高等工程教育改革探析

高等工程教育是应用技术教育．应以“实用”为其办学思想,即工程教育的人才培养必须面向工程实际,而这恰恰是我国工程技术教育的主要欠缺。高等工程教育改革的实质即如何重构工程教育。     

高等工程教育改革思路与建议

本文从大学生的工程教育问题入手,以对某院校某专业毕业学生的跟踪调查分析为例,从工程教育要适应21世纪全球经济发展趋势为目标,阐述了我国工程教育目前存在的问题.结合国情,着重从加强实践性教学环节和教育管理学生的角度,提出并部分尝试着改革工程教育的思路和一些具体措施.     

美国非政府组织在工程教育改革中的角色探析

非政府组织是推动美国工程教育改革的一支重要力量。它们通过组织改革研究、转达市场信息、参与高校改革、营造改革氛围、提供经费资助等举措,在美国工程教育改革的发起、实施和成果推广过程中发挥了积极作用。本文借助若干个案,分析探讨了相关经验,包括全过程、多途径的参与,建立市场外逼机制,直接资助教改项目和交流平台等,以便我们参考和借鉴。     

高等工程教育实践教学体系的改革

阐述了实践教学对中国高等教育改革与发展的作用和意义，分析了国内外高等工程实践教学改革研究的概况、水平及发展趋势，提出了要解决的问题，并对研究内容、研究方法作了详细的论述。文章着重强调高等工程实践教学改革必须以培养创新复合型人才为前提和依据，井对如何构建科学合理的实践教学体系、营造工程环境、培养高质量高素质的创新型人才进行了研究和探讨。     

高等工程教育改革实践:思与行

我国高等工程教育改革正在从学术层面向实践层面推进。在高等工程教育改革实践中,如何对操作层面的一些问题进行把握,如何在一些关键环节上进行突破,直接关系到能否将改革引向深入。本文针对高等工程教育改革实践中的几个关键问题,作了进一步思考与分析;针对改革实践中的几个关键环节,做出了具体规划与实质推进。这些实践层面的思考与推进,对深化我国高等工程教育改革有一定参考价值。     

中国高等工程教育改革探讨

高等工程教育是我国高等教育的重要组成部分,在国民经济建设中占有重要地位。高等工程教育的培养体系和工程技术人才的培养质量直接关系到创建和谐社会的成功与否。新中国成立以来,中国的高等工程教育在取得较大成绩的同时还存在着诸多问题。文章立足于21世纪对工程人才的新要求,结合国内外有关工程教育的成功经验,阐述了作者对工程教育中一些问题的看法。     

面向21世纪高等工程教育改革的探索

编者的话:本文是柯俊院士、孙祖庆教授、翁海珊教授于2001年10月在“第一届国际机械工程高等教育学术会议”上提交的论文。论文阐述了由北京科技大学、北京航空航天大学、天津大学、中南大学等四所高校合作,以“材料类专业人才培养方案及教学内容体系改革的研究与实践”为课题,进行了历时五年的教改试点和实践的初步成果。在征得作者同意以后本刊仅发表论文中:我国高等工程教育存在的问题、高等工程教育改革的思路和原则、探索高等工程教育改革“大材料”试点班实践的体会三个部分。论文虽针对工程教育的本科层次,但对分会会员学校探索专科层次高等职业教育的改革会有启发与借鉴。     

"新工科"视域下的高等工程教育改革路径初探

党的十八大以来,教育主管部门适时提出大力发展和推进"新工科建设"的要求和号召.目前我国高等工程教育中存在培养理念与当前的产业变化、未来发展需求不相匹配,课程设置刚性固化,培养过程逐渐封闭等问题.文章提出将思想政治教育贯穿高等工程人才培养过程始终、调整专业设置、更新专业课程内容、加强校企协同合作人才培养的改革路径.     

