外生型的高等学校,其发展中存在的困境,不仅在于师资的不足、经费的匮乏、地缘的劣势,更表现为优良制度的缺失。制度建设是地方新建本科高校有序运行的基本保证、协调发展的基础和实现依法治校的基本途径,也是其办学理念发挥作用的中介。地方新建本科高校制度建设存在的问题主要有:学校章程缺失,制度体系不够完善,制度内容不够科学,制度制定程序不够规范,制度执行不够有力。加强地方新建本科高校制度建设应当遵循方向性、创新性、民主性、系统性、人本性和科学性原则。     

试论新建本科院校的社会服务职能

服务社会、促进地方经济文化发展,既是新建本科院校必须履行的社会职能之一,也是新建本科院校求得生存和发展的内在要求.然而,新建本科院校在服务社会的过程中,存在着服务理念不强、服务体制机制不健全、整体服务水平不高、与政府和企业的联系不够紧密等诸多问题.文章以乐山师范学院为例,提出了树立服务社会的办学理念、形成办学特色、建立健全服务社会的体制机制、拓宽服务社会的范围和路径等解决方法.     

“火”与“冰”:地方高校转型实践中的创新与困境——基于六所地方转型高校的深度调查

推动地方本科高校向应用型转变是我国教育领域人才供给侧结构性改革的重要内容。目前我国“地方高校转型”的政策体系已初步形成,地方高校转型实践也在如火如荼地展开。文章基于六所地方转型高校的深度调查,发现和总结了一系列凝聚中国特色的地方高校转型经验:以“学校章程、发展规划、决议”等形式将学校转型发展战略及“应用型办学定位”予以明确;以建设产业学院、调整专业(群)建设、加强应用性研究等方式实现高校与地方区域经济社会发展的对接;以应用型人才培养、工程教育、专业认证等作为高校人才培养方案修订的依据;以增加实践类课程比重、设置模块化课程、强化创新创业课程等方式改革学校课程体系;以校企“合作共建共享”的方式来加强高校实习实训基地及产学研用平台建设;以“教师管理制度的创新与突破”“引进来”“送出去”“双聘双挂”等多路径,来提升高校“双师双能型”教师队伍建设质量。这些如“火”的现场背后也存在如“冰”的困境:关于“地方高校转型”的理念与认识仍缺乏“共识”,仍存在“标签化”疑虑;地方高校各“关键要素”的转型仍存在能力、路径及机制等多方面障碍;高校服务区域经济社会发展以及“产教融合、校企合作”仍是短板,亟待完善制度、理顺机制。基于此,未来应进一步转变观念并达成共识,将应用型高校作为一种“类型”的高校来看待;要进一步发挥省级政府在区域高等教育布局结构调整、实施高等教育分类设置与分类管理中的关键作用;地方转型高校“关键要素”的突破仍是重中之重。     

破解欠发达地区师范院校发展瓶颈的几点思考

坐落在欠发达地区的地方师范院校是实施人才强国战略的重要力量,办好这类院校对构建科学的高等教育体系、推动区域经济社会发展具有重大意义。在地方师范院校转型发展期,暴露出学科专业发展定位不明确、引领和服务基础教育发展不够、传承地方特色文化和服务地方经济社会发展的能力不强等问题,这些是制约欠发达地区师范院校科学发展的主要瓶颈。     

转型发展背景下的地方高校人力资源管理改革

目前,普通本科高校的人力资源管理存在诸多与建设应用型高校目标不相适应的地方,必须从明确普通本科高校转型发展的战略目标、建立灵活多元的教师聘用机制、创新完善教师培养机制、改革教师绩效管理体系和建立健全以转型发展战略为导向的教师激励机制五方面进行改革,建立适应普通本科高校转型发展战略的人力资源管理体系,推动普通本科高校转型发展。     

