打开另一扇 窗户

应四川大学的邀请,美国东北大学的Suzanne Ogden教授及学生一行来成都访问,我有幸加入他们的队伍,这是练习口语、交流思想、开阔眼界的好机会。     

故事:为英语课堂打开一扇窗户

在小学英语教学领域中,各种各样的英语教学模式的探讨层出不穷。那么什么才是最符合小学生身心发展规律的英语教学方式呢?把故事教学植入小学英语课堂,能吸引学生地进入学习情境,调动学生学习的主动性,也符合学生以形象思维为主的心理特点和认知特点,是一种顺其自然的语言习得方式,使教师和学生共享教与学的乐趣。     

为自己打开一扇窗

正学生在作文中常爱写这样一句话:上帝为你关上一扇门,一定会为你打开一扇窗。这句话的大意是不错的,它告诉我们:人生路上确实会有很多的阻碍和困难,是我们难以克服的。它们就像一扇扇紧锁着的大门,需要我们时而用智慧、时而用力量去打开,但是总有些门即使费尽心智和力量也无能为力。这时候,我们依然要有信仰,相信还有很多其他的机会在等待着我们。这里通行不了,能不能换个地方行进?其实很多情况下,往往只要换种思维,换个角度,甚至只要轻轻     

为自己打开一扇窗口

感人心者,莫先乎情。舐犊情深,让我们悟到的是亲情的本真;落叶归根,让我们感受的是对乡土的眷恋;高山流水,让我们读到的     

画一扇窗户给自己

在一次讨论会上，一位名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。     

打开阅读的另一扇窗户

近年来,阅读理解题在语文考试中数见不鲜,且所占比例越来越大。尤其是课外阅读,体裁广泛,形式多样,内容丰富,真正能达到评价学生阅读感受、体验、理解和价值取向的目的。所以,对于学生阅读理解的教学,不能只停留在课本及教学用书上,而应多角度有创意地对学生进行阅读理解的训练。我是这样来对学生进行阅读理解能力的训练的:     

为自己打开 一扇心灵的窗口

“上帝在给你关上一扇门的同时,一定会为你打开一扇窗。”如果一个你曾经渴望的荣誉与你失之交臂,你应该“有幸”获得了增进涵养、开放心胸、学会淡泊名利的机会;如果你多年的勤奋之后仍然得不到提升,你应该“庆幸”自己的“沉寂”,它使你又获得了一个保持思想自由个性张扬的机会,去做你更喜欢做的事情。     

图像：打开地理教学的一扇窗户

一、地理图像教学的意义与作用 1．地理图像,特别是教材插图,其与教材内容紧密结合,是地理教材内容的重要组成部分,也是实现教学目标不可或缺的途径,更是地理教学评价与评估及考试的重要内容。     

换一扇窗户

~~换一扇窗户@徐林     

为学生打开一扇窗户--一节设计应用课带来的思考

设计应用课一直都是学生比较感兴趣的课程,这种类型的课程可以最大限度地为学生提供想象和创造的空间。最初接触这节课的时候,是一节家用电器设计课。课前,我并不认为学生对其会有浓厚兴趣。     

为孩子打开一扇窗

他们有着双重的身份:在自己的学校,他们是被教的学生;走进另一所学校,他们是执教的老师。他们是参加支教的青年学生。他们用青春和热血栽培和呵护贫瘠土地上的花朵,他们用真诚和行动履行当代青年学生的社会责任。在支教中,他们付出了很多,也收获了很多——正如胡锦涛总书记所讲,支教让他们"丰富了阅历、磨炼了意志、增长了才干"。下面,就让我们走近这些可爱的支教者,分享他们的支教经历和体悟,和他们一起思索"人应该怎样活着"这个古老的话题……     

为你打开一扇窗

孩子们体验着“校长助理”、“食堂主管”、“图书管理员”等诸多工作岗位的酸甜苦辣,也在这样的体验中快乐成长。     

为你打开一扇窗

真真的相集中有一张老照片,照片中的男孩子瘦瘦的,眯缝着眼睛,他有着和真真一样的笑容。不知为什么我觉得他仿佛很遥远。一个很平常的午后,真真和我讲起了她和男孩的故事。     

为你打开一扇窗

学生的心灵之窗是需要有人为他们打开的,其实教师的思维之窗也同样需要有人为他们打开．细细研读《验证勾股定理（1课时）》四个课例,笔者感觉自己的思维之窗被打开了,一阵阵清新的风扑面而来,特别是对课例（四）感受颇多．     

为学生打开一扇窗

希腊神话中,有一位神叫斯芬克斯,狮身、蛇尾、美女头,长着一对鹰翅。她坐在城外山头上,向过路行人提出难猜的谜:“什么动物早晨用四只脚走路,中午用两只脚走路,晚间用三只脚走路,而脚最多的时候,又是速度最慢、力量最小的时候。”许多人都猜不出来。后来一位     

为孩子打开一扇窗

大班毕业典礼的打击乐节目中,站在舞台中央、穿戴帅气的小男生背朝观众,担任指挥。他挥臂动作紧随节拍,力度有轻有重,变换声部时情绪表达、肢体动作都很到位,赢得了观众们的称赞和掌声,他就是我们班的顺顺。带顺顺这个班级三年,印象中的顺顺性格内敛,不善言辞,说话声音很小,显得极不自信。班级的"星光大道"活动,是每天餐前由小朋友表演小节目。轮     

为你打开一扇窗

世界上没有两片完全相同的叶子,更没有一样的学生.每学期,我都会面对200多个有着不同特点的学生.他们有着不同的个性,不同的经历,不同的智能结构.你相信吗?这是同一个班学生画的(见图1-2).我们不禁要感叹学生的差异性之大.同时也在思考,面对这种差异,我们以什么样的眼光与胸怀对待.故事的发生还要从一张画像说起.