试论英语单词的立体联想记忆

采用形，义，法三者相结合的立体联想，能使学习者对所学英语词汇有刻骨铭心的记忆。其具体做法是：词不离句，句必分层，层中定位，形义细审。本文还以托福词汇题为例，详细讲解了立体联想法记忆单词的具体做法。     

记忆链法在生物学概念教学中的妙用

记忆链法在生物学概念教学中的妙用湖南省益阳市十四中（４１３０５１）姚君山记忆链法是当今在美国最受推崇的，由哈利·罗莱因倡导的记忆方法：假如有必须记忆的Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ几件事，首先可在Ａ与Ｂ间联想，然后再在Ｂ与Ｃ间联想，并且依次联想下去。这种联想如果...     

读句子、写片断的教学与思考

我在小学阅读教学中，比较注意学生读和写能力的培养。我每讲一篇课文，尤其是精读课文，都十分注重创设情境，激发学生“读中感悟，悟中写文”的学习情趣。具体做法是通过启发学生读懂课文中的中心句、关键句、哲理句、优美句、过渡句、照应句等句子，并让学生写出自己对句子含意、意境的理解，或让学生模仿写出相类似的句子，或让学生通过联想、想象写出有创意的句子，从而提高学生阅读整篇课文和写作的能力。下面是我的一些尝试和体会。     

语音联想法在英语单词速记中的运用

在英语学习中，最令人感到困难的问题主要有两个：一个是听力，另一个是单词记忆。那么，有没有一种方法，使我们既能提高英语听力，又能快速记忆英语单词呢？经过几年的探索和反复实践，我终于找到了一种好方法，这就是语音联想法。本文谈谈这种方法在英语单词速记中的运用。有专家指出，牢固地记住一个英语单词，如果是机械地死记硬背，需要反复８０至１００次；如果运用联想记忆，则只需反复３至４次。联想法有多种，如词根联想法、词形联想法和语音联想法等。其中语音联想法是一种非常实用和有效的联想法。当然，我们在记忆英语单词的实…     

运用“自然数码奇象记忆法”记忆100句英语的实验

本实验考察了硕士生运用自然数码数序形象挂钩法记忆30-100句常用英语句子的记忆效果，并首次公开介绍了运用此法记牢上百句英语句子的奥秘。结果表明：（1）硕士生运用数序形象挂钩法识记和回忆30-100句常用英语句子，能达到按其顺序排列倒背、顺背、随点随背，随点随背其中任何一句的平均反应时不超过2秒。（2）数序形象挂钩法能使人的识记很快通过短时记忆而快速地顺利进入长时记忆，能有效防止前摄和倒摄抑制，且在以后的较长时间里遗忘较少较慢。（3）数序形象挂钩法对于顺序性强、数量大、难记住的材料，能达到快速高效，是一套具有特殊效果的高效记忆方法，是值得在英语常用句子的学习和记忆中进行运用和推广的实用高效的记忆方法。（4）良好的记忆储存技术、储存方法和记忆线索是提高记忆效率的关键。     

从“相似词”浅论英语单词的联想记忆

记忆英语单词的方法有各种各样，联想记忆（包括自然联想和偶然联想）是其中较为行之有效的方法之一。利用“相似词”的联想更是最佳的联想记忆途径，它可以让我们由此及彼地迅速扩充一系列相似的英语词汇，达到英语单词记忆的好效果。     

基于记忆的英语词汇教学思索——从一次问卷调查说起

英语词汇记忆是不少学生的弱项和难点,结合心理学的相关理论,对一所学校的五、六年级学生进行了问卷调查,从资源策略、调控策略、认知策略、记忆策略和活用策略五个方面设计问卷。问卷调查表由说谎量表和词汇学习策略量表两部分构成,采取五点量表的形式,调查结果不容乐观。词汇教学应进一步借助联想法、构词法、立体听觉刺激法、故事教学法等,实现以旧带新、归纳总结、强化记忆、促进运用。     

商务英语词汇记忆策略研究

本文通过问卷调查和词汇测试，以“两种记忆说”和“加工水平说”为理论依据，运用教育统计学原理，使用教育统计软件（SPSS11．5），研究了商务英语专业三年级学生学习词汇策略及其对词汇增长的影响。研究结果表明：通过对词汇记忆策略的传授，实验组的成绩显著高于对照组成绩，说明在商务英语词汇记忆中归类联想记忆法优于词汇表法，而且运用归类联想记忆法所记忆的单词的遗忘率低于词汇』表法所记忆的单词。     

初中化学知识巧记方法种种

记忆知识的目的在于应用知识解决问题。而“难记、易忘”是学习化学知识的特点之一，因此在复习中必须重视初中化学知识的记忆，运用多种方法来巧记化学知识。现介绍。种记忆方法，供参考。一、系列联想法联想是指观念或知识间有意识的联系。联想可分为相似联想、相关联想和相反联想。相似联想——将所要复习的知识与已有的相似性知识相联系。如复习CO；的实验室制法时，与前面学过的HZ的实验室制法相联系，二者在实验装置上相同——采用简易装置或启普发生器，只是收集方法不同。这样既容易记住制取C02的实验装置和收集方法，又巩固对制…     