世界高等工程教育发展与我国高等工程教育改革

随着时代的不断发展,高等工程教育经历了从工程技术型、工程科学型到工程实践型的演变和发展,未来的高等工程教育模式可归纳为"一元、二面、多层次"结构。文章从梳理世界高等工程教育的发展趋势入手,通过对世界高等工程教育的模式和类型进行简析,逐渐转入对我国高等工程教育改革的论述和分析。     

浅谈高等工程教育改革的基本思路

浅谈高等工程教育改革的基本思路南京机械高等专科学校马铭驰一纵观当前高等工程教育的状况，还有许多不适应社会主义市场经济发展需要之处。现行高等工程教育，是沿袭前苏联的专才教育。几十年来，虽经若干次的改革，都未有大的变动，目前还存在以下的不适应：１．专业数...     

制药工程专业教育改革探索

工程教育可以体现一个国家的综合教育水平,国家的经济建设、科技创新都离不开工程教育.制药工程大学本科教育中应注重能力的培养,教学内容应能吸引学生,注重理论教学与实践训练的平衡问题；注重基础能力培养；注重创新性与创造性能力培养,为社会培养高质量的实用型人才.     

基于工程实训的高等工程教育教学改革探索

通过分析国内外高等工程教育的发展和特点,对我国高等工程教育存在的主要问题进行探讨,同时指出,加强工程实训是提高我国高等工程应用教育质量和培养工程应用创新技术人才的重要手段,并对工程实训中的教学改革思路与方案以及所采取的措施进行探索研究。     

美国大学终身教职制度改革

面对来自各方的改革压力,美国大学终身教职制度存在多种改革方案,并且一些改革方案在多样化的美国高等教育系统中得到部分施行。但是,这并没有改变终身教职制度的主导地位。终身教职制度仍然是美国大学选拔和激励教师最有效的制度安排。     

财经类院校高等数学教育改革的探索

文章以高等数学教学实践为依据，分析了财经类院校高等数学教学存在的主要问题，并针对这些问题提出了改革发展的方向，从教材内容，教学方法和手段，教师自身素质以及对学生加强思想教育等几方面进行地具体阐述。     

试论中国工业结构调整与升级中的高等工程教育

在工业社会,经济结构、劳动力需求结构与教育结构、教育层次的形成有着密不可分的关系。而在经济结构中,工业结构特别是产业结构和技术结构与劳动力的需求结构、教育结构之间的相互制约关系最为密切。高等工程教育作为为工矿企业,特别是为制造业培养高层次应用型、开拓型人才的专业教育,应直接反映工业化社会经济结构状况与发展水平的需要。本文分析了中国工业经济、产业结构变动和发展趋势与高等工程教育之间的关系,强调了企业界参与高等工程教育的重要性和必要性。     

高职院校《桥涵工程》课程教学改革探析

项目教学法是一种实践性教学方法,运用得当将有助于学生能力的培养.针对高职院校道桥专业<桥涵工程>课程的特点和培养目标,详细介绍了利用项目教学法进行课程改革的思路和方法,以及实施课改后的实际效果.     

高职机械工程材料课程实验教学改革探索

从科学设置实验内容、完善实验过程及评价、实验信息化等方面探索高职“机械工程材料”课程实验教学的改革途径,既使学生熟悉技能操作,同时促进学生理解课程的基本理论.从而满足现代职业教育应培养具有大学知识,而又有一定专业技术和技能的人才的要求.     

美国高等教育体制浅探

美国是世界上教育事业最发达的国家之一,高等教育已经普及。探索美国高等教育体制,分析大学对美国发展的重要贡献,或许能为我国高等教育发展有所借鉴。     

美国高等教育改革及启示

进入21世纪以来,美国高等教育逐渐出现了大学毕业率持续下降、教育不公平现象继续扩大、教育市场化导致公立大学生存危机以及学校教育与市场需求存在错位等问题,可能将威胁到美国在新世纪继续保持全球领先地位的战略目标。为了推动高等教育改革,奥巴马政府提出了以提高全民大学生比例为核心的“2020目标”,并以此对当前的大学认证制度以及相应的助学金制度、高等教育整体规划提出了改革设想,对我国推进高等教育改革具有一定的参考价值。