地方性高校校企合作育人机制探讨——以陇东学院经管类专业为例

面对国民经济结构调整、产业转型升级对人才需求结构的变化以及高校毕业生就业难的严峻形势,地方性高校向应用型转变已成为该类高校适应经济社会发展需要、提升学生就业创业能力的必然选择。开门办学,加强校企合作,在市场的环境中培养适应市场需求的应用型人才是地方性高校转型发展的重要途径。文章在对陇东学院经管类专业应届毕业生就业能力调查分析和现状分析的基础上,提出地方性高校校企合作育人机制缺乏深层次合作机制、缺乏全方位培育人才长效机制、缺乏健全的合作激励约束机制等问题,并针对以上问题完善校企合作育人机制。     

体制转型时期我国财政政策与经济发展研究

无论是发达国家还是发展中的国家,经济是其不可或缺的支柱,特别是在我国,目前正处于经济发展的重要体制转型时期,财政政策的调控对经济的增长和发展,发挥了极其重要的作用。在经济转型时期,不断完善我国的财政政策和支出收入机制,有着非常重要的现实意义。本文基于如何促进国民经济的发展,如何使财政政策和经济发展有效地结合,在体制转型时期来推动经济长足稳定健康的发展,然后分析了财政政策和经济发展的关系,以及如何推动经济的发展,最后对在经济转型时期财政政策实践中的得到的若干结论进行阐述。     

新建地方本科院校办学理念与发展目标研究

在政府的强力推动下,我国高等教育大众化迅速推进,一大批地方本科院校相继建成,目前已成为我国高等教育大众化的主体力量,这些院校本科办学时间较短,办学经验不足,负债经营,处于激烈的竞争环境。许多院校处在市场与政府的边缘,没有成熟的办学理念,学校发展目标模糊,严重影响着自身的可持续发展。新建地方本科院校只有在准确定位的基础上,培育科学的理念,确定切实可行的发展目标,才能在高等教育系统中找到适于生存的置位。     

新建本科院校转型发展中的教师人力资源开发

新建本科院校的教师队伍结构不合理、教师人力资源浪费、整体素质不高等现象影响了其深度转型发展,对此必须在学校发展的科学定位基础上,以应用型人才培养为基点,以实践能力提升为抓手,创新教师人力资源管理机制,开发和利用教师人力资源,加强应用型本科院校建设。     

新建地方院校校园文化建设的问题与策略

校园文化建设是一个长期、系统的工程,新建地方院校校园文化建设存在着总体规划上重物质轻精神建设、活动设计上重休闲娱乐轻学术熏陶、特色打造上自觉意识不强、建设机制较单一等问题,主要原因是办学理念不明确、规划与组织管理不力、建设主体素质不高、校园文化积淀不深,等等。对此,依循＂理念目标-方案设计-实践探索＂的思路,可采取的基本策略包括：塑造大学精神,确立文化核心;精心做好规划,强化组织管理;加强内涵建设,打造文化品牌;注重创新推进,落实保障机制。     

浅谈对新建地方本科院校转型发展路径的思考

随着大众化教育时期的到来及建立现代职业教育体系的现实需要,新建地方本科院校的转型发展越来越受到关注。通过反思地方本科院校发展存在的问题并对其转型发展进行必要性分析,以期通过借鉴同样承担大众化教育重任的优秀高职院校的办学经验,来探讨新建地方本科院校转型的发展路径。     

甘肃高校地方研究院建设的特点及启示

文章以兰州理工大学—金川集团股份有限公司工程技术研究院为例,从区域的视角研究甘肃高校地方研究院的建设特点。通过研究发现,地方研究院在建设与运行方面进行了多方位探索,取得了积极成效,积累了丰富的经验。地方研究院紧密结合区域产业规划,研发和服务定位精准,但研究院的定位和运行机制具有一定的时期性,不能很好适应市场和企业的发展需求。地方研究院为高校科技成果转化提供了较为充分的支撑,为科技成果转化做出了积极贡献,但人才队伍缺乏,难以形成核心技术,成果相对落后。有鉴于此,为有效推进西部高校地方研究院的工作,应进一步创新完善研究院的建设与运行机制、建立适宜的人才引进和稳定机制、在重大项目上寻找新的共同合作点和突破口,更好发挥研究院服务地方经济的能力。