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2月28日,苏志燮剪短了头发,戴着鸭舌帽,跨入了军营的大门。没有悲伤的眼泪,他一路微笑着向影迷挥手说再见。当天凌晨,苏志燮的官方网站上齐齐地留下了999条留言“请保重”。2年后,苏志燮将是一个30岁的成熟男人;2年后,会有更多的新星涌现,对他来说,将会是一个更大的挑战。但是,我们只想大声地对他说:在这2年时间里,我们会为你守侯。2年后,我们也依然爱你! 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2006,(6)
看了这个题目,有的父母可能会问:“难道对孩子还要隐瞒什么吗?为什么不把我所知道的都告诉他呢?”父母不要过早地让那些不为孩子理解的真相使他变得不再天真,不要武断地用成人的标准来要求孩子,不要用刻板的教条束缚住孩子想象的翅膀。让孩子健康地成长,是所有父母的责任。奇奇 相似文献
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人教版小学语文第九册的《"精彩极了"和"糟糕透了"》是一篇十分贴近孩子们学习生活的美文,孩子们非常喜欢。作者巴德·舒尔伯格从小孩子的角度出发,以细腻而朴实的语言写了自己童年时的第一首诗,母亲的评价是"精彩极了",而父亲的评价则是"糟糕透了"。几 相似文献
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人教版小学语文第九册的《“精彩极了”和“糟糕透了”》是一篇十分贴近孩子们学习生活的美文,孩子们非常喜欢。作者巴德·舒尔伯格从小孩子的角度出发,以细腻而朴实的语言写了自己童年时的第一首诗,母亲的评价是“精彩极了”,而父亲的评价则是“糟糕透了”。几年后作者才感觉到父亲的评价是对的,成年后也越来越感受到父母两种截然不同的评价在自己成长中所起到的作用:母爱是“灵感和创作的源泉”,而父亲的“警告则时常提醒自己小心、注意、总结、提高”,那也是爱。[第一段] 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(12)
在此起彼伏的读书声中又到了学期末,看着眼前一张张长大的脸,再看看墙上那张大合唱时的集体照,回忆如潮!记得去年开学不久,我被安排接任11班的新班主任。当领导关切地告诉我11班的学生比较调皮,让我做好心理准备时,我第一次不自信起来。 相似文献
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教过几次那段“不必说……也不必说……单是……就……”,总觉得它有不同寻常之处,但又说不出。是那精心选用的形容词、动词吗?是拟人手法的巧妙运用吗?……似乎都不是。 相似文献
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"不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草丛间直窜向云霄里去了……"
鲁迅先生《从百草园到三味书屋》里的这一精彩片段,有教材用来例说"写得有文采"之"用词贴切":"用‘碧绿’修饰‘菜畦’,用‘光滑’修饰‘石井栏’,用‘高大’修饰‘皂荚树’,用‘紫红’修饰‘桑葚’,还有蝉的‘鸣’,黄蜂的‘伏’,叫天子的‘窜’,有形有色有声,有动有静,让读者如临其境."
我们来看看这几个形容词、动词,无疑突出了事物是怎样的.但是,作者写得这么鲜明突出,我们就可以说"用词贴切"吗?如果贴切,又是怎么贴切的?能说"有形有色有声,有动有静"就贴切吗?就"让读者如临其境"吗?就拿这里的色彩词来说,要是我们把"碧绿"与"紫红"换个地方,说"‘紫红’的菜畦""‘碧绿’的桑葚",也是有色的呀,能说贴切吗?又拿动词来说,"肥胖的黄蜂‘卧’在菜花上""云雀忽然从草丛间‘捱’到云霄里去了",也是有动有静的呀,能说贴切吗? 相似文献
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杜容 《中国校外教育(理论)》2014,(8):167-167
我们的孩子绝大多数都是独生子女,我们的家长又是最最乐于奉献的一个群体,家长给孩子的关心很多很多,而孩子也习惯了心安理得地去接受别人的关爱,很少想过应该用一颗感恩的心去对待周围的人和事。
去年十·一放假,我给孩子们布置了这样一项作业,对爸爸妈妈这两位亲人深情地说声:“我爱你!”并且就此写一篇作文。可是,学生们的普遍反应是:“老师你太肉麻啦!” 相似文献
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杜容 《中国校外教育(理论)》2014,(23):167
我们的孩子绝大多数都是独生子女,我们的家长又是最最乐于奉献的一个群体,家长给孩子的关心很多很多,而孩子也习惯了心安理得地去接受别人的关爱,很少想过应该用一颗感恩的心去对待周围的人和事。去年十·一放假,我给孩子们布置了这样一项作业,对爸爸妈妈这两位亲人深情地说声:“我爱你!”并且就此写一篇作文。可是,学生们的普遍 相似文献
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