浅析语音教学与小学英语单词教学结合的有效策略

在当前英语教学中,单词记忆依然是学生遇到的"拦路虎"之一。受目前国内英语教学大环境影响,大部分学生单词记忆方法仍然集中在比较法(通过比较记忆相似的单词)、分类法(根据词性或词义分类记忆)、联想记忆法(谐音联想法、分割记忆联想法等)等。笔者在小学英语教学中,发现小学生很难清楚地理解并应用以上记忆方法,因此开始尝试教授学生利用语音(自然拼读法)记忆单词。经过一个学期的实践,发现此方法对于单词记忆效果较为显著。     

从"相似词"浅论英语单词的联想记忆

记忆英语单词的方法有各种各样，联想记忆（包括自然联想和偶然联想）是其中较为行之有效的方法之一，利用“相似词”的联想更是最佳的联想记忆途径，它可以让我们由此彼地迅速扩充一系列相似的英语词汇，达到英语单词记忆的好效果。     

英语词汇记忆策略探究

词汇记忆策略在外语学习过程中起着重要的作用。在认知心理学的构建理论和记忆心理学的组块理论视阈下,英语词汇记忆策略包括组块联想策略、构词法策略、关键词法策略、归纳演绎法策略和语义联想策略等。     

联想记忆 形式多样

联想记忆形式多样□勉有录／宁夏固原二中联想记忆是指通过事物之间的相互关系，由此事物联系彼事物形成一定规律的有效记忆方法。下面介绍几种联想记忆方法。１．比喻联想记忆法是指把所要记忆的地理知识与人们熟知的相关知识联系起来完成记忆的方法。科学、准确的比喻联...     

高中英语词汇记忆策略

本文针对高中单词记忆困难,提出七大词汇记忆策略:一词多义同步记忆、掌握英语单词构词法来记忆、趣味记忆、联想分类记忆、英汉词语对比记忆、形似的单词对比记忆、阅读法记忆等六大记忆策略。     

浅谈解决“化学难记、易忘”问题

学生掌握某些化学知识，需要通过记忆。记住所学知识，是掌握知识的标量之一，同时也是更深入地掌握知识和技能的必要条件。 　　实践证明，记忆能力跟其他能力一样，也是可以培养的。让学生掌握一些记忆的方法，并加以训练，他们的记忆力就可以提高五倍、十倍，也许是百倍。 　　一、指导学生掌握记忆的方法 　　1．联想记忆法 　　联想是记忆的基础，或者说联想是记忆的秘诀。将新的事实与大脑中已存在的事实建立一定的联系，这种联系越牢固、越广泛，就越容易将新的事实记住。 　　联想记忆法主要有以下三种： 　　（ 1）类似联想记忆法…     

联想在外语教学中的功用

人们在日常生活中，随时随地都可能用到联想，甚至可以说是习与性成了。在外国语的教学中，充分利用联想的心理活动规律，搞好教学，至关重要，因为它是诱发和指导学生的思维活动的重要途径之一。一、联想有利于对外语的记忆联想常常带来回忆。联想象一把金钥匙，有利于解决外国语的教和学中最棘手的问题，能打开记忆的宝库。古今学者，中外专家，都不同程度地强调了记忆的重要以及联想对记忆的积极作用。记忆的基础是联想或联系。在现实中有着联系的对象或现象，也在人的记忆中联系起来。从教育心理学的角度来看，我们还可以在各个不同种类…     

基于联想理论的英语词汇记忆策略

词汇是语言的三要素之一,它在语言学习过程中起着非常重要的作用。然而,词汇的习得却是大多数英语学习者深感头痛的问题。本文以联想主义学习理论为指导,探讨了英语词汇的记忆策略,包括对比联想记忆策略、近似联想记忆策略、上下义联想记忆策略、谐音联想记忆策略、部分整体联想记忆策略、派生联想记忆策略和形象联想记忆策略等,以期对英语学习者的词汇学习有所裨益。     

金工教学中的识记方法探析

记忆包括识记、保持、再认或回忆三个基本环节,其中识记是记忆的首要环节,在记忆过程中有着十分重要的作用。金工教学中运用歌谣法、缩略法、联想法、比较法、符号法和提网法等识记方法,可帮助学生识记,提高教学效果。     

如何更有效地记忆英语单词

本文从英语单词在英语学习中的重要地位入手,详细阐述了"利用音标来记忆单词、通过游戏来记忆单词、运用联想法来记忆单词、结合语境生活来记忆单词"等记忆英语单词的有效方法。     

高中生提高英语写作能力的四个步骤

按照语言学习的规律,英语写作训练的次序是“词—句—篇”。词是基础,句是桥梁,篇是目的。一般必须经历如下几个阶段:热身阶段、雏形阶段、巩固阶段、提高阶段,最终使写作能力达到新课程标准的要求。一、热身阶段1.丰富自己的词汇量。写作需要一定的词汇量,同学们在小学、初中阶段已积累了一定的词汇,但是随着词汇的增加,我们应采用某种有效的方法,从杂乱无章的词汇中找出规律,加强对所学词汇的记忆及运用。我们可以通过联想来加深对单词的记忆,如联想读音相同或相近的词、联想意义相同或相反的词,以及联想拼写或用法易混的词,等等。另外,学…